Đề cương chi tiết môn Nấu ăn Việt Nam

INFO UTE LIBRARY  
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC  
NẤU ĂN VIỆT NAM  
VIETNAMESE CULINARY THEORY  
(Ngành Kỹ thuật Nữ Công - Chương trình đào tạo đại học 132TC)  
HCMUTE.EDU.VN - THÁNG 9 NĂM 2019  
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO  
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT  
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH  
--------------------  
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC  
NẤU ĂN VIỆT NAM  
VIETNAMESE CULINARY THEORY  
(Ngành Kỹ thuật Nữ Công - CTĐT đại học 132TC)  
HCMUTE.EDU.VN – THÁNG 9 NĂM 2019  
MỤC LỤC  
LỜI NÓI ĐẦU...........................................................................................4  
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC .......................................................11  
GIỚI THIỆU CÁC CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ................................40  
3
 
LỜI NÓI ĐẦU  
Tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, sinh viên  
theo học ngành Kỹ thuật Nữ Công sẽ được đào tạo, có kiến thức khoa  
học cơ bản, kiến thức cơ sở và chuyên ngành trong lĩnh vực ẩm thực và  
trang trí. Có khả năng phân tích, giải quyêt vấn đề và đánh giá các giải  
pháp chuyên ngành; có năng lưc xây dựng và quản lý bếp công nghiệp;  
có kỹ năng giao tiếp và làm việc nhóm; có thái độ nghề nghiệp phù hợp,  
đáp ứng các yêu cầu phát triển của ngành và xã hội.  
Sinh viên tốt nghiệp có kiến thức, kỹ năng và năng lực:  
- Có kiến thức nền tảng và lập luận kỹ thuật về khoa học xã hội,  
khoa học tự nhiên và chuyên ngành.  
- Phát triển khả năng rèn luyện để khám phá tri thức, giải quyết vấn  
đề, tư duy hệ thống, nắm vững các thuộc tính chuyên ngành và  
ng cao tác phong chuyên nghiệp.  
- Phát triển khả năng giao tiếp và làm việc trong các nhóm đa kỹ  
năng.  
- Phát triển khả năng hình thành ý tưởng, thiết kế, triển khai, vận  
hành các qui trình thuộc chuyên ngành liên quan phù hợp với bối  
cảnh xã hội và doanh nghiệp.  
Đặc biệt, với phương châm “đào tạo gắn kết với thực tiễn”, Nhà  
trường luôn tạo cơ hội cho sinh viên được tiếp cận với môi trường thực tế  
thông qua những chương trình giao lưu học tập trực tiếp ngay tại các  
doanh nghiệp. Từ đó, sinh viên dần làm quen với môi trường làm việc  
sau này, nâng cao khả năng cạnh tranh của bản thân.  
Sinh viên ngành Kỹ thuật Nữ Công có dễ xin việc có thể làm việc ở  
đâu?  
Với vốn kiến thức chuyên ngành và những kỹ năng được trang bị,  
kỹ sư ngành Kỹ thuật Nữ Công sau khi tốt nghiệp có thể đảm nhiệm các  
vị trí sau: có thể làm việc tại bếp của các nhà hàng, khách sạn, công ty  
sản xuất suất ăn công nghiệp; nhân viên tư vấn dinh dưỡng cho các trung  
tâm dinh dưỡng và bệnh viện; nhân viên phát triển sản phẩm tại các công  
ty chế biến thực phẩm. Ngoài ra, sinh viên còn có khả năng giảng dạy tại  
các trường trung học cơ sở, trung học phổ thông và cơ sở đào tạo Nữ  
công gia chánh; có khả năng làm chủ các cửa hàng thuộc lĩnh vực ẩm  
thực và trang trí.  
4
Để đáp ứng nhu cầu tìm kiếm và sử dụng tài liệu học tập các môn  
học chuyên ngành “Kỹ thuật Nữ Công” của sinh viên. Thư viện Trường  
Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh đã biên soạn tài liệu thông  
tin về đề cương chi tiết môn học nhằm cung cấp cho sinh viên có thể  
nghiên cứu, tìm hiểu, học tập về các môn học chuyên ngành.  
Tài liệu thông tin về đề cương chi tiết môn học ngành “Kỹ thuật Nữ  
Công” nhằm hướng dẫn tìm kiếm và sử dụng tài liệu học tập các môn học  
chuyên ngành “Kỹ thuật Nữ Công” sẽ mang đến cho sinh viên nắm được  
phương pháp học nhanh nhất đạt hiệu quả.  
Mặc dù chúng tôi đã cố gắng, song việc biên soạn tài liệu chắc  
chắn không tránh khỏi thiếu sót, rất mong nhận được những ý kiến đóng  
góp từ phía người sử dụng để lần biên soạn sau được hoàn chỉnh hơn.  
Thư viện ĐHSPKT TP.HCM  
028.389 69 920  
facebook.com/hcmute.lib  
5
GIỚI THIỆU CÁC DỊCH VỤ UTE LIBRARY  
Đồng hành cùng độc giả trên con đường chinh phục tri thức  
Nơi cung cấp nguồn lực thông tin khoa học kỹ thuật và giáo dục  
phục vụ cho nhu cầu đào tạo của Nhà trường.  
Cung cấp thông tin  
Nội dung phong phú  
Đa dạng loại hình  
Hình thức phục vụ  
Đọc tại chỗ  
Mượn về nhà  
Cập nhật thường xuyên  
Khai thác tài nguyên số 24/24  
Các dịch vụ học tập trực tuyến  
Các loại hình dịch vụ  
1.  
2.  
3.  
4.  
Phục vụ trực tiếp tại thư viện: được hướng dẫn tận tình với hệ  
thống phòng đọc & Giáo trình mở, có thể tìm đọc tài liệu dạng  
giấy, CD-ROM, CSDL trực tuyến,…  
Hỗ trợ công tác biên soạn xuất bản giáo trình và tài liệu học tập, kỷ  
yếu hội thảo (phục vụ hoạt động NCKH, chương trình đào tạo 150  
tín chỉ, bổ sung hồ sơ xét các chức danh khoa học,...).  
Thiết kế website phục vụ hoạt động học tập, nghiên cứu khoa học,  
hội thảo: Xây dựng template chung, Thiết lập các trang con (sub  
pages), Cấp quyền và chuyển giao quyền quản trị trang con.  
Xuất bản kỷ yếu hội thảo: Tư vấn, thiết kế, dàn trang, Thiết kế các  
hình ảnh, nhãn hiệu liên quan đến hội nghị (logo hội nghị, banner,  
poster…), Đăng ký và xin giấy phép xuất bản kỷ yếu, Giám sát các  
tài liệu liên quan đến chương trình như thư, thông tin hội nghị, tài  
liệu tham khảo,…  
5.  
6.  
Xây dựng các sản phẩm phục vụ hội thảo và các hoạt động học tập:  
CD-ROM chương trình và kỷ yếu, Ứng dụng tự chạy giới thiệu tài  
liệu, ghi đĩa CD- ROM, DVD, USB,…  
Cung cấp thông tin theo yêu cầu (danh mục tài liệu, tài liệu chuyên  
ngành, kết quả nghiên cứu khoa học, tiêu chuẩn, phát minh sáng  
chế…).  
7.  
8.  
9.  
Mô tả, tạo và chọn danh mục “Tài liệu tham khảo” cho luận văn,  
luận án, đề tài nghiên cứu khoa học theo chuẩn quốc tế.  
Chuyển dạng tài liệu (từ tài liệu dạng giấy sang file PDF, từ file  
PDF sang file Word).  
Cung cấp các thiết bị hỗ trợ cho việc học tập và nghiên cứu,...  
10. Hỗ trợ, tư vấn và phối hợp với Thư viện các trường trong việc phát  
triển các sản phẩm đặc thù của từng đơn vị.  
6
Với nhiều hình thức phục vụ phong phú, thuận tiện cho người học  
NGUỒN TÀI NGUYÊN THÔNG TIN  
. CSDL Giáo trình và Tài liệu . CSDL Sách tham khảo Việt  
học tập  
văn  
. CSDL Luận văn, Luận án  
. CSDL Sách tham khảo Ngoại  
văn  
. CSDL các bài báo khoa học (các bài báo nghiên cứu của học viên  
theo chương trình đào tạo sau đại học được đăng trên các tạp chí  
chuyên ngành)  
Địa chỉ liên hệ:  
Thư viện Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh,  
Số 1-3 Võ Văn Ngân, Phường Linh chiểu, Quận Thủ Đức, Tp. Hồ Chí  
Minh.  
Điện thoại: (+84 028) 3896 9920, 3721223 (nội bộ 8223)  
GIỚI THIỆU CÁC WEBSITE PHÁT HÀNH UTE EBOOK  
UTE EBOOKlà những tác phẩm chỉ có thể dùng các công cụ  
điện tử như máy vi tính, máy trợ giúp kỹ thuật số cá nhân (thiết bị đọc,  
máy tính bảng và điện thoại thông minh như iPhone, iPad, Samsung  
Galaxy, HTC Tablet,...) để xem, đọc, và truyển tải.  
UTE EBOOKlà hệ thống phân phối sách điện tử, cung cấp đến người  
dùng các nội dung sách,giáo trình, truyện, tạp chí, tài liệu, chuyên đề và  
các thể loại văn bản đọc, audio khác trên di động, thông qua các kênh  
website, wapsite và client giúp khách hàng có thể cập nhật thông tin kiến  
thức mọi lúc mọi nơi.  
Tên đơn vị phát  
hành  
Truy cập nhanh  
kho giáo trình  
Stt  
Website  
Nhà Xuất Bản Tổng  
Hợp Thành Phố Hồ  
Chí Minh  
XU  
1
Công Ty Cổ Phần  
Tin Học Lạc Việt  
https://bit.ly/2Zx8Y  
Zn  
2
Công Ty TNHH  
Sách Điện Tử Trẻ  
(YBOOK)  
Q
3
4
Công Ty Cổ Phần  
7
Dịch Vụ Trực Tuyến  
VINAPO  
om  
Công Ty Cổ Phần  
Thương Mại Dịch  
Vụ Mê Kông COM  
Thư viện Trường  
Đại học Sư phạm Kỹ  
thuật TP. HCM  
5
6
e.edu.vn/ e.edu.vn/  
DỊCH VỤ HỖ TRỢ XUẤT BẢN ĐIỆN TỬ:  
Sách chuyên khảo, giáo trình, sách tham khảo, sách hướng dẫn, tài  
liệu phục vụ đào tạo, Kỷ yếu hội thảo, tập san, tạp chí  
Nhằm hỗ trợ Quý Thư viện các Trường Đại học, Cao đẳng về việc  
xuất bản giáo trình, tài liệu học tập điện tử nội sinh,…đạt chất lượng cao  
phục vụ hoạt động đào tạo, giảng dạy; Thư viện Trường Đại học Sư  
phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh giới thiệu đến Quý Thư viện các  
Trường Đại học, Cao đẳng về “Chương trình hỗ trợ xuất bản điện tử:  
Sách chuyên khảo, giáo trình, sách tham khảo, sách hướng dẫn, tài liệu  
phục vụ đào tạo, Kỷ yếu hội thảo, tập san, tạp chí ”.  
1. Cơ sở xây dựng chương trình:  
Căn cứ theo công văn Số: 4301/BGDĐT-GDTX ngày 20 tháng 9  
năm 2019 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc xây dựng và  
phát triển tài nguyên giáo dục mở tại website: https://itrithuc.vn  
2. Thời gian triển khai chương trình hỗ trợ  
- Giai đoạn 05 năm (Từ ngày 01/10/2019 đến hết ngày 01/10/2024)  
3. Tổ chức chương trình  
- Thư viện Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh.  
4. Đơn vị công bố phổ biến xuất bản phẩm điện tử  
- Thư viện Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh &  
Các đơn vị liên kết.  
- website các đơn vị liên kết.  
5. Cấu trúc của xuất bản điện tử giáo trình, tài liệu học tập nội sinh  
Xuất bản điện tử giáo trình, tài liệu học tập nội sinh có cấu trúc như  
sau:  
- Trang bìa.  
- Trang bìa phụ.  
8
- Lời nói đầu: Trình bày đối tượng sử dụng, mục đích yêu cầu khi sử  
dụng, cấu trúc nội dung, điểm mới của giáo trình, hướng dẫn cách  
sử dụng, phân công nhiệm vụ của tác giả biên soạn.  
- Mục lục.  
- Danh mục các từ viết tắt (nếu có).  
- Danh mục hình (nếu có)..  
- Danh mục bảng biểu (nếu có)..  
- Nội dung chính: Trình bày các chương, mục, tiểu mục và nội dung  
chi tiết của từng chương, mục, tiểu mục, nội dung thảo luận  
xêmina, câu hỏi ôn tập, bài tập, các nhiệm vụ tự học và tài liệu học  
tập từng chương.  
- Phụ lục (nếu có).  
- Tài liệu tham khảo.  
6. Để biết thêm thông tin chi tiết Quý Thầy/Cô liên hệ  
- Thư viện Trường Đại Học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh.  
- Số 1-3 Võ Văn Ngân, Phường Linh Chiểu, Quận Thủ Đức, TP. Hồ  
Chí Minh.  
- Điện thoại: 08.38969920 hoặc 0909836920; 0906836920 (ThS. Vũ  
Trọng Luật)  
Xin trân trọng giới thiệu đến Quý Thầy/!  
9
 
GIỚI THIỆU CÁC CƠ SỞ DỮ LIỆU TRỰC TUYẾN  
TÌM KIẾM SỬ DỤNG HIỆU QUẢ  
Thư viện ĐH SPKT TP. HCM  
028.38969920  
Nhằm tăng cường năng lực nghiên cứu của tập thể giảng viên và  
sinh viên của nhà trường, từng bước nâng cao chất lượng đào tạo và nâng  
vị thế của trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh lên tầm  
cao mới, xứng đáng là một trong những trường đại học hàng đầu của khu  
vực, nhà trường đã tiến hành mua quyền sử dụng tài khoản truy cập các  
cơ sở dữ liệu trực tuyến để giảng viên và sinh viên của trường khai thác.  
Việc khai thác các tư liệu điện tử, các CSDL trực tuyến sẽ góp phần tạo  
thêm nhiều cơ hội tiếp cận với các kho tư liệu học thuật và nghiên cứu có  
giá trị cao và được phổ biến trên toàn thế giới.  
Để triển khai sử dụng và khai thác các cơ sở dữ liệu trực tuyến  
đạt hiệu quả, Thư viện xin thông báo đến Quý Thầy Cô & Các Bạn Sinh  
viên về nội dung triển khai và sử dụng CSDL như sau:  
Thông tin triển khai sử dụng:  
- Truy cập Web, không giới hạn số lượng người sử dụng, hỗ trợ  
việc truy cập cho 25.000 sinh viên và gần 1.000 giảng viên, cán bộ viên  
chức của nhà trường.  
-
-
Sử dụng email do nhà trường cấp để tạo tài khoản đăng ký:  
theo địa chỉ email của cán bộ …@hcmute.edu.vn  
theo địa chỉ email của sinh viên …@student.hcmute.edu.vn  
Hình thức truy cập: Theo IP đăng kí của nhà trường.  
Lưu ý: Việc khai thác các CSDL được nhà xuất bản xác minh  
người dùng với nhiều lớp bảo mật qua dải địa chỉ IP và  
username/password, quý thầy cô và bạn đọc chỉ có thể khai thác  
các CSDL này trên hệ thống máy tính được kết nối mạng trong  
trường.  
-
-
Thông tin hỗ trợ kỹ thuật:  
Trong quá trình sử dụng, quý thầy cô và bạn đọc cần hỗ trợ kỹ  
thuật xin vui lòng liên hệ:  
Cô Trần Thị Ngọc Ý, Số ĐT 0919888975,  
email: yttn@hcmute.edu.vn  
Thư viện trân trọng thông báo đến Quý Thầy Cô và Các Bạn Sinh  
viên biết để sử dụng và khai thác các cơ sở dữ liệu trực tuyến đạt hiệu  
quả.  
Trân trọng!  
10  
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC  
NẤU ĂN VIỆT NAM  
VIETNAMESE CULINARY THEORY  
Trang bị cho sinh viên những kiến thức: Lịch sử phát triển, tập  
quán, đặc trưng cơ bản trong ăn uống Việt nam; Cung cấp các kiến thức  
cơ bản về dinh dưỡng, cách lựa chọn thực phẩm, nguyên tắc chế biến,  
nguyên tắc xây dựng thực đơn, kỹ thuật chế biến món ăn Việt Nam.  
Trang bị cho sinh viên những kiến thức căn bản về: Lịch sử phát  
triển, tập quán, đặc trưng cơ bản của các nước Âu-Á, Nguyên phụ liệu;  
Các nguyên tắc, kỹ thuật chế biến một số món ăn Âu – Á; Giới thiệu các  
trang thiết bị hiện đại sản xuất trong công nghiệp; Các nguyên tắc bảo  
quản phù hợp với yêu cầu của từng món ăn.  
Trang bị cho sinh viên những kiến thức về giá trị dinh dưỡng, cách  
thức lựa chọn các loại thực phẩm chay; phương pháp chế biến, trang trí  
và bảo quản một số các món ăn chay phổ biến. Đồng thời hướng dẫn sinh  
viên phương pháp sáng tạo, thử nghiệm các món ăn chay lên tầm sức  
khỏe cộng đồng.  
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT  
TP. HỒ CHÍ MINH  
Ngành đào tạo: Kỹ thuật Nữ Công  
Trình độ đào tạo: Đại học  
KHOA CÔNG NGHỆ MAY & THỜI TRANG  
Chương trình đào tạo: Kỹ thuật Nữ Công  
Đề cương chi tiết môn học  
1. Tên học phần: NẤU ĂN VIỆT NAM  
Mã học phần: VICT232153  
2. Tên Tiếng Anh: VIETNAMESE CULINARY THEORY  
3. Số tín ch: 3 tín chỉ  
4. Phân bố thời gian: (3:0:6) (45 tiết lý thuyết + 30 tiết tự học )  
Thời gian học: 15 tuần  
11  
5. Các giảng viên phụ trách học phần  
1/ GV phụ trách chính: ………................  
2/ Danh sách giảng viên cùng GD: ………................  
6. Điều kiện tham gia học tập học phần  
Môn học trước: không  
Môn học tiên quyết: không  
Khác: không  
7. Mô tả tóm tắt học phần  
Trang bị cho sinh viên những kiến thức: Lịch sử phát triển, tập  
quán, đặc trưng cơ bản trong ăn uống Việt nam; Cung cấp các kiến thức  
cơ bản về dinh dưỡng, cách lựa chọn thực phẩm, nguyên tắc chế biến,  
nguyên tắc xây dựng thực đơn, kỹ thuật chế biến món ăn Việt Nam.  
Trang bị cho sinh viên những kiến thức căn bản về: Lịch sử phát  
triển, tập quán, đặc trưng cơ bản của các nước Âu-Á, Nguyên phụ liệu;  
Các nguyên tắc, kỹ thuật chế biến một số món ăn Âu – Á; Giới thiệu các  
trang thiết bị hiện đại sản xuất trong công nghiệp; Các nguyên tắc bảo  
quản phù hợp với yêu cầu của từng món ăn.  
Trang bị cho sinh viên những kiến thức về giá trị dinh dưỡng, cách  
thức lựa chọn các loại thực phẩm chay; phương pháp chế biến, trang trí  
và bảo quản một số các món ăn chay phổ biến. Đồng thời hướng dẫn sinh  
viên phương pháp sáng tạo, thử nghiệm các món ăn chay lên tầm sức  
khỏe cộng đồng.  
8. Mục tiêu Học phần  
CHUẨN  
ĐẦU RA  
CTĐT  
MÔ TẢ MỤC TIÊU HỌC PHẦN  
(HP này trang bị cho sinh viên:)  
MỤC TIÊU  
HỌC PHẦN  
Kiến thức chung về dinh dưỡng và kỹ thuật  
trong nấu ăn Việt Nam  
G1  
G2  
G3  
1.2,1.3  
Khả năng lập luận, giải quyết vấn đề, suy nghĩ  
tầm hệ thống và khả năng định hướng nghề  
nghiệp; xây dựng thái độ học tập đúng đắn và  
đạo đức nghề nghiệp trong nấu ăn Việt Nam,  
Âu Á và món ăn chay  
2.1, 2.3, 2.4,  
2.5  
Hình thành các nhóm học tập, xác định được  
nhiệm vụ của từng thành viên trong nhóm, thảo  
3.1, 3.2, 3.3  
12  
luận giải quyết và trình bày các vấn đề liên quan  
về nấu ăn Việt Nam, Âu Á và món ăn chay  
Khả năng tìm hiểu được nhu cầu của xã hội và  
doanh nghiệp trong lĩnh vực nấu ăn Việt Nam,  
Âu Á và món ăn chay  
4.1, 4.2,  
4.3,4.4,4.5,4.6  
G4  
9. Chuẩn đầu ra của học phần  
CHUẨN  
ĐẦU RA  
CDIO  
CĐR  
HỌC PHẦN  
MÔ TẢ CHUẨN ĐẦU RA HỌC PHẦN  
Nhận biết, phân loại, lựa chọn và bảo quản thực phẩm  
trong nấu ăn Việt Nam; Âu Á và món ăn chay  
Phân loại được các phương pháp chế biến các món ăn  
trong nấu ăn Việt Nam; Âu Á và món ăn chay  
Nguyên tắc vận hành cơ bản các trang thiết bị bếp  
G1  
G1.1  
G1.2  
1.2  
1.3  
Thiết kế phát triển và thực nghiệm các qui trình chế  
biến nấu ăn Việt Nam, Âu Á và món ăn chay  
Phân tích, tổng hợp được các kiến thức về dinh dưỡng  
và xây dựng thực đơn Việt Nam; Âu Á và món ăn  
chay  
Giải thích được các hiện tượng hư hỏng trong quá  
trình chế biến món ăn Việt Nam, Âu Á và món ăn  
chay  
Nhận biết được các phương pháp tổ chức bếp ăn công  
nghiệp và vệ sinh an toàn thực phẩm;môn thực  
hành  
Xây dựng ý tưởng . phân tích hình thành các phương  
pháp giải quyết trong lĩnh vực nấu ăn Việt Nam, Âu Á  
và món ăn chay  
Phân tích được qui trình nấu ăn Việt Nam, Âu Á và  
món ăn chay  
G2.1  
G2.3  
2.1.1, 2.1.4  
2.3.2, 2.3.3  
G2  
Phân tích các hư hỏng và đưa ra cách khắc phục trong  
nấu ăn Việt Nam, Âu Á và món ăn chay  
Xây dựng kế hoạch học tập và thái dộ học tập phù hợp  
trong lĩnh vực nấu ăn Việt Nam, Âu Á và món ăn  
chay  
Tham khảo, tổng hợp các tài liệu liên quan đến nấu ăn  
Việt Nam, Âu Á và món ăn chay  
Trình bày được các nguyên tắc đạo đức trong nấu ăn  
Việt Nam, Âu Á và món ăn chay  
G2.4  
G2.5  
2.4.3, 2.4.6  
2.5.1  
Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm, trung thực trong  
nấu nướng, đảm bảo chất lượng trong lĩnh vực nấu ăn  
Việt Nam, Âu Á và món ăn chay  
tác phong công nghiệp; tự tin và tôn trọng tập thể  
Có kỹ năng lãnh đạo nhóm và làm việc nhóm hiệu  
quả.  
Thực hiện truyết trình trước đám đông, viết báo cáo  
những vấn đề liên quan đến nấu ăn Việt Nam  
3.1.1, 3.1.2,  
3.1.4  
3.2.3, 3.2.4,  
3.2.6  
G3.1  
G3.2  
G3  
13  
CHUẨN  
ĐẦU RA  
CDIO  
CĐR  
HỌC PHẦN  
MÔ TẢ CHUẨN ĐẦU RA HỌC PHẦN  
Nhận thức được tầm quan trọng của tiếng Anh và nắm  
được các phương pháp tự học tiếng Anh trong lĩnh  
vực nấu ăn Việt Nam, Âu Á và món ăn chay  
Có khả năng tìm hiểu được tác động của xã hội đến  
lĩnh vực nấu ăn Việt Nam, Âu Á và món ăn chay  
Có khả năng tìm hiểu được nhu cầu của doanh nghiệp  
đối với lĩnh vực nấu ăn Việt Nam, Âu Á và món ăn  
chay  
3.3.1  
G3.3  
G4.1  
4.1.1, 4.1.2  
4.2.1, 4.2.2  
G4  
G4.2  
Hình thành ý tưởng các sản phẩm mới trong lĩnh vực  
nấu ăn Việt Nam, Âu Á và món ăn chay  
G4.3  
G4.4  
4.3.1  
Thiết kế các qui trình chế biến sản phẩm mới trong  
lĩnh vực nấu ăn Việt Nam, Âu Á và món ăn chay  
Triển khai, thực nghiệm, kiểm tra các qui trình chế  
biến sản phẩm mới trong lĩnh vực nấu ăn Việt Nam,  
Âu Á và món ăn chay  
Vận hành các các qui trình chế biến sản phẩm mới  
trong lĩnh vực nấu ăn Việt Nam, Âu Á và món ăn  
chay  
4.4.1,4.4.3  
G4.5  
G4.6  
4.5.1  
4.6.1  
10. Nhiệm vụ của sinh viên  
Sinh viên phải tham dự tối thiểu 80% giờ trên lớp.  
Sinh viên hoàn thành các nhiệm vụ, bài tập được giao.  
11. Tài liệu học tập  
Tài liệu học tập chính  
[1] Giáo trình: Phạm Thị Hưng , Giáo trình môn học Nấu ănViệt  
Nam, ĐHSPKT  
Sách tham khảo  
[2]- Triệu Thị Chơi. Thức ăn Việt Nam,NXB Tổng hợp Tp. Hồ Chí  
Minh  
[3]- Nguyễn Doãn Cẩm Vân, Món ăn chế biến từ cá. NXB Văn hóa  
Sài gòn  
[4]- Hà Nguyễn, Món ngon Hà nội, NXB Thông tin và truyền  
thông  
[5]- Nguyễn Nhã, Độc đáo ẩm thực Huế, NXB Thông tấn  
[6]-Bùi Thị Sương, Phở và các món nước, NXB Phụ Nữ  
14  
[7]-Bùi Thị Sương, Tinh hoa món cuốn Việt , NXB Phụ Nữ  
12. Tỷ lệ phần trăm các thành phần điểm và các hình thức đánh  
giá sinh viên:  
Thời  
gian  
TH  
Phương  
pháp  
đánh giá  
%
điểm  
số  
Hình  
thức  
Chuẩn  
đầu ra  
STT  
BT1  
BT2  
Nội dung  
1. Tỉm hiểu về quá trình  
hình thành và phát  
Viết báo  
G1.2  
triển của kỹ thuật nấu Nhóm Tuần 1  
ăn Việt Nam qua các  
cáo  
thời kỳ lịch sử  
Sinh viên nghiên cứu, tìm  
Thuyết  
trình  
G1.2  
G2.1  
hiểu đặc điểm món ăn ba Nhóm Tuần 2  
miền Bắc, Trung, Nam  
Hãy tìm hiểu và giới thiệu  
một món ăn đặc sản theo  
vùng miền  
Cá  
nhân  
Viết bài  
báo cáo  
Tuần 2  
G1.2  
G2.1  
10%  
10%  
BT3  
BT4  
Sinh viên hãy nghiên cứu,  
xây dựng một thực đơn  
Viết bài về kỹ thuật lựa  
chọn thực phẩm, đưa ra đề  
xuất bảo quản trong nấu ăn  
Việt Nam  
Cá  
nhân  
Tuần  
3-4  
TT + sản  
phẩm  
Cá  
nhân  
Viết bài  
báo cáo  
G2.3  
G2.4  
Tuần 6  
10%  
10%  
BT5  
Vẽ sơ đồ  
Sinh viên tìm hiểu các kỹ  
thuật làm chín thực phẩm  
Cá  
nhân  
Tuần 7 hoặc biểu  
đồ  
G3.1  
BT6  
BT7  
Thực hành nhóm về kỹ  
năng sử dụng trang thiết bi Nhóm Tuần 7  
trong chế biến  
Thảo luận  
nhóm  
G3.1  
G3.2  
Nghiên cứu, tìm hiểu, viết  
bài báo cáo về kỹ thuật chế Nhóm Tuần 9  
biến món ăn miền Bắc  
Bài báo  
cáo  
G3.3  
G3.3  
G3.3  
BT8  
Nghiên cứu, tìm hiểu, viết  
Tuần  
bài báo cáo về kỹ thuật chế Nhóm  
10  
Bài báo  
cáo  
BT9  
biến món ăn miền Trung  
Nghiên cứu, tìm hiểu, viết  
Thuyết  
trình +  
sản phẩm  
Tuần  
bài báo cáo về kỹ thuật chế Nhóm  
11  
BT 10  
biến món ăn miền Nam  
Giới thiệu, tìm hiểu cách  
làm một loại nước sốt đặc  
trưng của một vùng miền  
mà em biết  
Cá  
nhân  
Tuần  
12  
Bài báo  
cáo  
G3.1  
G4.1  
10%  
BT 11  
BT 12  
Viết bài  
báo cáo+  
Thuyết  
trình+ sản  
phẩm  
G2.4  
G2.5  
G4.1  
G4.2  
G4.3  
Thực hiện thiết kế một bài  
về trình bày món ăn, trang Nhóm  
trí và phục vụ  
Tuần 7  
- 14  
15  
Thời  
gian  
TH  
Phương  
pháp  
đánh giá  
%
điểm  
số  
Hình  
thức  
Chuẩn  
đầu ra  
STT  
Nội dung  
G4.4  
G4.5  
G4.6  
13. Thang điểm: 10 điểm  
Quá trình: 50%  
Cuối kỳ : 50%  
14. Nội dung và kế hoạch thực hiện  
Tuần thứ 1:  
Chương 1: Đặc điểm văn hóa ẩm thực Việt Nam (3/0/6)  
Dự kiến các  
CĐR được  
thực hiện sau  
khi kết thúc  
ND  
A/ Tóm tắt các ND và PPGD trên lớp: (4)  
Nội dung GD trên lớp  
Chương 1: Đặc điểm văn hóa ẩm thực Việt Nam  
+ Đặc điểm văn hóa ẩm thực Việt Nam  
+ Khái quát về quá trình hình thành và phát triển kỹ thuật nấu ăn Việt  
Nam  
G1.2  
+ Lịch sử phát triển của kỹ thuật nấu ăn Việt Nam  
+Tập quán ăn uống của người Việt Nam  
+ Những đặc tng cơ bản trong ăn uống Việt Nam  
Tóm tắt các PPGD  
+ Thuyết trình và diễn giảng  
+ Thảo luận làm việc nhóm  
B/Các nội dung cần tự học ở nhà: (8)  
Dự kiến các  
CĐR  
được  
Các nội dung tự học:  
+ Ôn lại các kiến thức đã học  
+ So sánh sự giống nhau và khác nhau lịch sử phát triển của kỹ thuật  
nấu ăn Việt Nam, tập quán ăn uống qua từng thời kỳ  
thực hiện sau  
khi kết thúc  
tự học  
BT1  
G1.2  
G3.1, G3.2  
1. Tỉm hiểu về quá trình hình thành và phát triển của kỹ thuật nấu ăn  
Việt Nam qua các thời kỳ lịch sử  
Dự kiến các  
CĐR được  
Tuần thứ 1:  
Chương 1: Đặc điểm văn hóa ẩm thực Việt Nam (tt) (3/0/6)  
thực hiện sau  
khi kết thúc  
A/ Tóm tắt các ND và PPGD trên lớp: (4)  
16  
ND  
Nội dung GD trên lớp  
+ Đặc điểm món ăn ba miền ( Bắc, Trung, Nam) ( nội dung tương  
đương với 3 nd dưới )  
G1.2  
G2.1  
+ Đặc điểm món ăn miền Bắc  
+ Đặc điểm món ăn miền Trung  
+ Đặc điểm món ăn miền Nam  
Tóm tắt các PPGD:  
+ Thuyết trình và diễn giảng  
+ Thảo luận làm việc nhóm  
G3.1, G3.2  
B/Các nội dung cần tự học ở nhà: (8)  
Dự kiến các  
CĐR được  
thực hiện sau  
khi kết thúc  
tự học  
Các nội dung tự học:  
+ Ôn lại các kiến thức đã học  
+ So sánh sự giống nhau và khác nhau của đặc điểm món ăn ba  
miền ( Bắc, Trung, Nam)  
BT 2: Sinh viên nghiên cứu, tìm hiểu đặc điểm món ăn ba miền  
Bắc, Trung, Nam  
G1.2  
G2.1  
BT 3: Hãy tìm hiểu và giới thiệu một món ăn đặc sản theo vùng  
miền  
G3.1, G3.2  
Tuần thứ 2:  
Chương 2: Nguyên tắc xây dựng thực đơn  
(3/0/6)  
Dự kiến các  
CĐR được thực  
hiện sau khi kết  
thúc ND  
A/Tóm tắt các ND và PPGD trên lớp: (4)  
Nội dung GD trên lớp  
+ Nguyên tắc xây dựng thực đơn  
+ Thực đơn có số lượng và chất lượng  
+ Thực đơn có cơ cấu món ăn hợp lý  
+ Thực đơn xây dựng phù hợp với điều kiện thực tế  
+ Thực đơn đảm bảo yêu cầu về dinh dưỡng  
+ Cơ cấu các loại thực đơn  
G2.3  
G2.4  
+ Phân loại thực đơn  
+ Cơ cấu món ăn của từng thực đơn  
+ Lập thực đơn  
Tóm tắt các PPGD:  
+ Thuyết trình và diễn giảng  
+ Thảo luận làm việc nhóm  
B/Các nội dung cần tự học ở nhà: (8)  
Dự kiến các  
17  
Các nội dung tự học:  
+ Ôn lại các kiến thức đã học  
+ Phân tích sự giống nhau và khác nhau  
+ Nguyên tắc xây dựng thực đơn  
+ Thực đơn có số lượng và chất lượng giữa các loại thức đơn  
+ Đề xuất, lập thực đơn mới  
CĐR được thực  
hiện sau khi kết  
thúc tự học  
G2.3  
Tuần thứ 2:  
Chương 3: Kỹ thuật chọn lựa nguyên liệu (3/0/6)  
Dự kiến các CĐR  
được thực hiện sau  
khi kết thúc ND  
A/Tóm tắt các ND và PPGD trên lớp: (4)  
Nội dung GD trên lớp  
+ Cách lựa chọn nguyên liệu có nguồn gốc thực vật  
+ Cách lựa chọn nguyên liệu có nguồn gốc động vật  
+ Bảo quản và cất trữ nguyên liệu  
G2.4  
+ Nguyên nhân gây ra sự biến chất của nguyên liệu  
Tóm tắt các PPGD:  
+ Thuyết trình và diễn giảng, Thảo luận làm việc nhóm  
B/Các nội dung cần tự học ở nhà: (8)  
Dự kiến các CĐR  
được thực hiện sau  
khi kết thúc tự học  
Các nội dung tự học:  
+ Ôn lại các kiến thức đã học  
+ Đề xuất cách lựa chọn nguyên liệu, cách bảo quản nguyên liệu  
trong nấu ăn Việt nam  
+ Phân tích nguyên nhân gây ra sự biến chất của nguyên liệu  
BT 5: Viết bài về kỹ thuật lựa chọn thực phẩm, đưa ra đề xuất  
bảo quản trong nấu ăn Việt Nam  
C2.3  
G2.4  
Tuần thứ 2:  
Chương 4: Kỹ thuật chế biến món ăn (3/0/6)  
Dự kiến các CĐR  
được thực hiện sau  
khi kết thúc ND  
A/Tóm tắt các ND và PPGD trên lớp: (4)  
Nội dung GD trên lớp  
+ Kỹ thuật làm chín thực phẩm  
18  
+ Yêu cầu cơ bản của kỹ thuật làm chín thực phẩm  
+ Kỹ thuật phối hợp nguyên liệu và gia vị  
G3.1  
G3.2  
+ Trang thiết bị sử dụng trong chế biến  
+ Các phương pháp làm chín thực phẩm  
+ Làm chín thực phẩm bằng phương pháp nóng ướt  
+ Phương pháp làm chín thực phẩm bằng hơi nước: phương  
pháp luộc, nấu canh, ninh , hầm, kho, rim, om  
+ Phương pháp làm chín thực phẩm bằng hơi nước: phương  
pháp tần, phương pháp đồ, phương pháp tráng  
+ Nguyên tắc chung và yêu cầu kỹ thuật chung  
+ Làm chín thực phẩm bằng phương pháp chế biến nóng khô  
+ Nguyên tắc chung, yêu cầu kỹ thuật  
+ Phương pháp làm chín thực phẩm bằng chất béo  
+ Phương pháp làm chín thực phẩm không dùng chất béo  
Tóm tắt các PPGD:  
+ Thuyết trình và diễn giảng, Thảo luận làm việc nhóm  
B/Các nội dung cần tự học ở nhà: (8)  
Dự kiến các CĐR  
được thực hiện sau  
khi kết thúc tự học  
Các nội dung tự học:  
+ Ôn lại các kiến thức đã học  
+ Nắm vững và phân biệt các kỹ thuật làm chín thực phẩm,  
trang thiết bị trong chế biến  
+ Phân tích các yêu cầu bản của kỹ thuật làm chín thực phẩm  
+ Nắm vững, đề xuất các yêu cầu, kỹ thuật phối hợp nguyên  
liệu và gia vị cho từng món ăn.  
BT6: Sinh viên tìm hiểu các kỹ thuật làm chín thực phẩm  
BT7: Thực hành nhóm về kỹ năng sử dụng trang thiết bi trong  
chế biến  
G3.1, G3.2  
Tuần thứ 3:  
Chương 4: Kỹ thuật chế biến món ăn (tt)  
(3/0/6)  
Dự kiến các CĐR  
được thực hiện sau  
khi kết thúc ND  
A/Tóm tắt các ND và PPGD trên lớp: (4)  
Nội dung GD trên lớp  
+ Đặc điểm món ăn ba miền ( Bắc, Trung, Nam)  
+ Đặc điểm món ăn miền Bắc  
+ Các món khai vị  
G3.1  
+ Các món súp  
+ Các món mặn  
+ Các món xào  
+ Các món phở và món nước  
+ Các món cuốn, m  
Tóm tắt các PPGD:  
+ Thuyết trình và diễn giảng  
+ Thảo luận làm việc nhóm  
19  
B/Các nội dung cần tự học ở nhà: (8)  
Dự kiến các CĐR  
được thực hiện sau  
khi kết thúc tự học  
Các nội dung tự học:  
+ Ôn lại kiến thức đã học  
+ Nắm vững đặc điểm của các món ăn miền Bắc  
+ Phân biệt, lựa chọn các nguyên liệu trong chế biến  
+ Nắm vững các kỹ thuật sơ chế, chế biến, trình bày và các yêu  
cầu thành phẩm của các món ăn miền Bắc  
+ Nắm vững kỹ thuật nấu nước dùng của món ăn miền Bắc  
BT8: Nghiên cứu, tìm hiểu, viết bài báo cáo về kỹ thuật chế  
biến món ăn miền Bắc  
G2.1  
G3.1  
G3.2  
Tuần thứ 3:  
Chương 4: Kỹ thuật chế biến món ăn (tt)  
(3/0/6)  
Dự kiến các CĐR  
được thực hiện sau  
khi kết thúc ND  
A/Tóm tắt các ND và PPGD trên lớp: (4)  
Nội dung GD trên lớp  
+ Đặc điểm món ăn ba miền ( Bắc, Trung, Nam)  
+ Đặc điểm món ăn miền Trung  
+ Các món khai vị  
G3.1  
+ Các món súp  
+ Các món mặn  
+ Các món xào  
+ Các món phở và món nước, lẩu  
+ Các món cuốn, m  
+ Ôn tập  
Tóm tắt các PPGD:  
+ Thuyết trình và diễn giảng  
+ Thảo luận làm việc nhóm  
B/Các nội dung cần tự học ở nhà: (8)  
+ Ôn lại kiến thức đã học  
Dự kiến các CĐR  
được thực hiện sau  
khi kết thúc tự học  
+ Nắm vững được đặc điểm món ăn miền Trung  
+ Nắm vững các kỹ thuật sơ chế, chế biến, trình bày và các yêu  
cầu thành phẩm của các món ăn miền Trung  
+ Nắm vững kỹ thuật nấu nước dùng của món ăn miền Trung  
+ So sánh, phân biệt được món ăn giữa miền Bắc và miền Trung  
BT 9: Nghiên cứu, tìm hiểu, viết bài báo cáo về kỹ thuật chế  
biến món ăn miền Trung  
G3.1  
G3.2  
Tuần thứ 4:  
Chương 4: Kỹ thuật chế biến món ăn (tt)  
A/Tóm tắt các ND và PPGD trên lớp: (4)  
Dự kiến các CĐR  
được thực hiện sau  
khi kết thúc ND  
(3/0/6)  
20  
Tải về để xem bản đầy đủ
pdf 43 trang Mãnh Khiết 11/01/2024 17460
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Đề cương chi tiết môn Nấu ăn Việt Nam", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên

File đính kèm:

  • pdfde_cuong_chi_tiet_mon_nau_an_viet_nam.pdf