Đề cương chi tiết môn Nấu ăn Việt Nam
INFO UTE LIBRARY
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC
NẤU ĂN VIỆT NAM
VIETNAMESE CULINARY THEORY
(Ngành Kỹ thuật Nữ Công - Chương trình đào tạo đại học 132TC)
HCMUTE.EDU.VN - THÁNG 9 NĂM 2019
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
--------------------
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC
NẤU ĂN VIỆT NAM
VIETNAMESE CULINARY THEORY
(Ngành Kỹ thuật Nữ Công - CTĐT đại học 132TC)
HCMUTE.EDU.VN – THÁNG 9 NĂM 2019
LỜI NÓI ĐẦU
Tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, sinh viên
theo học ngành Kỹ thuật Nữ Công sẽ được đào tạo, có kiến thức khoa
học cơ bản, kiến thức cơ sở và chuyên ngành trong lĩnh vực ẩm thực và
trang trí. Có khả năng phân tích, giải quyêt vấn đề và đánh giá các giải
pháp chuyên ngành; có năng lưc xây dựng và quản lý bếp công nghiệp;
có kỹ năng giao tiếp và làm việc nhóm; có thái độ nghề nghiệp phù hợp,
đáp ứng các yêu cầu phát triển của ngành và xã hội.
Sinh viên tốt nghiệp có kiến thức, kỹ năng và năng lực:
- Có kiến thức nền tảng và lập luận kỹ thuật về khoa học xã hội,
khoa học tự nhiên và chuyên ngành.
- Phát triển khả năng rèn luyện để khám phá tri thức, giải quyết vấn
đề, tư duy hệ thống, nắm vững các thuộc tính chuyên ngành và
nâng cao tác phong chuyên nghiệp.
- Phát triển khả năng giao tiếp và làm việc trong các nhóm đa kỹ
năng.
- Phát triển khả năng hình thành ý tưởng, thiết kế, triển khai, vận
hành các qui trình thuộc chuyên ngành liên quan phù hợp với bối
cảnh xã hội và doanh nghiệp.
Đặc biệt, với phương châm “đào tạo gắn kết với thực tiễn”, Nhà
trường luôn tạo cơ hội cho sinh viên được tiếp cận với môi trường thực tế
thông qua những chương trình giao lưu học tập trực tiếp ngay tại các
doanh nghiệp. Từ đó, sinh viên dần làm quen với môi trường làm việc
sau này, nâng cao khả năng cạnh tranh của bản thân.
Sinh viên ngành Kỹ thuật Nữ Công có dễ xin việc có thể làm việc ở
đâu?
Với vốn kiến thức chuyên ngành và những kỹ năng được trang bị,
kỹ sư ngành Kỹ thuật Nữ Công sau khi tốt nghiệp có thể đảm nhiệm các
vị trí sau: có thể làm việc tại bếp của các nhà hàng, khách sạn, công ty
sản xuất suất ăn công nghiệp; nhân viên tư vấn dinh dưỡng cho các trung
tâm dinh dưỡng và bệnh viện; nhân viên phát triển sản phẩm tại các công
ty chế biến thực phẩm. Ngoài ra, sinh viên còn có khả năng giảng dạy tại
các trường trung học cơ sở, trung học phổ thông và cơ sở đào tạo Nữ
công gia chánh; có khả năng làm chủ các cửa hàng thuộc lĩnh vực ẩm
thực và trang trí.
4
Để đáp ứng nhu cầu tìm kiếm và sử dụng tài liệu học tập các môn
học chuyên ngành “Kỹ thuật Nữ Công” của sinh viên. Thư viện Trường
Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh đã biên soạn tài liệu thông
tin về đề cương chi tiết môn học nhằm cung cấp cho sinh viên có thể
nghiên cứu, tìm hiểu, học tập về các môn học chuyên ngành.
Tài liệu thông tin về đề cương chi tiết môn học ngành “Kỹ thuật Nữ
Công” nhằm hướng dẫn tìm kiếm và sử dụng tài liệu học tập các môn học
chuyên ngành “Kỹ thuật Nữ Công” sẽ mang đến cho sinh viên nắm được
phương pháp học nhanh nhất và đạt hiệu quả.
Mặc dù chúng tôi đã cố gắng, song việc biên soạn tài liệu chắc
chắn không tránh khỏi thiếu sót, rất mong nhận được những ý kiến đóng
góp từ phía người sử dụng để lần biên soạn sau được hoàn chỉnh hơn.
Thư viện ĐHSPKT TP.HCM
028.389 69 920
facebook.com/hcmute.lib
5
GIỚI THIỆU CÁC DỊCH VỤ UTE LIBRARY
Đồng hành cùng độc giả trên con đường chinh phục tri thức
Nơi cung cấp nguồn lực thông tin khoa học kỹ thuật và giáo dục
phục vụ cho nhu cầu đào tạo của Nhà trường.
Cung cấp thông tin
Nội dung phong phú
Đa dạng loại hình
Hình thức phục vụ
Đọc tại chỗ
Mượn về nhà
Cập nhật thường xuyên
Khai thác tài nguyên số 24/24
Các dịch vụ học tập trực tuyến
Các loại hình dịch vụ
1.
2.
3.
4.
Phục vụ trực tiếp tại thư viện: được hướng dẫn tận tình với hệ
thống phòng đọc & Giáo trình mở, có thể tìm đọc tài liệu dạng
giấy, CD-ROM, CSDL trực tuyến,…
Hỗ trợ công tác biên soạn xuất bản giáo trình và tài liệu học tập, kỷ
yếu hội thảo (phục vụ hoạt động NCKH, chương trình đào tạo 150
tín chỉ, bổ sung hồ sơ xét các chức danh khoa học,...).
Thiết kế website phục vụ hoạt động học tập, nghiên cứu khoa học,
hội thảo: Xây dựng template chung, Thiết lập các trang con (sub
pages), Cấp quyền và chuyển giao quyền quản trị trang con.
Xuất bản kỷ yếu hội thảo: Tư vấn, thiết kế, dàn trang, Thiết kế các
hình ảnh, nhãn hiệu liên quan đến hội nghị (logo hội nghị, banner,
poster…), Đăng ký và xin giấy phép xuất bản kỷ yếu, Giám sát các
tài liệu liên quan đến chương trình như thư, thông tin hội nghị, tài
liệu tham khảo,…
5.
6.
Xây dựng các sản phẩm phục vụ hội thảo và các hoạt động học tập:
CD-ROM chương trình và kỷ yếu, Ứng dụng tự chạy giới thiệu tài
liệu, ghi đĩa CD- ROM, DVD, USB,…
Cung cấp thông tin theo yêu cầu (danh mục tài liệu, tài liệu chuyên
ngành, kết quả nghiên cứu khoa học, tiêu chuẩn, phát minh sáng
chế…).
7.
8.
9.
Mô tả, tạo và chọn danh mục “Tài liệu tham khảo” cho luận văn,
luận án, đề tài nghiên cứu khoa học theo chuẩn quốc tế.
Chuyển dạng tài liệu (từ tài liệu dạng giấy sang file PDF, từ file
PDF sang file Word).
Cung cấp các thiết bị hỗ trợ cho việc học tập và nghiên cứu,...
10. Hỗ trợ, tư vấn và phối hợp với Thư viện các trường trong việc phát
triển các sản phẩm đặc thù của từng đơn vị.
6
Với nhiều hình thức phục vụ phong phú, thuận tiện cho người học
NGUỒN TÀI NGUYÊN THÔNG TIN
. CSDL Giáo trình và Tài liệu . CSDL Sách tham khảo Việt
học tập
văn
. CSDL Luận văn, Luận án
. CSDL Sách tham khảo Ngoại
văn
. CSDL các bài báo khoa học (các bài báo nghiên cứu của học viên
theo chương trình đào tạo sau đại học được đăng trên các tạp chí
chuyên ngành)
Địa chỉ liên hệ:
Thư viện Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh,
Số 1-3 Võ Văn Ngân, Phường Linh chiểu, Quận Thủ Đức, Tp. Hồ Chí
Minh.
Điện thoại: (+84 028) 3896 9920, 3721223 (nội bộ 8223)
GIỚI THIỆU CÁC WEBSITE PHÁT HÀNH UTE EBOOK
“UTE EBOOK” là những tác phẩm chỉ có thể dùng các công cụ
điện tử như máy vi tính, máy trợ giúp kỹ thuật số cá nhân (thiết bị đọc,
máy tính bảng và điện thoại thông minh như iPhone, iPad, Samsung
Galaxy, HTC Tablet,...) để xem, đọc, và truyển tải.
“UTE EBOOK” là hệ thống phân phối sách điện tử, cung cấp đến người
dùng các nội dung sách,giáo trình, truyện, tạp chí, tài liệu, chuyên đề và
các thể loại văn bản đọc, audio khác trên di động, thông qua các kênh
website, wapsite và client giúp khách hàng có thể cập nhật thông tin kiến
thức mọi lúc mọi nơi.
Tên đơn vị phát
hành
Truy cập nhanh
kho giáo trình
Stt
Website
Nhà Xuất Bản Tổng
Hợp Thành Phố Hồ
Chí Minh
XU
1
Công Ty Cổ Phần
Tin Học Lạc Việt
https://bit.ly/2Zx8Y
Zn
2
Công Ty TNHH
Sách Điện Tử Trẻ
(YBOOK)
Q
3
4
Công Ty Cổ Phần
7
Dịch Vụ Trực Tuyến
VINAPO
om
Công Ty Cổ Phần
Thương Mại Dịch
Vụ Mê Kông COM
Thư viện Trường
Đại học Sư phạm Kỹ
thuật TP. HCM
5
6
e.edu.vn/ e.edu.vn/
DỊCH VỤ HỖ TRỢ XUẤT BẢN ĐIỆN TỬ:
Sách chuyên khảo, giáo trình, sách tham khảo, sách hướng dẫn, tài
liệu phục vụ đào tạo, Kỷ yếu hội thảo, tập san, tạp chí
Nhằm hỗ trợ Quý Thư viện các Trường Đại học, Cao đẳng về việc
xuất bản giáo trình, tài liệu học tập điện tử nội sinh,…đạt chất lượng cao
phục vụ hoạt động đào tạo, giảng dạy; Thư viện Trường Đại học Sư
phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh giới thiệu đến Quý Thư viện các
Trường Đại học, Cao đẳng về “Chương trình hỗ trợ xuất bản điện tử:
Sách chuyên khảo, giáo trình, sách tham khảo, sách hướng dẫn, tài liệu
phục vụ đào tạo, Kỷ yếu hội thảo, tập san, tạp chí ”.
1. Cơ sở xây dựng chương trình:
Căn cứ theo công văn Số: 4301/BGDĐT-GDTX ngày 20 tháng 9
năm 2019 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc xây dựng và
2. Thời gian triển khai chương trình hỗ trợ
- Giai đoạn 05 năm (Từ ngày 01/10/2019 đến hết ngày 01/10/2024)
3. Tổ chức chương trình
- Thư viện Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh.
4. Đơn vị công bố phổ biến xuất bản phẩm điện tử
- Thư viện Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh &
Các đơn vị liên kết.
- website các đơn vị liên kết.
5. Cấu trúc của xuất bản điện tử giáo trình, tài liệu học tập nội sinh
Xuất bản điện tử giáo trình, tài liệu học tập nội sinh có cấu trúc như
sau:
- Trang bìa.
- Trang bìa phụ.
8
- Lời nói đầu: Trình bày đối tượng sử dụng, mục đích yêu cầu khi sử
dụng, cấu trúc nội dung, điểm mới của giáo trình, hướng dẫn cách
sử dụng, phân công nhiệm vụ của tác giả biên soạn.
- Mục lục.
- Danh mục các từ viết tắt (nếu có).
- Danh mục hình (nếu có)..
- Danh mục bảng biểu (nếu có)..
- Nội dung chính: Trình bày các chương, mục, tiểu mục và nội dung
chi tiết của từng chương, mục, tiểu mục, nội dung thảo luận
xêmina, câu hỏi ôn tập, bài tập, các nhiệm vụ tự học và tài liệu học
tập từng chương.
- Phụ lục (nếu có).
- Tài liệu tham khảo.
6. Để biết thêm thông tin chi tiết Quý Thầy/Cô liên hệ
- Thư viện Trường Đại Học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh.
- Số 1-3 Võ Văn Ngân, Phường Linh Chiểu, Quận Thủ Đức, TP. Hồ
Chí Minh.
- Điện thoại: 08.38969920 hoặc 0909836920; 0906836920 (ThS. Vũ
Trọng Luật)
Xin trân trọng giới thiệu đến Quý Thầy/Cô!
9
GIỚI THIỆU CÁC CƠ SỞ DỮ LIỆU TRỰC TUYẾN
TÌM KIẾM VÀ SỬ DỤNG HIỆU QUẢ
Thư viện ĐH SPKT TP. HCM
028.38969920
Nhằm tăng cường năng lực nghiên cứu của tập thể giảng viên và
sinh viên của nhà trường, từng bước nâng cao chất lượng đào tạo và nâng
vị thế của trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh lên tầm
cao mới, xứng đáng là một trong những trường đại học hàng đầu của khu
vực, nhà trường đã tiến hành mua quyền sử dụng tài khoản truy cập các
cơ sở dữ liệu trực tuyến để giảng viên và sinh viên của trường khai thác.
Việc khai thác các tư liệu điện tử, các CSDL trực tuyến sẽ góp phần tạo
thêm nhiều cơ hội tiếp cận với các kho tư liệu học thuật và nghiên cứu có
giá trị cao và được phổ biến trên toàn thế giới.
Để triển khai sử dụng và khai thác các cơ sở dữ liệu trực tuyến
đạt hiệu quả, Thư viện xin thông báo đến Quý Thầy Cô & Các Bạn Sinh
viên về nội dung triển khai và sử dụng CSDL như sau:
Thông tin triển khai sử dụng:
- Truy cập Web, không giới hạn số lượng người sử dụng, hỗ trợ
việc truy cập cho 25.000 sinh viên và gần 1.000 giảng viên, cán bộ viên
chức của nhà trường.
-
-
Sử dụng email do nhà trường cấp để tạo tài khoản đăng ký:
theo địa chỉ email của cán bộ …@hcmute.edu.vn
theo địa chỉ email của sinh viên …@student.hcmute.edu.vn
Hình thức truy cập: Theo IP đăng kí của nhà trường.
Lưu ý: Việc khai thác các CSDL được nhà xuất bản xác minh
người dùng với nhiều lớp bảo mật qua dải địa chỉ IP và
username/password, quý thầy cô và bạn đọc chỉ có thể khai thác
các CSDL này trên hệ thống máy tính được kết nối mạng trong
trường.
-
-
Thông tin hỗ trợ kỹ thuật:
Trong quá trình sử dụng, quý thầy cô và bạn đọc cần hỗ trợ kỹ
thuật xin vui lòng liên hệ:
Cô Trần Thị Ngọc Ý, Số ĐT 0919888975,
email: yttn@hcmute.edu.vn
Thư viện trân trọng thông báo đến Quý Thầy Cô và Các Bạn Sinh
viên biết để sử dụng và khai thác các cơ sở dữ liệu trực tuyến đạt hiệu
quả.
Trân trọng!
10
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC
NẤU ĂN VIỆT NAM
VIETNAMESE CULINARY THEORY
Trang bị cho sinh viên những kiến thức: Lịch sử phát triển, tập
quán, đặc trưng cơ bản trong ăn uống Việt nam; Cung cấp các kiến thức
cơ bản về dinh dưỡng, cách lựa chọn thực phẩm, nguyên tắc chế biến,
nguyên tắc xây dựng thực đơn, kỹ thuật chế biến món ăn Việt Nam.
Trang bị cho sinh viên những kiến thức căn bản về: Lịch sử phát
triển, tập quán, đặc trưng cơ bản của các nước Âu-Á, Nguyên phụ liệu;
Các nguyên tắc, kỹ thuật chế biến một số món ăn Âu – Á; Giới thiệu các
trang thiết bị hiện đại sản xuất trong công nghiệp; Các nguyên tắc bảo
quản phù hợp với yêu cầu của từng món ăn.
Trang bị cho sinh viên những kiến thức về giá trị dinh dưỡng, cách
thức lựa chọn các loại thực phẩm chay; phương pháp chế biến, trang trí
và bảo quản một số các món ăn chay phổ biến. Đồng thời hướng dẫn sinh
viên phương pháp sáng tạo, thử nghiệm các món ăn chay lên tầm sức
khỏe cộng đồng.
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT
TP. HỒ CHÍ MINH
Ngành đào tạo: Kỹ thuật Nữ Công
Trình độ đào tạo: Đại học
KHOA CÔNG NGHỆ MAY & THỜI TRANG
Chương trình đào tạo: Kỹ thuật Nữ Công
Đề cương chi tiết môn học
1. Tên học phần: NẤU ĂN VIỆT NAM
Mã học phần: VICT232153
2. Tên Tiếng Anh: VIETNAMESE CULINARY THEORY
3. Số tín chỉ: 3 tín chỉ
4. Phân bố thời gian: (3:0:6) (45 tiết lý thuyết + 30 tiết tự học )
Thời gian học: 15 tuần
11
5. Các giảng viên phụ trách học phần
1/ GV phụ trách chính: ………................
2/ Danh sách giảng viên cùng GD: ………................
6. Điều kiện tham gia học tập học phần
Môn học trước: không
Môn học tiên quyết: không
Khác: không
7. Mô tả tóm tắt học phần
Trang bị cho sinh viên những kiến thức: Lịch sử phát triển, tập
quán, đặc trưng cơ bản trong ăn uống Việt nam; Cung cấp các kiến thức
cơ bản về dinh dưỡng, cách lựa chọn thực phẩm, nguyên tắc chế biến,
nguyên tắc xây dựng thực đơn, kỹ thuật chế biến món ăn Việt Nam.
Trang bị cho sinh viên những kiến thức căn bản về: Lịch sử phát
triển, tập quán, đặc trưng cơ bản của các nước Âu-Á, Nguyên phụ liệu;
Các nguyên tắc, kỹ thuật chế biến một số món ăn Âu – Á; Giới thiệu các
trang thiết bị hiện đại sản xuất trong công nghiệp; Các nguyên tắc bảo
quản phù hợp với yêu cầu của từng món ăn.
Trang bị cho sinh viên những kiến thức về giá trị dinh dưỡng, cách
thức lựa chọn các loại thực phẩm chay; phương pháp chế biến, trang trí
và bảo quản một số các món ăn chay phổ biến. Đồng thời hướng dẫn sinh
viên phương pháp sáng tạo, thử nghiệm các món ăn chay lên tầm sức
khỏe cộng đồng.
8. Mục tiêu Học phần
CHUẨN
ĐẦU RA
CTĐT
MÔ TẢ MỤC TIÊU HỌC PHẦN
(HP này trang bị cho sinh viên:)
MỤC TIÊU
HỌC PHẦN
Kiến thức chung về dinh dưỡng và kỹ thuật
trong nấu ăn Việt Nam
G1
G2
G3
1.2,1.3
Khả năng lập luận, giải quyết vấn đề, suy nghĩ
tầm hệ thống và khả năng định hướng nghề
nghiệp; xây dựng thái độ học tập đúng đắn và
đạo đức nghề nghiệp trong nấu ăn Việt Nam,
Âu Á và món ăn chay
2.1, 2.3, 2.4,
2.5
Hình thành các nhóm học tập, xác định được
nhiệm vụ của từng thành viên trong nhóm, thảo
3.1, 3.2, 3.3
12
luận giải quyết và trình bày các vấn đề liên quan
về nấu ăn Việt Nam, Âu Á và món ăn chay
Khả năng tìm hiểu được nhu cầu của xã hội và
doanh nghiệp trong lĩnh vực nấu ăn Việt Nam,
Âu Á và món ăn chay
4.1, 4.2,
4.3,4.4,4.5,4.6
G4
9. Chuẩn đầu ra của học phần
CHUẨN
ĐẦU RA
CDIO
CĐR
HỌC PHẦN
MÔ TẢ CHUẨN ĐẦU RA HỌC PHẦN
Nhận biết, phân loại, lựa chọn và bảo quản thực phẩm
trong nấu ăn Việt Nam; Âu Á và món ăn chay
Phân loại được các phương pháp chế biến các món ăn
trong nấu ăn Việt Nam; Âu Á và món ăn chay
Nguyên tắc vận hành cơ bản các trang thiết bị bếp
G1
G1.1
G1.2
1.2
1.3
Thiết kế phát triển và thực nghiệm các qui trình chế
biến nấu ăn Việt Nam, Âu Á và món ăn chay
Phân tích, tổng hợp được các kiến thức về dinh dưỡng
và xây dựng thực đơn Việt Nam; Âu Á và món ăn
chay
Giải thích được các hiện tượng hư hỏng trong quá
trình chế biến món ăn Việt Nam, Âu Á và món ăn
chay
Nhận biết được các phương pháp tổ chức bếp ăn công
nghiệp và vệ sinh an toàn thực phẩm; môn thực
hành
Xây dựng ý tưởng . phân tích hình thành các phương
pháp giải quyết trong lĩnh vực nấu ăn Việt Nam, Âu Á
và món ăn chay
Phân tích được qui trình nấu ăn Việt Nam, Âu Á và
món ăn chay
G2.1
G2.3
2.1.1, 2.1.4
2.3.2, 2.3.3
G2
Phân tích các hư hỏng và đưa ra cách khắc phục trong
nấu ăn Việt Nam, Âu Á và món ăn chay
Xây dựng kế hoạch học tập và thái dộ học tập phù hợp
trong lĩnh vực nấu ăn Việt Nam, Âu Á và món ăn
chay
Tham khảo, tổng hợp các tài liệu liên quan đến nấu ăn
Việt Nam, Âu Á và món ăn chay
Trình bày được các nguyên tắc đạo đức trong nấu ăn
Việt Nam, Âu Á và món ăn chay
G2.4
G2.5
2.4.3, 2.4.6
2.5.1
Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm, trung thực trong
nấu nướng, đảm bảo chất lượng trong lĩnh vực nấu ăn
Việt Nam, Âu Á và món ăn chay
tác phong công nghiệp; tự tin và tôn trọng tập thể
Có kỹ năng lãnh đạo nhóm và làm việc nhóm hiệu
quả.
Thực hiện truyết trình trước đám đông, viết báo cáo
những vấn đề liên quan đến nấu ăn Việt Nam
3.1.1, 3.1.2,
3.1.4
3.2.3, 3.2.4,
3.2.6
G3.1
G3.2
G3
13
CHUẨN
ĐẦU RA
CDIO
CĐR
HỌC PHẦN
MÔ TẢ CHUẨN ĐẦU RA HỌC PHẦN
Nhận thức được tầm quan trọng của tiếng Anh và nắm
được các phương pháp tự học tiếng Anh trong lĩnh
vực nấu ăn Việt Nam, Âu Á và món ăn chay
Có khả năng tìm hiểu được tác động của xã hội đến
lĩnh vực nấu ăn Việt Nam, Âu Á và món ăn chay
Có khả năng tìm hiểu được nhu cầu của doanh nghiệp
đối với lĩnh vực nấu ăn Việt Nam, Âu Á và món ăn
chay
3.3.1
G3.3
G4.1
4.1.1, 4.1.2
4.2.1, 4.2.2
G4
G4.2
Hình thành ý tưởng các sản phẩm mới trong lĩnh vực
nấu ăn Việt Nam, Âu Á và món ăn chay
G4.3
G4.4
4.3.1
Thiết kế các qui trình chế biến sản phẩm mới trong
lĩnh vực nấu ăn Việt Nam, Âu Á và món ăn chay
Triển khai, thực nghiệm, kiểm tra các qui trình chế
biến sản phẩm mới trong lĩnh vực nấu ăn Việt Nam,
Âu Á và món ăn chay
Vận hành các các qui trình chế biến sản phẩm mới
trong lĩnh vực nấu ăn Việt Nam, Âu Á và món ăn
chay
4.4.1,4.4.3
G4.5
G4.6
4.5.1
4.6.1
10. Nhiệm vụ của sinh viên
Sinh viên phải tham dự tối thiểu 80% giờ trên lớp.
Sinh viên hoàn thành các nhiệm vụ, bài tập được giao.
11. Tài liệu học tập
Tài liệu học tập chính
[1] Giáo trình: Phạm Thị Hưng , Giáo trình môn học Nấu ănViệt
Nam, ĐHSPKT
Sách tham khảo
[2]- Triệu Thị Chơi. Thức ăn Việt Nam,NXB Tổng hợp Tp. Hồ Chí
Minh
[3]- Nguyễn Doãn Cẩm Vân, Món ăn chế biến từ cá. NXB Văn hóa
Sài gòn
[4]- Hà Nguyễn, Món ngon Hà nội, NXB Thông tin và truyền
thông
[5]- Nguyễn Nhã, Độc đáo ẩm thực Huế, NXB Thông tấn
[6]-Bùi Thị Sương, Phở và các món nước, NXB Phụ Nữ
14
[7]-Bùi Thị Sương, Tinh hoa món cuốn Việt , NXB Phụ Nữ
12. Tỷ lệ phần trăm các thành phần điểm và các hình thức đánh
giá sinh viên:
Thời
gian
TH
Phương
pháp
đánh giá
%
điểm
số
Hình
thức
Chuẩn
đầu ra
STT
BT1
BT2
Nội dung
1. Tỉm hiểu về quá trình
hình thành và phát
Viết báo
G1.2
triển của kỹ thuật nấu Nhóm Tuần 1
ăn Việt Nam qua các
cáo
thời kỳ lịch sử
Sinh viên nghiên cứu, tìm
Thuyết
trình
G1.2
G2.1
hiểu đặc điểm món ăn ba Nhóm Tuần 2
miền Bắc, Trung, Nam
Hãy tìm hiểu và giới thiệu
một món ăn đặc sản theo
vùng miền
Cá
nhân
Viết bài
báo cáo
Tuần 2
G1.2
G2.1
10%
10%
BT3
BT4
Sinh viên hãy nghiên cứu,
xây dựng một thực đơn
Viết bài về kỹ thuật lựa
chọn thực phẩm, đưa ra đề
xuất bảo quản trong nấu ăn
Việt Nam
Cá
nhân
Tuần
3-4
TT + sản
phẩm
Cá
nhân
Viết bài
báo cáo
G2.3
G2.4
Tuần 6
10%
10%
BT5
Vẽ sơ đồ
Sinh viên tìm hiểu các kỹ
thuật làm chín thực phẩm
Cá
nhân
Tuần 7 hoặc biểu
đồ
G3.1
BT6
BT7
Thực hành nhóm về kỹ
năng sử dụng trang thiết bi Nhóm Tuần 7
trong chế biến
Thảo luận
nhóm
G3.1
G3.2
Nghiên cứu, tìm hiểu, viết
bài báo cáo về kỹ thuật chế Nhóm Tuần 9
biến món ăn miền Bắc
Bài báo
cáo
G3.3
G3.3
G3.3
BT8
Nghiên cứu, tìm hiểu, viết
Tuần
bài báo cáo về kỹ thuật chế Nhóm
10
Bài báo
cáo
BT9
biến món ăn miền Trung
Nghiên cứu, tìm hiểu, viết
Thuyết
trình +
sản phẩm
Tuần
bài báo cáo về kỹ thuật chế Nhóm
11
BT 10
biến món ăn miền Nam
Giới thiệu, tìm hiểu cách
làm một loại nước sốt đặc
trưng của một vùng miền
mà em biết
Cá
nhân
Tuần
12
Bài báo
cáo
G3.1
G4.1
10%
BT 11
BT 12
Viết bài
báo cáo+
Thuyết
trình+ sản
phẩm
G2.4
G2.5
G4.1
G4.2
G4.3
Thực hiện thiết kế một bài
về trình bày món ăn, trang Nhóm
trí và phục vụ
Tuần 7
- 14
15
Thời
gian
TH
Phương
pháp
đánh giá
%
điểm
số
Hình
thức
Chuẩn
đầu ra
STT
Nội dung
G4.4
G4.5
G4.6
13. Thang điểm: 10 điểm
Quá trình: 50%
Cuối kỳ : 50%
14. Nội dung và kế hoạch thực hiện
Tuần thứ 1:
Chương 1: Đặc điểm văn hóa ẩm thực Việt Nam (3/0/6)
Dự kiến các
CĐR được
thực hiện sau
khi kết thúc
ND
A/ Tóm tắt các ND và PPGD trên lớp: (4)
Nội dung GD trên lớp
Chương 1: Đặc điểm văn hóa ẩm thực Việt Nam
+ Đặc điểm văn hóa ẩm thực Việt Nam
+ Khái quát về quá trình hình thành và phát triển kỹ thuật nấu ăn Việt
Nam
G1.2
+ Lịch sử phát triển của kỹ thuật nấu ăn Việt Nam
+Tập quán ăn uống của người Việt Nam
+ Những đặc trưng cơ bản trong ăn uống Việt Nam
Tóm tắt các PPGD
+ Thuyết trình và diễn giảng
+ Thảo luận làm việc nhóm
B/Các nội dung cần tự học ở nhà: (8)
Dự kiến các
CĐR
được
Các nội dung tự học:
+ Ôn lại các kiến thức đã học
+ So sánh sự giống nhau và khác nhau lịch sử phát triển của kỹ thuật
nấu ăn Việt Nam, tập quán ăn uống qua từng thời kỳ
thực hiện sau
khi kết thúc
tự học
BT1
G1.2
G3.1, G3.2
1. Tỉm hiểu về quá trình hình thành và phát triển của kỹ thuật nấu ăn
Việt Nam qua các thời kỳ lịch sử
Dự kiến các
CĐR được
Tuần thứ 1:
Chương 1: Đặc điểm văn hóa ẩm thực Việt Nam (tt) (3/0/6)
thực hiện sau
khi kết thúc
A/ Tóm tắt các ND và PPGD trên lớp: (4)
16
ND
Nội dung GD trên lớp
+ Đặc điểm món ăn ba miền ( Bắc, Trung, Nam) ( nội dung tương
đương với 3 nd dưới )
G1.2
G2.1
+ Đặc điểm món ăn miền Bắc
+ Đặc điểm món ăn miền Trung
+ Đặc điểm món ăn miền Nam
Tóm tắt các PPGD:
+ Thuyết trình và diễn giảng
+ Thảo luận làm việc nhóm
G3.1, G3.2
B/Các nội dung cần tự học ở nhà: (8)
Dự kiến các
CĐR được
thực hiện sau
khi kết thúc
tự học
Các nội dung tự học:
+ Ôn lại các kiến thức đã học
+ So sánh sự giống nhau và khác nhau của đặc điểm món ăn ba
miền ( Bắc, Trung, Nam)
BT 2: Sinh viên nghiên cứu, tìm hiểu đặc điểm món ăn ba miền
Bắc, Trung, Nam
G1.2
G2.1
BT 3: Hãy tìm hiểu và giới thiệu một món ăn đặc sản theo vùng
miền
G3.1, G3.2
Tuần thứ 2:
Chương 2: Nguyên tắc xây dựng thực đơn
(3/0/6)
Dự kiến các
CĐR được thực
hiện sau khi kết
thúc ND
A/Tóm tắt các ND và PPGD trên lớp: (4)
Nội dung GD trên lớp
+ Nguyên tắc xây dựng thực đơn
+ Thực đơn có số lượng và chất lượng
+ Thực đơn có cơ cấu món ăn hợp lý
+ Thực đơn xây dựng phù hợp với điều kiện thực tế
+ Thực đơn đảm bảo yêu cầu về dinh dưỡng
+ Cơ cấu các loại thực đơn
G2.3
G2.4
+ Phân loại thực đơn
+ Cơ cấu món ăn của từng thực đơn
+ Lập thực đơn
Tóm tắt các PPGD:
+ Thuyết trình và diễn giảng
+ Thảo luận làm việc nhóm
B/Các nội dung cần tự học ở nhà: (8)
Dự kiến các
17
Các nội dung tự học:
+ Ôn lại các kiến thức đã học
+ Phân tích sự giống nhau và khác nhau
+ Nguyên tắc xây dựng thực đơn
+ Thực đơn có số lượng và chất lượng giữa các loại thức đơn
+ Đề xuất, lập thực đơn mới
CĐR được thực
hiện sau khi kết
thúc tự học
G2.3
Tuần thứ 2:
Chương 3: Kỹ thuật chọn lựa nguyên liệu (3/0/6)
Dự kiến các CĐR
được thực hiện sau
khi kết thúc ND
A/Tóm tắt các ND và PPGD trên lớp: (4)
Nội dung GD trên lớp
+ Cách lựa chọn nguyên liệu có nguồn gốc thực vật
+ Cách lựa chọn nguyên liệu có nguồn gốc động vật
+ Bảo quản và cất trữ nguyên liệu
G2.4
+ Nguyên nhân gây ra sự biến chất của nguyên liệu
Tóm tắt các PPGD:
+ Thuyết trình và diễn giảng, Thảo luận làm việc nhóm
B/Các nội dung cần tự học ở nhà: (8)
Dự kiến các CĐR
được thực hiện sau
khi kết thúc tự học
Các nội dung tự học:
+ Ôn lại các kiến thức đã học
+ Đề xuất cách lựa chọn nguyên liệu, cách bảo quản nguyên liệu
trong nấu ăn Việt nam
+ Phân tích nguyên nhân gây ra sự biến chất của nguyên liệu
BT 5: Viết bài về kỹ thuật lựa chọn thực phẩm, đưa ra đề xuất
bảo quản trong nấu ăn Việt Nam
C2.3
G2.4
Tuần thứ 2:
Chương 4: Kỹ thuật chế biến món ăn (3/0/6)
Dự kiến các CĐR
được thực hiện sau
khi kết thúc ND
A/Tóm tắt các ND và PPGD trên lớp: (4)
Nội dung GD trên lớp
+ Kỹ thuật làm chín thực phẩm
18
+ Yêu cầu cơ bản của kỹ thuật làm chín thực phẩm
+ Kỹ thuật phối hợp nguyên liệu và gia vị
G3.1
G3.2
+ Trang thiết bị sử dụng trong chế biến
+ Các phương pháp làm chín thực phẩm
+ Làm chín thực phẩm bằng phương pháp nóng ướt
+ Phương pháp làm chín thực phẩm bằng hơi nước: phương
pháp luộc, nấu canh, ninh , hầm, kho, rim, om
+ Phương pháp làm chín thực phẩm bằng hơi nước: phương
pháp tần, phương pháp đồ, phương pháp tráng
+ Nguyên tắc chung và yêu cầu kỹ thuật chung
+ Làm chín thực phẩm bằng phương pháp chế biến nóng khô
+ Nguyên tắc chung, yêu cầu kỹ thuật
+ Phương pháp làm chín thực phẩm bằng chất béo
+ Phương pháp làm chín thực phẩm không dùng chất béo
Tóm tắt các PPGD:
+ Thuyết trình và diễn giảng, Thảo luận làm việc nhóm
B/Các nội dung cần tự học ở nhà: (8)
Dự kiến các CĐR
được thực hiện sau
khi kết thúc tự học
Các nội dung tự học:
+ Ôn lại các kiến thức đã học
+ Nắm vững và phân biệt các kỹ thuật làm chín thực phẩm,
trang thiết bị trong chế biến
+ Phân tích các yêu cầu cơ bản của kỹ thuật làm chín thực phẩm
+ Nắm vững, đề xuất các yêu cầu, kỹ thuật phối hợp nguyên
liệu và gia vị cho từng món ăn.
BT6: Sinh viên tìm hiểu các kỹ thuật làm chín thực phẩm
BT7: Thực hành nhóm về kỹ năng sử dụng trang thiết bi trong
chế biến
G3.1, G3.2
Tuần thứ 3:
Chương 4: Kỹ thuật chế biến món ăn (tt)
(3/0/6)
Dự kiến các CĐR
được thực hiện sau
khi kết thúc ND
A/Tóm tắt các ND và PPGD trên lớp: (4)
Nội dung GD trên lớp
+ Đặc điểm món ăn ba miền ( Bắc, Trung, Nam)
+ Đặc điểm món ăn miền Bắc
+ Các món khai vị
G3.1
+ Các món súp
+ Các món mặn
+ Các món xào
+ Các món phở và món nước
+ Các món cuốn, cơm
Tóm tắt các PPGD:
+ Thuyết trình và diễn giảng
+ Thảo luận làm việc nhóm
19
B/Các nội dung cần tự học ở nhà: (8)
Dự kiến các CĐR
được thực hiện sau
khi kết thúc tự học
Các nội dung tự học:
+ Ôn lại kiến thức đã học
+ Nắm vững đặc điểm của các món ăn miền Bắc
+ Phân biệt, lựa chọn các nguyên liệu trong chế biến
+ Nắm vững các kỹ thuật sơ chế, chế biến, trình bày và các yêu
cầu thành phẩm của các món ăn miền Bắc
+ Nắm vững kỹ thuật nấu nước dùng của món ăn miền Bắc
BT8: Nghiên cứu, tìm hiểu, viết bài báo cáo về kỹ thuật chế
biến món ăn miền Bắc
G2.1
G3.1
G3.2
Tuần thứ 3:
Chương 4: Kỹ thuật chế biến món ăn (tt)
(3/0/6)
Dự kiến các CĐR
được thực hiện sau
khi kết thúc ND
A/Tóm tắt các ND và PPGD trên lớp: (4)
Nội dung GD trên lớp
+ Đặc điểm món ăn ba miền ( Bắc, Trung, Nam)
+ Đặc điểm món ăn miền Trung
+ Các món khai vị
G3.1
+ Các món súp
+ Các món mặn
+ Các món xào
+ Các món phở và món nước, lẩu
+ Các món cuốn, cơm
+ Ôn tập
Tóm tắt các PPGD:
+ Thuyết trình và diễn giảng
+ Thảo luận làm việc nhóm
B/Các nội dung cần tự học ở nhà: (8)
+ Ôn lại kiến thức đã học
Dự kiến các CĐR
được thực hiện sau
khi kết thúc tự học
+ Nắm vững được đặc điểm món ăn miền Trung
+ Nắm vững các kỹ thuật sơ chế, chế biến, trình bày và các yêu
cầu thành phẩm của các món ăn miền Trung
+ Nắm vững kỹ thuật nấu nước dùng của món ăn miền Trung
+ So sánh, phân biệt được món ăn giữa miền Bắc và miền Trung
BT 9: Nghiên cứu, tìm hiểu, viết bài báo cáo về kỹ thuật chế
biến món ăn miền Trung
G3.1
G3.2
Tuần thứ 4:
Chương 4: Kỹ thuật chế biến món ăn (tt)
A/Tóm tắt các ND và PPGD trên lớp: (4)
Dự kiến các CĐR
được thực hiện sau
khi kết thúc ND
(3/0/6)
20
Tải về để xem bản đầy đủ
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Đề cương chi tiết môn Nấu ăn Việt Nam", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên
File đính kèm:
de_cuong_chi_tiet_mon_nau_an_viet_nam.pdf

