Đổi mới phương pháp dạy-học môn giao tiếp liên văn hóa theo hướng đa ngành

Đổi mới phương pháp dạy-học môn giao tiếp liên văn hóa theo hướng đa ngành

  • 11
  • 1146
  • 0
Từ các biến thể phiên - Chuyển tên riêng nước ngoài tới một giải pháp Thống Nhất trong tiếng việt

Từ các biến thể phiên - Chuyển tên riêng nước ngoài tới một giải pháp Thống Nhất trong tiếng việt

  • 8
  • 1638
  • 0
Vai trò của ngôn ngữ học đối chiếu trong giảng dạy ngoại ngữ và một số dạng bài tập khắc phục chuyển di tiêu cực từ tiếng mẹ đẻ

Vai trò của ngôn ngữ học đối chiếu trong giảng dạy ngoại ngữ và một số dạng bài tập khắc phục chuyển

  • 9
  • 1064
  • 0
Nghiên cứu ý niệm sự tình chuyển động trong Tiếng Việt

Nghiên cứu ý niệm sự tình chuyển động trong Tiếng Việt

  • 8
  • 1164
  • 0
Tiếng lóng trong truyện về Đề tài giáo dục của Văn Thành Lê

Tiếng lóng trong truyện về Đề tài giáo dục của Văn Thành Lê

  • 11
  • 1122
  • 0
Ý thức đối thoại của Nguyễn Ngọc Tư với văn học truyền thống thông qua những nhân vật nữ trong tập truyện không ai qua sông

Ý thức đối thoại của Nguyễn Ngọc Tư với văn học truyền thống thông qua những nhân vật nữ trong tập t

  • 11
  • 1648
  • 0
Lô gích của các hiện tượng “Phi lô gích” trong ca dao, tục ngữ người Việt

Lô gích của các hiện tượng “Phi lô gích” trong ca dao, tục ngữ người Việt

  • 11
  • 1108
  • 0
Những nhân tố ảnh hưởng đến lối sống của người Việt ở đồng bằng bắc bộ hiện nay

Những nhân tố ảnh hưởng đến lối sống của người Việt ở đồng bằng bắc bộ hiện nay

  • 11
  • 1124
  • 0
Phương thức tạo hàm ý trong tiểu phẩm trào phúng

Phương thức tạo hàm ý trong tiểu phẩm trào phúng

  • 11
  • 1656
  • 0
Từ ngữ chỉ đồ gia dụng trong tiếng Thái ở tỉnh Điện Biên

Từ ngữ chỉ đồ gia dụng trong tiếng Thái ở tỉnh Điện Biên

  • 11
  • 1468
  • 0
Biến tấu hay khả năng tạo sinh của nhạc điệu thơ lục bát (Từ nền tảng của ca dao)

Biến tấu hay khả năng tạo sinh của nhạc điệu thơ lục bát (Từ nền tảng của ca dao)

  • 8
  • 1254
  • 0
Một số đặc điểm của văn học truyền thống Thái Lan

Một số đặc điểm của văn học truyền thống Thái Lan

  • 10
  • 1050
  • 0
Vài nét về Phạm Văn Ký qua không gian báo chí pháp ngữ

Vài nét về Phạm Văn Ký qua không gian báo chí pháp ngữ

  • 9
  • 1082
  • 0
Tìm hiểu mối liên hệ giữa nghĩa biểu trưng hoán dụ và đối tượng được gọi tên qua lớp từ chỉ bộ phận cơ thể người

Tìm hiểu mối liên hệ giữa nghĩa biểu trưng hoán dụ và đối tượng được gọi tên qua lớp từ chỉ bộ phận

  • 12
  • 980
  • 0
Vấn đề giải thích nghĩa tình thái của các trợ từ Tiếng Việt trong từ điển Tiếng Việt (Trên cơ sở cuốn từ điển Tiếng Việt do Hoàng Phê chủ biên)

Vấn đề giải thích nghĩa tình thái của các trợ từ Tiếng Việt trong từ điển Tiếng Việt (Trên cơ sở cuố

  • 8
  • 658
  • 0
Vai trò của hình ảnh trong dạy học Tiếng Việt như một ngôn ngữ thứ hai cho trẻ em thời kì tiền đọc viết và Tiểu học

Vai trò của hình ảnh trong dạy học Tiếng Việt như một ngôn ngữ thứ hai cho trẻ em thời kì tiền đọc v

  • 10
  • 1144
  • 0
Đặc điểm ngôn ngữ, văn hóa của người hán và người Việt qua tục ngữ, ca dao về tình yêu hôn nhân

Đặc điểm ngôn ngữ, văn hóa của người hán và người Việt qua tục ngữ, ca dao về tình yêu hôn nhân

  • 8
  • 1882
  • 0
Hiện tượng chơi chữ trong truyện cười Tiếng Việt

Hiện tượng chơi chữ trong truyện cười Tiếng Việt

  • 8
  • 1098
  • 0
Dấu hiệu tan rã ý thức hệ nho giáo trong một số văn bản tuồng của Đào Tấn

Dấu hiệu tan rã ý thức hệ nho giáo trong một số văn bản tuồng của Đào Tấn

  • 7
  • 1562
  • 0
Thơ đi sứ nhà Trần

Thơ đi sứ nhà Trần

  • 9
  • 1622
  • 0
Biểu tượng nghệ thuật thể hiện thiên tính nữ trong thơ nôm đường luật của Hồ Xuân Hương

Biểu tượng nghệ thuật thể hiện thiên tính nữ trong thơ nôm đường luật của Hồ Xuân Hương

  • 9
  • 2008
  • 2
Tiếp cận hồi kí văn học sau năm 1975 từ lí thuyết diễn ngôn

Tiếp cận hồi kí văn học sau năm 1975 từ lí thuyết diễn ngôn

  • 7
  • 1700
  • 0
Rèn kĩ năng đọc văn bản cho sinh viên ngành sư phạm Ngữ Văn

Rèn kĩ năng đọc văn bản cho sinh viên ngành sư phạm Ngữ Văn

  • 7
  • 736
  • 0
Thất vọng - Một cách “đọc” đây thôn vỹ dạ (Hàn Mặc Tử)

Thất vọng - Một cách “đọc” đây thôn vỹ dạ (Hàn Mặc Tử)

  • 7
  • 646
  • 0