Luận án Phát triển nguồn nhân lực ngành nông nghiệp tỉnh Hoà Bình
HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAM
————————————
BÙI THỊ PHƯƠNG THẢO
PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC NGÀNH NÔNG NGHIỆP
TỈNH HOÀ BÌNH
NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC NÔNG NGHIỆP
HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAM
————————————
BÙI THỊ PHƯƠNG THẢO
PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC NGÀNH NÔNG NGHIỆP
TỈNH HOÀ BÌNH
Chuyên ngành: Kinh tế phát triển
Mã số:
Người hướng dẫn khoa học:
TS. Nguyễn Thị Dương Nga
62 31 01 05
PGS.TS. Lê Thanh Hà
HÀ NỘI, 2015
LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, các kết quả nghiên
cứu được trình bày trong luận án là trung thực, khách quan và chưa từng dùng để bảo vệ
ở bất kỳ học vị nào.
Tôi xin cam đoan rằng mọi sự giúp đỡ cho việc thực hiện luận án đã được cảm
ơn, các thông tin trích dẫn trong luận án đều được chỉ rõ nguồn gốc.
Hà Nội, ngày
tháng
năm 2015
Tác giả luận án
Bùi Thị Phương Thảo
LỜI CẢM ƠN
Trước hết, tôi xin cảm ơn sâu sắc tới TS. Nguyễn Thị Dương Nga và
PGS.TS. Lê Thanh Hà là những giáo viên trực tiếp hướng dẫn và giúp đỡ tôi về
mọi mặt để hoàn thành luận án tiến sĩ kinh tế này.
Tôi xin chân thành cảm ơn Ban Giám đốc Học viên Nông nghiệp Việt
Nam, Khoa Kinh tế và Phát triển nông thôn, Ban Quản lý đào tạo, tập thể giáo
viên và cán bộ nhân viên Khoa Kinh tế và Phát triển nông thôn mà trực tiếp là
các thầy, cô giáo Bộ môn Phân tích định lượng, cùng toàn thể bạn bè, đồng
nghiệp và gia đình đã giúp đỡ tôi về tinh thần, vật chất và thời gian để tôi hoàn
thành quá trình học tập và thực hiện luận án.
Tôi xin trân trọng cảm ơn sự tận tình giúp đỡ của các đơn vị, tổ chức, Sở
Nông nghiệp và PTNT tỉnh Hòa Bình, Sở Lao động-Thương binh và Xã hội tỉnh
Hòa Bình,Cục Thống kê tỉnh Hòa Bình; Chi cục Thú y, Chi cục Bảo vệ thực vật,
Trung tâm Khuyến nông-Khuyến ngư tỉnh Hòa Bình; UBND các huyện trong
tỉnh Hòa Bình; UBND xã, Phòng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn, Trạm
Thú y, Trạm Bảo vệ thực vật, Trạm Khuyến nông-Khuyến lâm các huyện Cao
Phong, Lạc Sơn và Thành phố Hòa Bình, các hộ nông dân tại tỉnh Hòa Bình,
trường Trung học Kinh tế-Kỹ thuật Hoà Bình…đã tạo điều kiện giúp tôi thu
thập số liệu và những thông tin cần thiết để hoàn thành luận án.
Một lần nữa, tôi xin trân trọng cảm ơn!
Hà Nội, ngày
tháng
năm 2015
Tác giả luận án
Bùi Thị Phương Thảo
ii
MỤC LỤC
Trang
Lời cam đoan ..................................................................................................................... i
Lời cảm ơn........................................................................................................................ ii
Mục lục ............................................................................................................................iii
Danh mục các chữ viết tắt............................................................................................... vii
Danh mục các bảng........................................................................................................viii
Danh mục hình, sơ đồ ..................................................................................................... xii
Trích yếu luận án ...........................................................................................................xiii
Phần 1. Mở đầu ............................................................................................................... 1
1.1. Tính cấp thiết của đề tài........................................................................................ 1
1.2. Mục tiêu nghiên cứu ............................................................................................. 3
1.2.1. Mục tiêu chung ..................................................................................................... 3
1.2.2. Mục tiêu cụ thể ..................................................................................................... 3
1.3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu ........................................................................ 3
1.3.1. Đối tượng nghiên cứu ........................................................................................... 3
1.3.2. Phạm vi nghiên cứu .............................................................................................. 3
1.4. Đóng góp mới của luận án.................................................................................... 4
nông nghiệp ......................................................................................................... 5
2.1.1. Một số khái niệm cơ bản....................................................................................... 5
2.1.2. Ý nghĩa của phát triển nguồn nhân lực ngành nông nghiệp................................... 12
phương Việt Nam ............................................................................................... 34
iii
Tóm tắt phần 2 ................................................................................................................ 43
Phần 3. Phương pháp nghiên cứu ............................................................................... 45
3.1. Đặc điểm địa bàn nghiên cứu ............................................................................. 45
3.1.1. Đặc điểm tự nhiên............................................................................................... 45
3.1.2. Đặc điểm về kinh tế - xã hội............................................................................... 47
Hòa Bình............................................................................................................. 52
3.2. Phương pháp nghiên cứu .................................................................................... 53
3.2.1. Phương pháp tiếp cận.......................................................................................... 53
3.2.2. Khung phân tích.................................................................................................. 54
3.2.3. Phương pháp chọn điểm nghiên cứu................................................................... 56
3.2.4. Phương pháp thu thập thông tin.......................................................................... 58
3.2.5. Phương pháp phân tích ....................................................................................... 61
3.3. Hệ thống chỉ tiêu nghiên cứu.............................................................................. 62
3.3.5. Nhóm chỉ tiêu đánh giá mức độ phát triển của hệ thổng y tế................................... 65
Tóm tắt phần 3 ................................................................................................................ 65
Hoà Bình............................................................................................................ 66
4.2.1. Trình độ học vấn................................................................................................. 72
4.2.3. Năng lực làm việc............................................................................................... 76
4.2.4. Phẩm chất đạo đức.............................................................................................. 89
iv
4.3.1. Trình độ chuyên môn kỹ thuật............................................................................ 93
4.3.2. Độ tuổi, giới tính, dân tộc................................................................................... 96
4.4. Kết quả sử dụng lao động ngành nông nghiệp.................................................... 98
4.4.1. Năng suất lao động ngành nông nghiệp.............................................................. 98
4.4.2. Năng suất một số cây hàng năm ......................................................................... 99
4.4.3. Giá trị sản phẩm thu được................................................................................. 100
nghiệp tỉnh Hòa Bình........................................................................................ 100
4.5.1. Trình độ phát triển kinh tế ................................................................................ 100
4.5.3. Thu nhập của lao động ngành nông nghiệp ...................................................... 108
4.5.6. Thị trường lao động .......................................................................................... 113
4.5.8. Hệ thống y tế, chăm sóc sức khoẻ..................................................................... 117
Hòa Bình........................................................................................................... 118
Tóm tắt phần 4 .............................................................................................................. 119
nông nghiệp tỉnh hoà bình................................................................................ 121
đến năm 2020.................................................................................................... 121
Hoà Bình đến năm 2020 ................................................................................... 121
nghiệp tỉnh Hoà Bình đến năm 2020 ................................................................ 124
nghiệp tỉnh Hoà Bình đến năm 2020 ................................................................ 128
nông nghiệp....................................................................................................... 128
5.2.2. Nhóm giải pháp về đào tạo, bồi dưỡng............................................................. 130
v
nông nghiệp....................................................................................................... 137
nông nghiệp....................................................................................................... 138
5.2.6. Nhóm giải pháp về phát triển thị trường lao động ........................................... 140
của cán bộ nông nghiệp .................................................................................... 142
nông nghiệp....................................................................................................... 143
Phần 6. Kết luận và kiến nghị.................................................................................... 145
6.1. Kết luận............................................................................................................. 145
6.2. Kiến nghị........................................................................................................... 146
Tài liệu tham khảo ........................................................................................................ 149
Phụ lục .......................................................................................................................... 160
vi
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
Từ viết tắt
BCHTW
CBCCVC
CNH, HĐH
CHXHCNVN
ĐCSVN
GDP
Nghĩa tiếng Việt
Ban Chấp hành Trung ương
Cán bộ công chức viên chức
Công nghiệp hóa, hiện đại hóa
Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Đảng Cộng sản Việt Nam
Tổng sản phẩm quốc nội (Gross Domestic Product)
Giá trị sản xuất
GTSX
HDI
Chỉ số phát triển con người (Human Development Index)
Hội đồng Nhân dân
HĐND
KHKT
LĐ
Khoa học kỹ thuật
Lao động
LĐTBXH
LHQ
Lao động-Thương binh và Xã hội
Liên Hợp quốc
MPI
Chỉ số nghèo đói đa chiều (Multidimensional Poverty Index)
Nông nghiệp
NN
NNL
Nguồn nhân lực
PTBQ
Phát triển bình quân
PTNT
Phát triển nông thôn
SAVY
Điều tra quốc gia về vị thành niên và thanh niên Việt Nam
(Surver Assessment of Vietnamese Youth)
TCCN
TTDN
THCS
THPT
UBND
UNDP
Trung cấp chuyên nghiệp
Trung tâm dạy nghề
Trung học cơ sở
Trung học phổ thông
Uỷ ban nhân dân
Chương trình phát triển Liên Hợp quốc (United Nations
Development Programme)
VTVL
YNTK
WB
Vị trí việc làm
Ý nghĩa thống kê
Ngân hàng Thế giới (World bank)
vii
DANH MỤC CÁC BẢNG
Trang
của hộ........................................................................................................... 57
Bảng 3.8. Mẫu điều tra nông dân ................................................................................. 59
Bảng 3.9. Mẫu điều tra đội ngũ cán bộ nông nghiệp.................................................... 61
Hoà Bình năm 2013 ..................................................................................... 67
viii
2006, 2011................................................................................................69
Bình giai đoạn 2011-2013............................................................................ 70
năm 2013...................................................................................................... 73
theo lĩnh vực đào tạo năm 2013................................................................... 74
đoạn 2010-2013 ........................................................................................... 75
nghiệp cấp tỉnh............................................................................................. 78
vùng sản xuất nông nghiệp .......................................................................... 88
Bảng 4.21. Cán bộ cấp tỉnh tự đánh giá về phẩm chất đạo đức ..................................... 90
ix
trình độ đào tạo năm 2010, 2013 ................................................................. 94
Bình năm 2010, 2013................................................................................... 95
nghiệp cấp tỉnh Hòa Bình ............................................................................ 96
năm 2013 ...................................................................................................... 97
tỉnh Hoà Bình............................................................................................. 103
từ các cơ sở dạy nghề................................................................................. 104
Bảng 4.40. Nông dân đánh giá về các khóa học........................................................... 106
đoạn 2010-2020 ......................................................................................... 107
sống trung bình của xã hội......................................................................... 109
x
Hoà Bình năm 2013 ................................................................................... 111
dân còn hạn chế.......................................................................................... 116
dân tộc........................................................................................................ 116
tỉnh Hòa Bình............................................................................................. 118
Hoà Bình đến năm 2020 ............................................................................ 124
Bình đến năm 2020 .................................................................................... 125
độ đào tạo đến năm 2020 ........................................................................... 126
xi
TRÍCH YẾU LUẬN ÁN
1. Tóm tắt luận án
- Tên tác giả:
- Tên luận án:
- Chuyên ngành:
- Mã số:
Bùi Thị Phương Thảo
Phát triển nguồn nhân lực ngành nông nghiệp tỉnh Hòa Bình
Kinh tế phát triển
62 31 01 05
- Tên cơ sở đào tạo: Học viện Nông nghiệp Việt Nam
2. Nội dung bản trích yếu
2.1. Mục tiêu nghiên cứu
Hệ thống hóa và làm rõ các luận cứ khoa học vể phát triển nguồn nhân lực ngành
nông nghiệp.
Đánh giá thực trạng phát triển nguồn nhân lực ngành nông nghiệp tỉnh Hòa Bình
giai đoạn 2001-2014.
Đề xuất các nhóm giải pháp chủ yếu nhằm phát triển nguồn nhân lực ngành nông
nghiệp tỉnh Hòa Bình đến năm 2020.
2.2. Các phương pháp nghiên cứu đã sử dụng
Số liệu và thông tin thứ cấp được thu thập tại Chi cục thống kê tỉnh, Sở Nông
nghiệp và PTNT, Sở Lao động- Thương binh và Xã hội, Sở Nội vụ tỉnh Hòa Bình. Số
liệu sơ cấp được thông qua điều tra 179 lao động nông nghiệp và 85 cán bộ nông nghiệp
cấp xã, huyện, tỉnh; và phương pháp ý kiến chuyên gia. Phương pháp phân tích số liệu
bao gồm phương pháp thống kê mô tả và so sánh (sử dụng kiểm định t-test, phân tích số
bình quân, phân tích số tương đối, số tuyệt đối); phương pháp phân tích ma trận SWOT;
và phương pháp dự báo đơn giản sử dụng tốc độ phát triển bình quân.
2.3. Kết quả đạt được, phát hiện chính và kết luận
Luận án đã hệ thống hóa và luận giải cơ sở lý luận về phát triển nguồn nhân lực
ngành nông nghiệp theo 3 khía cạnh chính là số lượng, chất lượng và cơ cấu nguồn
nhân lực. Luận án đã tổng hợp được các yếu tố chính ảnh hưởng tới phát triển nguồn
nhân lực ngành nông nghiệp và xây dựng hệ thống chỉ tiêu nghiên cứu phát triển
nguồn nhân lực ngành nông nghiệp làm căn cứ khoa học để nghiên cứu thực tiễn tại
tỉnh Hòa Bình.
xiii
Luận án đã đánh giá thực trạng phát triển nguồn nhân lực ngành nông nghiệp tỉnh
Hòa Bình trong giai đoạn 2001-2014 về số lượng, chất lượng và cơ cấu nguồn nhân lực
ngành nông nghiệp theo các cách tiếp cận gồm: lĩnh vực sản xuất nông nghiệp, tính chất
lao động, vùng sản xuất nông nghiệp và xã hội học.
Luận án đã phân tích các nhân tố ảnh hưởng đến phát triển nguồn nhân lực ngành
nông nghiệp của tỉnh Hòa Bình bao gồm: Trình độ phát triển kinh tế; đào tạo, bồi dưỡng
nguồn nhân lực ngành nông nghiệp; thu nhập của lao động ngành nông nghiệp; tuyển
dụng, bố trí, sử dụng nguồn nhân lực ngành nông nghiệp; chính sách phát triển nguồn
nhân lực ngành nông nghiệp; thị trường lao động; điều kiện tự nhiên, tập quán và bản
sắc văn hóa dân tộc; hệ thống y tế, chăm sóc sức khỏe.
Luận án đã chỉ ra rằng để phát triển nguồn nhân lực ngành nông nghiệp tỉnh Hòa
bình cần chú trọng đến nâng cao chất lượng nguồn nhân lực thông qua cải thiện sức
khỏe, nâng cao trình độ học vấn, trình độ chuyên môn kỹ thuật cho lao động, tăng
cường khả năng làm việc, phẩm chất đạo đức của lao động ngành nông nghiệp; đồng
thời việc bố trí, sử dụng lao động hợp lý là cơ sở để nâng cao hiệu quả sử dụng lao
động. Mức độ phát triển kinh tế tác động lớn đến sự dịch chuyển của lao động ngành
nông nghiệp sang các ngành kinh tế khác dẫn đến giảm tỷ lệ lao động ngành nông
nghiệp, đồng thời tái cơ cấu nền sản xuất nông nghiệp sẽ tạo ra xu hướng dịch chuyển
lao động giữa các lĩnh vực của ngành nông nghiệp. Đây là cơ sở để các nhà hoạch định
chính sách, các địa phương tham khảo trong định hướng chính sách và phát triển nguồn
nhân lực ngành nông nghiệp.
xiv
THESIS ABSTRACT
1. General information
Author: Bùi Thị Phương Thảo
Thesis Title: Human Resource Development in Agriculture Sector, Hoa Binh province
Specialization field: Development Economics
Code: 62 31 01 05
Education Organization: Vietnam National University of Agriculture
2. Content of summary
2.1. Objectives
Review the scientific literature on human resource development in agriculture sector
Evaluate the development of human resource in agriculture sector in Hoa Binh
province, period 2001-2014.
Propose key recommendations to develop human resource in agriculture sector in
Hoa Binh province towards 2020.
2.2. Methods
Several approaches are employed in the study, namely those by region, production
activity, types of labor, and social approach. Secondary data on human resource and
labor in agriculture sector in Hoa Binh province is collected from statistic office,
department of agricultural and rural development (DARD), Department of Labor,
Invalids and Social Affair, and Department of Home Affair in Hoa Binh province.
Primary data is collected through survey of 179 farmer and 85 officers working in
DARD and the lower levels, and also expert opinion. Descriptive and comparative
statistics (with t-test), simple forecasting with compound growth rate, and SWOT are
applied.
2.3. Main findings and conclusions
The thesis provides a literature review on human resource development in
agriculture sector, with three main pillars: size, quality, and structure of human resource.
Main factors affecting the development of human resource in agriculture sector are
summarized on theory. A system of criteria on human resource development in
agriculture sector is built, serving as a scientific ground for the study in Hoa Binh
province.
xv
Situation on human resource development in agriculture sector in Hoa Binh
province during period 2001-2014 is described and analyzed in terms of size, quality,
and structure of human resources. The analysis is done in accordance with the
approaches.
Factors affecting the development of human resource in agriculture sector in Hoa
Binh are analyzed, which are: level of economic development, training for agricultural
labors, agricultural labor’s income, recruitment, job assignments and use of human
resource in agriculture sector; labor market; natural conditions, customs and cultures;
and health care system.
Key recommendations to foster the development of human resources in agriculture
in Hoa Binh provinces are proposed. Quality of human resources can be improved
through strengthening health care, improving labor’s education and technical
knowledge, enhancing labor’s working capacity as well as attitudes of labors; an
appropriate job assignment is necessary for improving labor performance. Level of
economic development has great effects on labor movement from agriculture to other
sectors, and the process
of re-structuring of agriculture will create labor movement within agriculture
sector. The recommendations are useful and valuable for policy makers and local
leaders in design and implement policy in human resource development.
xvi
PHẦN 1. MỞ ĐẦU
1.1. TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI
Việt Nam là một nước đang phát triển, trong đó lao động ngành nông
nghiệp vẫn chiếm tỷ lệ cao, nhưng giá trị do ngành nông nghiệp tạo ra lại thấp
hơn nhiều so với các ngành kinh tế khác. Lực lượng lao động từ 15 tuổi trở lên
của ngành nông nghiệp chiếm tới 46,9%, nhưng chỉ tạo ra 18,4% giá trị tổng sản
phẩm trong nước (Tổng cục Thống kê, 2014a). Nguồn nhân lực ngành nông
nghiệp với số lượng đông, trình độ học vấn, trình độ chuyên môn kỹ thuật thấp,
thiếu tác phong làm việc công nghiệp. Vì vậy, những lao động trình độ thấp và
thanh niên ở khu vực nông thôn gặp khó khăn khi chuyển đổi sang khu vực kinh
tế tư nhân đang mở rộng và thường bị rớt lại trong ngành nông nghiệp hoặc khu
vực kinh tế phi chính thức (Worldbank, 2014a). Năm 2010, tỷ lệ lao động ngành
nông nghiệp đã qua đào tạo rất thấp chỉ chiếm 15,5%; để đạt được mục tiêu nâng
tỷ lệ này lên 50% vào năm 2020 thì cần phải nỗ lực rất lớn (Chính phủ Nước
CHXHCNVN, 2011b). Trong khi đó, sản xuất nông nghiệp trên thế giới hiện nay
áp dụng tiến bộ khoa học kỹ thuật vào sản xuất, sử dụng lao động trí óc thay cho
lao động chân tay đã tạo ra năng suất, chất lượng, giá trị sản phẩm rất cao, đặc
biệt là sự cơ giới hoá, hóa học hóa và sinh học hoá trong nông nghiệp. Chính vì
vậy, phát triển nguồn nhân lực ngành nông nghiệp đang là vấn đề rất được quan
tâm của Đảng, Nhà nước và các địa phương.
Hoà Bình là một tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam. Trong những năm
qua, kinh tế nông nghiệp của tỉnh từng bước phát triển, giá trị sản xuất ngành
nông nghiệp hàng năm tăng, cơ cấu mùa vụ, cơ cấu cây trồng, vật nuôi bước
đầu chuyển dịch theo hướng sản xuất hàng hóa và hình thành một số vùng sản
xuất hàng hoá như vùng trồng cây có múi ở huyện Cao Phong, vùng mía
nguyên liệu ở huyện Đà Bắc, Tân Lạc, Lạc Sơn, Yên Thủy, vùng chè ở Lương
Sơn, Lạc Thủy… Tuy nhiên, những kết quả đạt được chưa đáp ứng được so với
yêu cầu nhiệm vụ đề ra và chưa tương xứng với tiềm năng, lợi thế về phát triển
nông nghiệp của tỉnh; phát triển nông nghiệp chưa bền vững, sức cạnh tranh
thấp, chưa tạo ra những vùng nguyên liệu lớn phục vụ cho sản xuất, chế biến
nông lâm thuỷ sản; chuyển dịch cơ cấu kinh tế và đổi mới các hình thức sản
xuất trong nông nghiệp còn chậm, chủ yếu vẫn là sản xuất nhỏ, phân tán, năng
1
suất, chất lượng, giá trị gia tăng nhiều sản phẩm nông nghiệp còn thấp (UBND
tỉnh Hòa Bình, 2011b).
Chuyển dịch cơ cấu lao động giữa các ngành kinh tế của tỉnh còn chậm
dẫn đến tỷ lệ lao động nông nghiệp của tỉnh vẫn ở mức cao. Năm 2013, lao động
ngành nông nghiệp của tỉnh Hoà Bình chiếm tỷ lệ 66,98% tổng số lao động của
cả tỉnh; nhưng nếu xét về đóng góp vào GDP của tỉnh, toàn ngành chỉ tạo ra
22,14% GDP của toàn tỉnh. Cơ cấu lao động trong các lĩnh vực của ngành nông
nghiệp chưa đáp ứng được nhiệm vụ tái cơ cấu ngành nông nghiệp; tỷ trọng lao
động làm việc trong lĩnh vực trồng trọt vẫn ở mức cao, lĩnh vực chăn nuôi, thủy
sản, lâm nghiệp chưa thu hút được nhiều lao động. Chất lượng nguồn nhân lực
ngành nông nghiệp còn hạn chế với trình độ học vấn, trình độ chuyên môn kỹ
thuật thấp, cơ cấu lao động kỹ thuật chưa hợp lý, thiếu lao động chuyên môn kỹ
thuật ở tất cả các cấp trình độ, kỹ năng làm việc của cán bộ nông nghiệp cấp tỉnh,
cấp huyện, cấp xã và nông dân vẫn còn ở mức trung bình; bố trí sử dụng lao động
còn chưa hợp lý; nông dân còn thiếu kiến thức cơ bản và kỹ năng làm việc cần
thiết, chưa đáp ứng được yêu cầu thực tiễn sản xuất nông nghiệp theo hướng sản
xuất hàng hóa; nhận thức của nông dân về học tập nâng cao trình độ còn thấp dẫn
đến năng suất lao động chưa cao (UBND tỉnh Hòa Bình, 2012b).
Nhằm thực hiện các mục tiêu của Nghị quyết số 26-NQ/TW của Ban Chấp
hành Trung ương Đảng (khoá X) về “nông nghiệp, nông dân, nông thôn”, Tỉnh
uỷ Hoà Bình đã đặc biệt nhấn mạnh đến phát triển nguồn nhân lực ngành nông
nghiệp (UBND tỉnh Hoà Bình, 2008). Năm 2012, Uỷ ban nhân dân tỉnh đã ban
hành quy hoạch phát triển nhân lực tỉnh Hoà Bình nhằm cụ thể hoá một bước
chiến lược phát triển nhân lực Việt Nam giai đoạn 2011 – 2020, được xem như
kế hoạch dài hạn của tỉnh về phát triển nhân lực, trong đó làm rõ phát triển nguồn
nhân lực ngành nông nghiệp của tỉnh. Đây là cơ sở cho việc đề ra các giải pháp
phát triển nguồn nhân lực của ngành nhằm phục vụ nhiệm vụ phát triển kinh tế -
xã hội và bảo đảm an ninh quốc phòng trên địa bàn tỉnh.
Nghiên cứu về nguồn nhân lực ngành nông nghiệp tỉnh Hòa Bình đã có đề
tài “Nghiên cứu đề xuất các giải pháp nâng cao năng lực cán bộ nông nghiệp xã,
phường, thị trấn phục vụ sự phát triển nông nghiệp tỉnh Hòa Bình” (Nguyễn
Tuấn Sơn, 2010). Tuy nhiên, đề tài này mới chỉ nghiên cứu đến đối tượng là cán
bộ nông nghiệp xã, chưa bao gồm toàn bộ NNL ngành nông nghiệp của tỉnh.
2
Tải về để xem bản đầy đủ
222 trang
21660
Free
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Luận án Phát triển nguồn nhân lực ngành nông nghiệp tỉnh Hoà Bình", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên
File đính kèm:
- luan_an_phat_trien_nguon_nhan_luc_nganh_nong_nghiep_tinh_hoa.pdf
- KTPT - TTLA - Bui Thi Phuong Thao.pdf
TTT - Bui Thi Phuong Thao.doc- TTT - Bui Thi Phuong Thao.pdf
