Đề cương môn Viết Tiếng Anh căn bản
INFO UTE LIBRARY
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC
VIẾT TIẾNG ANH CĂN BẢN
BASIC WRITING
(Ngành Ngôn Ngữ Anh, chương trình Tiếng Anh Thương mại)
HCMUTE.EDU.VN - THÁNG 04 NĂM 2020
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
--------------------
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC
VIẾT TIẾNG ANH CĂN BẢN
BASIC WRITING
(Ngành Ngôn Ngữ Anh, chương trình Tiếng Anh Thương mại)
LỜI NÓI ĐẦU
Tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, sinh viên
theo học ngành “Ngôn ngữ Anh, chương trình tiếng Anh thương mại” đào
tạo cho sinh viên có khả năng ứng dụng các kiến thức đã học vào hoạt
động biên phiên dịch tiếng Anh khoa học kỹ thuật, bao gồm việc thiết kế
quy trình biên-phiên dịch, biên tập, hiệu đính, đánh giá sản phẩm biên -
phiên dịch và ứng dụng công nghệ mới trong quy trình biên-phiên dịch.
Ngoài các môn đại cương và cơ sở về tiếng Anh, sinh viên còn được đào
tạo về lý thuyết dịch, biên dịch, phiên dịch và các môn tiếng Anh chuyên
ngành như công nghệ thông tin, thương mại, công nghệ môi trường, điện-
điện tử, cơ khí, thiết kế thời trang, dinh dưỡng và công nghệ thực phẩm.
Chương trình Tiếng Anh Thương Mại đào tạo ra những cử nhân có
kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp, và phẩm chất đạo đức tốt để có thể làm
việc hiệu quả trong các lĩnh vực liên quan đến hoạt động thương mại, đáp
ứng được yêu cầu của xã hội trong quá trình hội nhập quốc tế. Chương
trình đào tạo trang bị cho người học những kiến thức về khoa học xã hội,
khoa học tự nhiên và hệ thống kiến thức về ngành Tiếng Anh Thương
Mại. Từ đó, người học có khả năng sử dụng tốt các kỹ năng tiếng Anh và
khối lượng kiến thức nhất định về thương mại để có thể đảm nhận tốt các
vị trí bán hàng, giao dịch viên, nhân sự, truyền thông, đối ngoại, thư ký,
trợ lý, phiên dịch, và quản lý các cấp trong các công ty, tổ chức về
thương mại, ngân hàng, xuất nhập khẩu của Việt Nam và quốc tế.
Để đáp ứng nhu cầu tìm kiếm và sử dụng tài liệu học tập các môn
học ngành “Ngôn ngữ Anh, chương trình tiếng Anh thương mại” của sinh
viên. Thư viện Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh đã
biên soạn tài liệu thông tin về đề cương chi tiết môn học nhằm cung cấp
cho sinh viên có thể nghiên cứu, tìm hiểu, học tập về các môn học
chuyên ngành.
Tài liệu thông tin về đề cương chi tiết môn học ngành “Ngôn ngữ
Anh, chương trình tiếng Anh thương mại” nhằm hướng dẫn tìm kiếm và
sử dụng tài liệu học tập các môn học ngành “Ngôn ngữ Anh, chương
trình tiếng Anh thương mại” sẽ mang đến cho sinh viên nắm được
phương pháp học nhanh nhất và đạt hiệu quả.
Mặc dù chúng tôi đã cố gắng, song việc biên soạn tài liệu chắc
chắn không tránh khỏi thiếu sót, rất mong nhận được những ý kiến đóng
góp từ phía người sử dụng để lần biên soạn sau được hoàn chỉnh hơn.
Thư viện ĐHSPKT TP.HCM
028.389 69 920
facebook.com/hcmute.lib
4
GIỚI THIỆU CÁC DỊCH VỤ UTE LIBRARY
Đồng hành cùng độc giả trên con đường chinh phục tri thức
Nơi cung cấp nguồn lực thông tin khoa học kỹ thuật và giáo dục
phục vụ cho nhu cầu đào tạo của Nhà trường.
Cung cấp thông tin
Nội dung phong phú
Đa dạng loại hình
Hình thức phục vụ
Đọc tại chỗ
Mượn về nhà
Cập nhật thường xuyên
Khai thác tài nguyên số 24/24
Các dịch vụ học tập trực tuyến
Các loại hình dịch vụ
1.
2.
3.
4.
Phục vụ trực tiếp tại thư viện: được hướng dẫn tận tình với hệ
thống phòng đọc & Giáo trình mở, có thể tìm đọc tài liệu dạng
giấy, CD-ROM, CSDL trực tuyến,…
Hỗ trợ công tác biên soạn xuất bản giáo trình và tài liệu học tập, kỷ
yếu hội thảo (phục vụ hoạt động NCKH, chương trình đào tạo 150
tín chỉ, bổ sung hồ sơ xét các chức danh khoa học,...).
Thiết kế website phục vụ hoạt động học tập, nghiên cứu khoa học,
hội thảo: Xây dựng template chung, Thiết lập các trang con (sub
pages), Cấp quyền và chuyển giao quyền quản trị trang con.
Xuất bản kỷ yếu hội thảo: Tư vấn, thiết kế, dàn trang, Thiết kế các
hình ảnh, nhãn hiệu liên quan đến hội nghị (logo hội nghị, banner,
poster…), Đăng ký và xin giấy phép xuất bản kỷ yếu, Giám sát các
tài liệu liên quan đến chương trình như thư, thông tin hội nghị, tài
liệu tham khảo,…
5.
6.
Xây dựng các sản phẩm phục vụ hội thảo và các hoạt động học tập:
CD-ROM chương trình và kỷ yếu, Ứng dụng tự chạy giới thiệu tài
liệu, ghi đĩa CD- ROM, DVD, USB,…
Cung cấp thông tin theo yêu cầu (danh mục tài liệu, tài liệu chuyên
ngành, kết quả nghiên cứu khoa học, tiêu chuẩn, phát minh sáng
chế…).
7.
8.
9.
Mô tả, tạo và chọn danh mục “Tài liệu tham khảo” cho luận văn,
luận án, đề tài nghiên cứu khoa học theo chuẩn quốc tế.
Chuyển dạng tài liệu (từ tài liệu dạng giấy sang file PDF, từ file
PDF sang file Word).
Cung cấp các thiết bị hỗ trợ cho việc học tập và nghiên cứu,...
10. Hỗ trợ, tư vấn và phối hợp với Thư viện các trường trong việc phát
triển các sản phẩm đặc thù của từng đơn vị.
5
Với nhiều hình thức phục vụ phong phú, thuận tiện cho người học
NGUỒN TÀI NGUYÊN THÔNG TIN
. CSDL Giáo trình và Tài liệu . CSDL Sách tham khảo Việt
học tập
văn
. CSDL Luận văn, Luận án
. CSDL Sách tham khảo Ngoại
văn
. CSDL các bài báo khoa học (các bài báo nghiên cứu của học viên
theo chương trình đào tạo sau đại học được đăng trên các tạp chí
chuyên ngành)
Địa chỉ liên hệ:
Thư viện Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh,
Số 1-3 Võ Văn Ngân, Phường Linh chiểu, Quận Thủ Đức, Tp. Hồ Chí
Minh.
Điện thoại: (+84 028) 3896 9920, 3721223 (nội bộ 8223)
Email: [email protected]
GIỚI THIỆU CÁC WEBSITE PHÁT HÀNH UTE EBOOK
“UTE EBOOK” là những tác phẩm chỉ có thể dùng các công cụ
điện tử như máy vi tính, máy trợ giúp kỹ thuật số cá nhân (thiết bị đọc,
máy tính bảng và điện thoại thông minh như iPhone, iPad, Samsung
Galaxy, HTC Tablet,...) để xem, đọc, và truyển tải.
“UTE EBOOK” là hệ thống phân phối sách điện tử, cung cấp đến người
dùng các nội dung sách,giáo trình, truyện, tạp chí, tài liệu, chuyên đề và
các thể loại văn bản đọc, audio khác trên di động, thông qua các kênh
website, wapsite và client giúp khách hàng có thể cập nhật thông tin kiến
thức mọi lúc mọi nơi.
Tên đơn vị phát
hành
Truy cập nhanh
kho giáo trình
Stt
Website
Nhà Xuất Bản Tổng
Hợp Thành Phố Hồ
Chí Minh
XU
1
Công Ty Cổ Phần
Tin Học Lạc Việt
https://bit.ly/2Zx8Y
Zn
2
Công Ty TNHH
Sách Điện Tử Trẻ
(YBOOK)
Q
3
4
Công Ty Cổ Phần
6
Dịch Vụ Trực Tuyến
VINAPO
om
Công Ty Cổ Phần
Thương Mại Dịch
Vụ Mê Kông COM
Thư viện Trường
Đại học Sư phạm Kỹ
thuật TP. HCM
5
6
e.edu.vn/ e.edu.vn/
DỊCH VỤ HỖ TRỢ XUẤT BẢN ĐIỆN TỬ:
Sách chuyên khảo, giáo trình, sách tham khảo, sách hướng dẫn, tài
liệu phục vụ đào tạo, Kỷ yếu hội thảo, tập san, tạp chí
Nhằm hỗ trợ Quý Thư viện các Trường Đại học, Cao đẳng về việc
xuất bản giáo trình, tài liệu học tập điện tử nội sinh,…đạt chất lượng cao
phục vụ hoạt động đào tạo, giảng dạy; Thư viện Trường Đại học Sư
phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh giới thiệu đến Quý Thư viện các
Trường Đại học, Cao đẳng về “Chương trình hỗ trợ xuất bản điện tử:
Sách chuyên khảo, giáo trình, sách tham khảo, sách hướng dẫn, tài liệu
phục vụ đào tạo, Kỷ yếu hội thảo, tập san, tạp chí ”.
1. Cơ sở xây dựng chương trình:
Căn cứ theo công văn Số: 4301/BGDĐT-GDTX ngày 20 tháng 9
năm 2019 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc xây dựng và
2. Thời gian triển khai chương trình hỗ trợ
- Giai đoạn 05 năm (Từ ngày 01/10/2019 đến hết ngày 01/10/2024)
3. Tổ chức chương trình
- Thư viện Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh.
4. Đơn vị công bố phổ biến xuất bản phẩm điện tử
- Thư viện Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh &
Các đơn vị liên kết.
- website các đơn vị liên kết.
5. Cấu trúc của xuất bản điện tử giáo trình, tài liệu học tập nội sinh
Xuất bản điện tử giáo trình, tài liệu học tập nội sinh có cấu trúc như
sau:
- Trang bìa.
- Trang bìa phụ.
7
- Lời nói đầu: Trình bày đối tượng sử dụng, mục đích yêu cầu khi sử
dụng, cấu trúc nội dung, điểm mới của giáo trình, hướng dẫn cách
sử dụng, phân công nhiệm vụ của tác giả biên soạn.
- Mục lục.
- Danh mục các từ viết tắt (nếu có).
- Danh mục hình (nếu có)..
- Danh mục bảng biểu (nếu có)..
- Nội dung chính: Trình bày các chương, mục, tiểu mục và nội dung
chi tiết của từng chương, mục, tiểu mục, nội dung thảo luận
xêmina, câu hỏi ôn tập, bài tập, các nhiệm vụ tự học và tài liệu học
tập từng chương.
- Phụ lục (nếu có).
- Tài liệu tham khảo.
6. Để biết thêm thông tin chi tiết Quý Thầy/Cô liên hệ
- Thư viện Trường Đại Học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh.
- Số 1-3 Võ Văn Ngân, Phường Linh Chiểu, Quận Thủ Đức, TP. Hồ
Chí Minh.
- Điện thoại: 08.38969920 hoặc 0909836920; 0906836920 (ThS. Vũ
Trọng Luật)
Xin trân trọng giới thiệu đến Quý Thầy/Cô!
8
GIỚI THIỆU CÁC CƠ SỞ DỮ LIỆU TRỰC TUYẾN
TÌM KIẾM VÀ SỬ DỤNG HIỆU QUẢ
Thư viện ĐH SPKT TP. HCM
028.38969920
Nhằm tăng cường năng lực nghiên cứu của tập thể giảng viên và
sinh viên của nhà trường, từng bước nâng cao chất lượng đào tạo và nâng
vị thế của trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh lên tầm
cao mới, xứng đáng là một trong những trường đại học hàng đầu của khu
vực, nhà trường đã tiến hành mua quyền sử dụng tài khoản truy cập các
cơ sở dữ liệu trực tuyến để giảng viên và sinh viên của trường khai thác.
Việc khai thác các tư liệu điện tử, các CSDL trực tuyến sẽ góp phần tạo
thêm nhiều cơ hội tiếp cận với các kho tư liệu học thuật và nghiên cứu có
giá trị cao và được phổ biến trên toàn thế giới.
Để triển khai sử dụng và khai thác các cơ sở dữ liệu trực tuyến
đạt hiệu quả, Thư viện xin thông báo đến Quý Thầy Cô & Các Bạn Sinh
viên về nội dung triển khai và sử dụng CSDL như sau:
Thông tin triển khai sử dụng:
- Truy cập Web, không giới hạn số lượng người sử dụng, hỗ trợ
việc truy cập cho 25.000 sinh viên và gần 1.000 giảng viên, cán bộ viên
chức của nhà trường.
-
-
Sử dụng email do nhà trường cấp để tạo tài khoản đăng ký:
theo địa chỉ email của cán bộ …@hcmute.edu.vn
theo địa chỉ email của sinh viên …@student.hcmute.edu.vn
Hình thức truy cập: Theo IP đăng kí của nhà trường.
Lưu ý: Việc khai thác các CSDL được nhà xuất bản xác minh
người dùng với nhiều lớp bảo mật qua dải địa chỉ IP và
username/password, quý thầy cô và bạn đọc chỉ có thể khai thác
các CSDL này trên hệ thống máy tính được kết nối mạng trong
trường.
-
-
Thông tin hỗ trợ kỹ thuật:
Trong quá trình sử dụng, quý thầy cô và bạn đọc cần hỗ trợ kỹ
thuật xin vui lòng liên hệ:
Cô Trần Thị Ngọc Ý, Số ĐT 0919888975,
email: [email protected].vn
Thư viện trân trọng thông báo đến Quý Thầy Cô và Các Bạn Sinh
viên biết để sử dụng và khai thác các cơ sở dữ liệu trực tuyến đạt hiệu
quả.
Trân trọng!
9
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC
VIẾT TIẾNG ANH CĂN BẢN
BASIC WRITING
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT
Ngành đào tạo: Ngôn Ngữ Anh
TP. HỒ CHÍ MINH
KHOA NGOẠI NGỮ
Trình độ đào tạo: Đại học
Chương trình đào tạo: tiếng Anh thương mại
Đề cương chi tiết môn học
1. Tên môn học: VIẾT TIẾNG ANH CĂN BẢN
Mã môn học: WRIT230135
2. Tên Tiếng Anh: BASIC WRITING
3. Số tín chỉ: 3 tín chỉ (3/0/6) (3 tín chỉ lý thuyết, 0 tín chỉ thực hành/thí
nghiệm)
Phân bố thời gian: 15 tuần (3 tiết lý thuyết + 0 tiết thực hành + 6 tiết tự
học/ tuần)
4. Các giảng viên phụ trách môn học:
1/ ……………………….
2/ ……………………….
5. Điều kiện tham gia học tập môn học
Môn học tiên quyết: Không
Môn học trước: Không
6. Mô tả môn học
Học phần này được thiết kế nhằm giúp sinh viên chuyên Anh luyện
viết các loại câu tiếng Anh căn bản và các thể loại đoạn văn khác
nhau. Cụ thể, mỗi đơn vị bài học sẽ trang bị cho sinh viên kiến thức và
kỹ năng diễn đạt ý tưởng hiệu quả và phù hợp với chủ đề, thể loại, và
đối tượng người đọc. Bên cạnh đó, các vấn đề ngữ pháp sinh viên
thường gặp phải khi viết câu, cách kết hợp từ vựng và sử dụng dấu câu
để viết câu một cách hiệu quả cũng được lồng ghép vào các đơn vị bài
học. Ngoài ra, học phần này còn cung cấp kiến thức và rèn luyện kỹ
năng để giúp sinh viên viết một đoạn văn mang tính học thuật với ba
thành phần bao gồm câu chủ đề, các câu triển khai ý và câu kết luận.
Sau đó, sinh viên thực hành viết các loại đoạn văn khác nhau về các
chủ đề gần gũi với cuộc sống hiện tại. Thông qua các hoạt động viết
và nhận xét cá nhân hoặc theo nhóm, sinh viên được củng cố và hoàn
10
thiện về từ vựng, ngữ pháp, kỹ năng viết câu và viết đoạn văn. Bên
cạnh đó, các hoạt động trên lớp, bài tập cá nhân và làm nhóm ở nhà,
sinh viên đồng thời phát triển kỹ năng giao tiếp, thuyết trình, làm việc
độc lập và làm việc nhóm.
7. Mục tiêu môn học
Mục
tiêu
Mô tả
Chuẩn
đầu ra
CTĐT
1.1
Trình độ
năng lực
(Môn học này trang bị cho sinh viên:)
Kiến thức về cấu trúc các loại câu căn bản trong
tiếng Anh, các loại lỗi thường gặp khi viết câu
tiếng Anh và cách sử dụng dấu câu khi viết.
Kiến thức về cấu trúc, vai trò các thành phần
cũng như tính chặt chẽ và mạch lạc trong đoạn
văn.
Kỹ năng viết các loại câu tiếng Anh, sử dụng
chính xác dấu câu và tránh được các lỗi phổ
biến khi viết câu.
2
2
G1
G2
1.2
2.1
2.2
3
3
Sử dụng ngôn ngữ phù hợp với các thể loại
đoạn văn.
Kỹ năng viết các thể loại đoạn văn học thuật cụ
thể là đoạn văn miêu tả, mô tả quá trình, và đưa
ra quan điểm.
Kỹ năng tự học để rèn luyện và nâng cao khả
năng viết mạch lạc và trôi chảy.
Kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng thuyết trình và
giao tiếp.
3.1
3.2
3
3
G3
8. Chuẩn đầu ra của môn học
Chuẩn đầu
ra MH
Mô tả
Chuẩn
đầu ra
CTĐT
1.1
Trình
độ năng
lực
(Sau khi học xong môn học này, người học có
thể:)
Xác định bốn loại câu tiếng Anh cơ bản: câu
đơn (simple sentence), câu ghép (compound
sentence), câu phức (complex sentence) và câu
phức ghép (compound-complex sentence)
Trình bày cách sử dụng một số loại dấu câu cơ
bản (punctuation) và viết hoa (capitalization)
Xác định các lỗi thường gặp khi viết câu tiếng
Anh: run-ons (fused sentence, comma splice),
fragments, và modifiers (misplaced modifier,
dangling modifier).
2
G1.1
G1.2
1.1
1.2
1.1
1.2
1
1
1
G1
G1.3
Trình bày quy trình viết một đoạn văn học
thuật.
Trình bày vai trò từng thành phần của một
đoạn văn học thuật: câu chủ đề, câu triển khai
ý, câu kết luận.
1.1
1.2
1.1
1.2
1
1
1
1
G1.4
G1.5
11
Giải thích được tầm quan trọng của tính chặt
chẽ và mạch lạc trong một đoạn văn học thuật.
Nhận diện các loại đoạn văn học thuật khác
nhau cụ thể như đoạn văn định nghĩa, miêu tả,
mô tả quá trình, và đưa ra quan điểm.
Viết thành thạo bốn loại câu tiếng Anh cơ bản
một cách chính xác và hiệu quả theo chủ đề
(topics) và thể loại (writing genres) cho sẵn.
Lựa chọn sử dụng đúng các loại dấu câu
(punctuation) và viết hoa (capitalization) trong
văn viết tiếng Anh.
Điều chỉnh được các lỗi phổ biến khi viết (run-
ons, fragments và modifiers).
Viết thành thạo một đoạn văn học thuật hoàn
chỉnh gồm ba thành phần một cách liền mạch
và chặt chẽ.
1.1
1.2
1.1
1.2
2
2
2
2
G1.6
G1.7
2.1
2.1
3
3
G2.1
G2.2
G2.3
G2.4
2.1
2.1
3
3
G2
Viết thành thạo một đoạn văn học thuật theo
thể loại mô tả quá trình.
Viết thành thạo một đoạn văn học thuật theo
thể loại miêu tả.
Viết thành thạo một đoạn văn học thuật theo
thể loại đưa ra quan điểm.
Phát triển khả năng tự học và nâng cao kỹ năng
viết.
Phát triển kỹ năng làm việc nhóm thông qua
việc thảo luận chỉnh sửa cho nhau các bài tập,
bài viết và học hỏi lẫn nhau để mở rộng và
củng cố từ vựng, ngữ pháp và cách biểu đạt ý.
Phát triển kỹ năng thuyết trình và giao tiếp
thông qua các bài tập nhóm.
2.1
2.1
2.1
2.1
3.1
3
3
3
3
3
G2.5
G2.6
G2.7
G2.8
G3.1
G3.2
G3
3.1
3
9.
Đạo đức khoa học:
Các bài tập viết ở nhà phải được thực hiện từ chính bản thân sinh
viên. Nếu bị phát hiện có sao chép thì xử lý các sinh viên có liên quan
bằng hình thức đánh giá 0 (không) điểm quá trình và cuối kỳ.
10. Nội dung chi tiết môn học:
Chuẩn Trình
Phương
pháp
đánh
giá
Phương
pháp
dạy học
đầu ra
môn
học
độ
năng
lực
Tuần
Nội dung
ORIENTATION-SIMPLE SENTENCES
A/ Các nội dung GD trên lớp: (3)
COURSE INDUCTION
+ Introduction of the course, syllabus,
and textboook: requirements and rules
of the course
G1.1
G2.1
G3.1
G3.2
1
3
3
3
+Thuyết - Bài
giảng
tập nhỏ
1
+ Thực
hành cá
nhân,
trên lớp
- Bài
kiểm tra
12
+ Guidance on learning strategies for
writing
SIMPLE SENTENCES
+ Independent clauses
+ Subjects
theo cặp số 1
và nhóm
+ Thảo
luận
nhóm
+ Types of verbs
+ Sentence patterns
B/ Các nội dung cần tự học ở nhà: (6)
Assignment 1
G2.8
3
+ Sử dụng câu đơn viết tự do (free
writing) 15 đến 20 câu để nêu quan
điểm cá nhân về một vấn đề tự chọn
hoặc gợi ý sẵn.
COMPOUND SENTENCES
G1.1
G1.2
G2.1
G2.2
G3.1
G3.2
1
1
3
3
3
3
+
- Bài
A/ Các nội dung GD trên lớp: (3)
Assignment 1: Peer editing
+ Independent clauses
+ Structure, meaning, and usage of
compound sentences
Thuyết
giảng
+ Thực
hành cá
nhân,
theo cặp
và nhóm
+ Thảo
luận cặp
và nhóm
tập nhỏ
trên lớp
- Bài
kiểm tra
số 1
+ Combine independent clauses with
coordinators: FANBOYS
+ Combine independent clauses
transitional words and phrases:
addition-causal connections-
contradiction-alternatives- time
sequence
2
+ Capitalization (p.254)
G2.8
3
B/ Các nội dung cần tự học ở nhà: (6)
Assignment 2
+ Sử dụng câu đơn và câu ghép, viết tự
do (free writing) 15 đến 20 câu để nêu
quan điểm cá nhân về một vấn đề tự
chọn hoặc gợi ý sẵn.
+ Yêu cầu: Đa dạng hóa việc sử dụng
các kiểu thành lập câu đơn và câu phức
đã học. Chú ý cách sử dụng dấu câu và
viết hoa.
COMPLEX SENTENCES
G1.1
G2.1
G3.1
G3.2
1
3
3
3
+
- Bài
A/ Các nội dung GD trên lớp: (3)
Assignment 2: Peer editing
+ Independent and dependent clauses
+ Structure, meaning, and usage of
complex sentences
Thuyết
giảng
+ Thực
hành cá
nhân,
theo cặp
và nhóm
+ Thảo
luận cặp
tập nhỏ
trên lớp
- Bài
kiểm tra
số 1
3
+ Subordinators
+ Relationship between clauses: time-
location-reason or cause-result or
effect-condition-contrast
13
và nhóm
G2.8
3
B/ Các nội dung cần tự học ở nhà: (6)
Assignment 3
+ Sử dụng kiến thức về câu đơn-phức-
ghép, sáng tác một câu chuyện từ 15 tới
20 câu. Chủ đề tự chọn hoặc theo gợi ý
cho sẵn.
+ Yêu cầu: Bài viết có ít nhất 3 câu
ghép và 3 câu phức biễu đạt:
Quan hệ hệ quả (causal connections)
Quan hệ tương phản (contrast &
contradiction )
Quan hệ thời gian-không gian (time
sequence & location)
COMPOUND-COMPLEX SENTENCES
A/ Các nội dung GD trên lớp: (3)
Assignment 3: Peer editing
+ Independent and dependent clauses
+ Structure, meaning, and usage of
compound-complex sentences
+ Subordinators
G1.1
G1.2
G2.1
G2.2
G3.1
G3.2
1
1
3
3
3
3
+
- Bài
Thuyết
giảng
+ Thực
hành cá
nhân,
tập nhỏ
trên lớp
- Bài
kiểm tra
số 1
+ Relationship between clauses: time-
location-reason or cause-result or
effect-condition-contrast
+ Punctuation: period, comma (p.257)
+ Writing genre: Narrative (Tell a
story)
theo cặp
và nhóm
+ Thảo
luận cặp
và nhóm
4
G2.8
3
B/ Các nội dung cần tự học ở nhà: (6)
Assignment 4
+ Sử dụng kiến thức về câu đơn-phức-
ghép, sáng tác một câu chuyện từ 15 tới
20 câu. Chủ đề tự chọn hoặc theo gợi ý
cho sẵn.
+ Yêu cầu: Bài viết có ít nhất 3 câu
ghép và 3 câu phức biễu đạt:
Quan hệ hệ quả (causal connections)
Quan hệ tương phản (contrast &
contradiction )
Quan hệ thời gian-không gian (time
sequence & location)
REVIEW AND MIDTERM TEST 1
G1.1
G1.2
G2.1
G2.2
G3.1
1
1
3
3
3
+
A/ Các nội dung GD trên lớp: (3)
Assignment 4: Peer editing
+ Review of sentence types
+ Review of punctuation and
capitalization
5
Thuyết
giảng
+ Thực
hành cá
14
G3.2
G2.8
3
3
nhân,
Midterm test 1
theo cặp
và nhóm
+ Thảo
luận
nhóm
B/ Các nội dung cần tự học ở nhà: (6)
Readings: Overview of the coursebook
PARAGRAPHS (p.2)
G1.4
G1.5
G1.6
G2.4
G3.1
G3.2
1
1
2
3
3
3
+
- Bài
A/ Các nội dung GD trên lớp: (3)
+ Example Paragraphs
+ What is a paragraph?
+ Four features of a paragraph
+ Working with paragraphs
+ Using the simple present tense with
facts
+ Checking for verbs and fragments
+ Word associations
Thuyết
giảng
+ Thực
hành cá
nhân,
theo cặp
và nhóm
+ Thảo
luận cặp
và nhóm
tập nhỏ
trên lớp
- Bài
kiểm tra
số 2
6
+ Using collocations
G2.8
3
B/ Các nội dung cần tự học ở nhà: (6)
Assignment 5
+ Write a paragraph of your choice
+ Write about something thrilling
+ Describe a daily life of a police
officer
DEVELOPING IDEAS FOR WRITING A PARAGRAPH (p.32)
G1.4
G1.5
G2.4
G3.1
G3.2
1
1
3
3
3
+
- Bài
Thuyết
giảng
+ Thực
hành cá
nhân,
tập nhỏ
trên lớp
- Bài
kiểm tra
số 2
A/ Các nội dung GD chính trên lớp:
(3)
Assignment 5: Peer editing
+ Brainstorming
cặp và
nhóm
+ Building Better Sentences
7
+ Thảo
luận cặp
và nhóm
G2.8
3
B/ Các nội dung cần tự học ở nhà: (6)
Assignment 6
+ Write a paragraph of your choice
+ Write about something very scary
+ Timed writing topic: Is English easy
or difficult to learn?
8
TOPIC SENTENCES (p.46)
15
A/ Các nội dung GD chính trên lớp:
(3)
Assignment 6: Peer editing
+ The topic sentence
+ Features of a good topic sentence
+ Using commas in sentences
+ Avioding three common sentence
errors: sentence fragments, run-on
sentences, and comma splices
+ Building better sentences
+ Building better vocabulary
B/ Các nội dung cần tự học ở nhà: (6)
Assignment 7
G1.2
G1.3
G1.5
G2.3
G2.4
G3.1
G3.2
1
1
1
3
3
3
3
+
- Bài
Thuyết
giảng
+ Thực
hành cá
nhân,
cặp và
nhóm
+ Thảo
luận cặp
và nhóm
tập nhỏ
trên lớp
- Bài
kiểm tra
số 2
G2.8
3
+ Brainstorm and write a paragraph
about animal communication, pollution,
or smart phones
+ Write about leaning something new
+ Timed writing topic: Why do so
many people want to learn English?
SUPPORTING AND CONCLUDING SENTENCES (p.70)
G1.4
G1.5
G1.6
G2.4
G3.1
G3.2
1
1
2
3
3
3
+
- Bài
A/ Các ND và PPGD chính trên lớp:
(3)
Thuyết
giảng
+ Thực
hành cá
nhân,
cặp và
nhóm
+ Thảo
luận cặp
và nhóm
tập nhỏ
trên lớp
- Bài
kiểm tra
số 2
Nội dung GD lý thuyết:
Assignment 7: Peer editing
+ Good Supporting Sentences
+ Kinds of Supporting Sentences
+ Unity & Coherence
+ Using pronouns in the place of key
nouns
+ Concluding sentences
9
+ Building better vocabulary
B/ Các nội dung cần tự học ở nhà: (6)
Assignment 8
G2.8
3
+ Write a paragraph of your choice
+ Write about a place to visit in your
town or city
+ Timed writing topic: Is it a good idea
to require all students to wear a school
uniform?
PARAGRAPH REVIEW AND MIDTERM TEST 2
G1.4
G1.5
G1.6
G2.3
G2.4
G3.1
G3.2
1
1
2
3
3
3
3
+
A/ Các nội dung và PPGD chính trên
lớp: (3)
Assignment 8: Peer editing
Paragraph Review
+ Working with the structure of a
paragraph
Thuyết
giảng
+ Thảo
luận cặp
và nhóm
10
+ Building better sentences
16
+ Analyzing paragraphs
+ Reviewing articles
+ Building better vocabulary
Midterm test 2
G2.8
3
B/ Các nội dung cần tự học ở nhà: (6)
Assignment 9
+ Write a paragraph of your choice
+ Write about something interesting to
do
+ Timed writing topic: What are the
best snack foods?
PROCESS PARAGRAPHS
G1.4
G1.5
G1.6
G2.4
G2.5
G3.1
G3.2
1
1
2
3
3
3
3
+
- Bài
Thuyết
giảng
+ Thực
hành cá
nhân,
cặp và
nhóm
+ Thảo
luận cặp
và nhóm
tập nhỏ
trên lớp
- Bài
kiểm tra
số 2
A/ Cácnội dung GD chính trên lớp:
(3)
Assignment 9: Peer editing
What is a Process Paragraph?
Using Sequence words and
chronological order
11
Building Better Sentences
Buiding better vocabulary
G2.8
3
B/ Các nội dung cần tự học ở nhà: (6)
Assignment 10
+ Write a process paragraph
+ Write about a process or how
something happens
+ Timed writing topic: What are the
steps in correcting an error on a bill?
DESCRIPTIVE PARAGRAPHS (p.154)
G1.4
G1.5
G1.6
G2.1
G2.4
G2.6
G3.1
G3.2
1
1
2
3
3
3
3
3
+
- Bài
A/ Cácnội dung GD chính trên lớp:
(3)
Thuyết
giảng
+ Thực
hành cá
nhân,
cặp và
nhóm
+ Thảo
luận cặp
và nhóm
tập nhỏ
trên lớp
- Bài
kiểm tra
số 2
Assignment 10: Peer editing
+ What is a descriptive paragraph?
+ Describing with the five senses
+ Using adjectives in writing
+ Building better sentences
+ Using positive and negative
adjectives for more precise meanings
+ Using prepositions of location to
describe
12
+ Using correct word order with
prepositions of location
+ Building better vocabulary
17
G2.8
3
B/ Các nội dung cần tự học ở nhà: (6)
Assignment 11
+ Write a paragraph that describes
something
+ Describe a national monument that is
important to you
+ Timed writing topic: Describe your
ideal teacher
OPINION PARAGRAPHS (p.180)
G1.4
G1.5
G1.6
G2.1
G2.4
G2.7
G3.1
G3.2
1
1
2
3
3
3
3
3
+Thuyết - Bài
A/ Cácnội dung GD chính trên lớp:
(3)
Assignment 11: Peer editing
+ What is an Opinion Paragraph?
+ Facts and Opinions
+ Topic sentences for opinion
paragraphs
+ Building Better Sentences
+ Building Better Vocabulary
B/ Các nội dung cần tự học ở nhà: (6)
Assignment 12
giảng
+ Thực
hành cá
nhân
+ Thảo
luận
tập nhỏ
trên lớp
- Bài
kiểm tra
số 2
13
nhóm
G2.8
3
+ Write an opinion paragraph
+ Write your opinion about the best
kinds of zoos
+ Timed writing topic: What minimum
age should be required to get a driver’s
license?
PARAPGRAPH REVIEW AND MIDTERM TEST 3 (p.244)
G1.4
G1.5
G1.6
G1.7
G2.4
G2.5
G2.6
G2.7
G3.1
G3.2
G2.8
1
1
2
2
3
3
3
3
3
3
3
+ Thuyết
giảng
+ Thực
hành cá
nhân
+ Thảo
luận
nhóm
A/ Các nội dung GD chính trên lớp:
(3)
Assignment 12: Peer editing
Understanding the writing process: The
seven steps
14
Midterm test 3
B/ Các nội dung cần tự học ở nhà: (6)
Editing your writing (p.251, p. 275,
p.277)
Building better sentences (p.283)
CONSOLIDATION
G1
G2
G3
2
3
3
+ Thuyết
giảng
+ Thực
hành cá
A/ Cácnội dung GD chính trên lớp:
(3)
+ Review on course content
+ Feedback on the course
15
18
nhân
+ Thảo
luận
nhóm
G2.8
3
B/Các nội dung cần tự học ở nhà: (6)
Academic word list (p.275)
Useful vocabulary fo better writing
(p.277)
11. Đánh giá kết quả học tập:
- Thang điểm: 10
- Kế hoạch kiểm tra như sau:
Chuẩn
Trình
độ
năng
lực
Hình
thức
KT
Thời
điể
m
Phương
pháp
đánh giá
Tỉ
lệ
(%)
đầu ra
đánh
giá
Công cụ
đánh giá
Nội dung
Tham gia lớp học (class participation)
Tha
Sinh viên tham gia Suốt
G3.1
G3.2
3
3
Điểm
đánh giá luận tại
- Thảo
10
m dự vào các hoạt động quá
lớp,
hoạt
động tuần.
nhó
m
nhóm theo nội trình
dung học của từng học
theo
nhóm
lớp
- Viết
theo cặp,
nhóm
Bài tập ở nhà (Assignments)
Sinh viên thực Suốt
hành viết bài quá
Viết
cá
- Chấm
chéo
- Bài viết
tại nhà
10
nhân, tại nhà theo sự trình
2
3
G1
G2
trao
hướng dẫn của học
giáo viên từng
đổi
chéo tuần sau buổi học.
Kiểm tra trên lớp (on-going assessment tests)
Kiểm tra kiến thức Tuần
và kỹ năng viết
kiểm bốn loại câu tiếng
tra số Anh cơ bản, sử
G1.1
G1.2
G2.1
G2.2
1
1
3
3
Đánh giá - Bài
cá nhân kiểm tra
tự luận
10
10
Bài
5
tại lớp,
60 phút
1
dụng đúng dấu
câu và viết hoa.
Kiểm tra kỹ năng Tuần
Bài
G1.3
G1.4
G1.5
G1.6
G2.3
G2.4
1
1
1
2
3
3
Đánh giá - Bài
kiểm vận dụng: (1) viết
10
cá nhân
kiểm tra
tự luận
tại lớp,
60 phút
tra số đúng một thành
2
phần nhất định
của đoạn văn như
câu chủ đề, câu
kết luận
19
(2) viết liền mạch
và chặt chẽ một
đoạn văn mang
tính học thuật gồm
ba phần
Bài
Kiểm tra khả năng Tuần
G1.7
G2.5
G2.6
G2.7
2
3
3
3
Đánh giá - Bài
10
kiểm xác định đúng thể
tra số loại đoạn văn và
3
14
cá nhân
kiểm tra
tự luận
tại lớp,
60 phút
kỹ năng vận dụng
viết một trong các
thể loại đoạn văn:
miêu tả quy trình,
miêu tả và trình
bày quan điểm
Thi cuối kỳ
Thiết kế bài kiểm Sau
tra đánh giá việc khi
G1
G2
2
3
Đánh giá
cá nhân
-Bài
50
kiểm tra
tự luận,
60 phút
vận dụng kiến
thức đã học để
kết
thúc
(1) viết đúng một môn
thành phần nào đó học
của một đoạn văn
học thuật như câu
chủ đề, câu kết
luận,
Thi
tự
luận
(2) chỉnh sửa để
đoạn văn chặt chẽ
và liền mạch,
(3) viết một đoạn
văn học thuật theo
một thể loại nhất
định đã được học.
CĐR
Hình thức kiểm tra
môn học
G1.1
G1.2
G1.3
G1.4
G1.5
G1.6
G1.7
G2.1
G2.2
G2.3
G2.4
G2.5
G2.6
G2.7
BT nhóm
BT ở nhà
BKT#1
BKT#2
BKT#3
Thi cuối kỳ
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
20
Tải về để xem bản đầy đủ
26 trang
11/01/2024
17900
Free
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Đề cương môn Viết Tiếng Anh căn bản", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên
File đính kèm:
- de_cuong_mon_viet_tieng_anh_can_ban.pdf
