Đề cương chi tiết môn Giảng dạy kỹ năng ngôn ngữ
INFO UTE LIBRARY
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC
GIẢNG DẠY KỸ NĂNG NGÔN NGỮ
LANGUAGE SKILLS TEACHING
(Ngành Sư phạm tiếng Anh – CTĐT 132TC)
HCMUTE.EDU.VN - THÁNG 04 NĂM 2020
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
--------------------
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC
GIẢNG DẠY KỸ NĂNG NGÔN NGỮ
LANGUAGE SKILLS TEACHING
(Ngành Sư phạm tiếng Anh – CTĐT 132TC)
LỜI NÓI ĐẦU
Tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, sinh viên
theo học ngành “Sư phạm tiếng Anh” đào tạo cho sinh viên có khả năng
ứng dụng các kiến thức đã học vào hoạt động chuyên môn, sư phạm,
cũng như các kỹ năng mềm cần thiết để dễ dàng thích nghi với những
thay đổi trong môi trường giảng dạy tiếng Anh. Sinh viên được phát triển
kiến thức và lập luận kỹ thuật, kỹ năng nghề nghiệp và phát triển cá
nhân, các kỹ năng giao tiếp và làm việc theo nhóm, đồng thời hình thành
ý tưởng, thiết kế, triển khai, vận hành trong môi trường nghề nghiệp và
xã hội.
Khoa Ngoại ngữ của HCMUTE là khoa duy nhất tại khu vực phía
Nam đào tạo ngành Sư phạm tiếng Anh kỹ thuật. Đây là lợi thế rất lớn
của sinh viên khi ra trường vì chiếm vị trí độc tôn trong việc giảng dạy
tiếng Anh Kỹ thuật và dễ dàng xin được việc làm trong các trường nghề,
trung học chuyên nghiệp và cao đẳng nghề. Ngoài công việc giảng dạy,
sinh viên sau khi tốt nghiệp có khả năng đảm nhận công việc trong nhiều
lĩnh vực khác nhau như biên dịch, phiên dịch kỹ thuật, tiếp viên hàng
không, thư ký, tổ chức sự kiện, trợ lý giám đốc, hướng dẫn viên du lịch,
viết báo tiếng Anh, biên tập viên tiếng Anh, và các nghề nghiệp trong các
sở ngoại giao, các công ty nước ngoài, các tổ chức, cơ quan có sử dụng
tiếng Anh…
Bên cạnh đó, sinh viên có khả năng học tập, nâng cao trình độ sau
khi tốt nghiệp bằng cách tiếp tục học ở các bậc sau đại học (thạc sĩ, tiến
sĩ) các chuyên ngành trong lĩnh vực ngôn ngữ tiếng Anh.
Để đáp ứng nhu cầu tìm kiếm và sử dụng tài liệu học tập các môn
học ngành “Ngành Sư phạm tiếng Anh” của sinh viên. Thư viện Trường
Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh đã biên soạn tài liệu thông
tin về đề cương chi tiết môn học nhằm cung cấp cho sinh viên có thể
nghiên cứu, tìm hiểu, học tập về các môn học chuyên ngành.
Tài liệu thông tin về đề cương chi tiết môn học ngành “Ngành Sư
phạm tiếng Anh” nhằm hướng dẫn tìm kiếm và sử dụng tài liệu học tập
các môn học ngành “Ngành Sư phạm tiếng Anh” sẽ mang đến cho sinh
viên nắm được phương pháp học nhanh nhất và đạt hiệu quả.
Mặc dù chúng tôi đã cố gắng, song việc biên soạn tài liệu chắc
chắn không tránh khỏi thiếu sót, rất mong nhận được những ý kiến đóng
góp từ phía người sử dụng để lần biên soạn sau được hoàn chỉnh hơn.
Thư viện ĐHSPKT TP.HCM
028.389 69 920
facebook.com/hcmute.lib
4
GIỚI THIỆU CÁC DỊCH VỤ UTE LIBRARY
Đồng hành cùng độc giả trên con đường chinh phục tri thức
Nơi cung cấp nguồn lực thông tin khoa học kỹ thuật và giáo dục
phục vụ cho nhu cầu đào tạo của Nhà trường.
Cung cấp thông tin
Nội dung phong phú
Đa dạng loại hình
Hình thức phục vụ
Đọc tại chỗ
Mượn về nhà
Cập nhật thường xuyên
Khai thác tài nguyên số 24/24
Các dịch vụ học tập trực tuyến
Các loại hình dịch vụ
1.
2.
3.
4.
Phục vụ trực tiếp tại thư viện: được hướng dẫn tận tình với hệ
thống phòng đọc & Giáo trình mở, có thể tìm đọc tài liệu dạng
giấy, CD-ROM, CSDL trực tuyến,…
Hỗ trợ công tác biên soạn xuất bản giáo trình và tài liệu học tập, kỷ
yếu hội thảo (phục vụ hoạt động NCKH, chương trình đào tạo 150
tín chỉ, bổ sung hồ sơ xét các chức danh khoa học,...).
Thiết kế website phục vụ hoạt động học tập, nghiên cứu khoa học,
hội thảo: Xây dựng template chung, Thiết lập các trang con (sub
pages), Cấp quyền và chuyển giao quyền quản trị trang con.
Xuất bản kỷ yếu hội thảo: Tư vấn, thiết kế, dàn trang, Thiết kế các
hình ảnh, nhãn hiệu liên quan đến hội nghị (logo hội nghị, banner,
poster…), Đăng ký và xin giấy phép xuất bản kỷ yếu, Giám sát các
tài liệu liên quan đến chương trình như thư, thông tin hội nghị, tài
liệu tham khảo,…
5.
6.
Xây dựng các sản phẩm phục vụ hội thảo và các hoạt động học tập:
CD-ROM chương trình và kỷ yếu, Ứng dụng tự chạy giới thiệu tài
liệu, ghi đĩa CD- ROM, DVD, USB,…
Cung cấp thông tin theo yêu cầu (danh mục tài liệu, tài liệu chuyên
ngành, kết quả nghiên cứu khoa học, tiêu chuẩn, phát minh sáng
chế…).
7.
8.
9.
Mô tả, tạo và chọn danh mục “Tài liệu tham khảo” cho luận văn,
luận án, đề tài nghiên cứu khoa học theo chuẩn quốc tế.
Chuyển dạng tài liệu (từ tài liệu dạng giấy sang file PDF, từ file
PDF sang file Word).
Cung cấp các thiết bị hỗ trợ cho việc học tập và nghiên cứu,...
10. Hỗ trợ, tư vấn và phối hợp với Thư viện các trường trong việc phát
triển các sản phẩm đặc thù của từng đơn vị.
5
Với nhiều hình thức phục vụ phong phú, thuận tiện cho người học
NGUỒN TÀI NGUYÊN THÔNG TIN
. CSDL Giáo trình và Tài liệu . CSDL Sách tham khảo Việt
học tập
văn
. CSDL Luận văn, Luận án
. CSDL Sách tham khảo Ngoại
văn
. CSDL các bài báo khoa học (các bài báo nghiên cứu của học viên
theo chương trình đào tạo sau đại học được đăng trên các tạp chí
chuyên ngành)
Địa chỉ liên hệ:
Thư viện Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh,
Số 1-3 Võ Văn Ngân, Phường Linh chiểu, Quận Thủ Đức, Tp. Hồ Chí
Minh.
Điện thoại: (+84 028) 3896 9920, 3721223 (nội bộ 8223)
Email: [email protected]
GIỚI THIỆU CÁC WEBSITE PHÁT HÀNH UTE EBOOK
“UTE EBOOK” là những tác phẩm chỉ có thể dùng các công cụ
điện tử như máy vi tính, máy trợ giúp kỹ thuật số cá nhân (thiết bị đọc,
máy tính bảng và điện thoại thông minh như iPhone, iPad, Samsung
Galaxy, HTC Tablet,...) để xem, đọc, và truyển tải.
“UTE EBOOK” là hệ thống phân phối sách điện tử, cung cấp đến người
dùng các nội dung sách,giáo trình, truyện, tạp chí, tài liệu, chuyên đề và
các thể loại văn bản đọc, audio khác trên di động, thông qua các kênh
website, wapsite và client giúp khách hàng có thể cập nhật thông tin kiến
thức mọi lúc mọi nơi.
Tên đơn vị phát
hành
Truy cập nhanh
kho giáo trình
Stt
Website
Nhà Xuất Bản Tổng
Hợp Thành Phố Hồ
Chí Minh
XU
1
Công Ty Cổ Phần
Tin Học Lạc Việt
https://bit.ly/2Zx8Y
Zn
2
Công Ty TNHH
Sách Điện Tử Trẻ
(YBOOK)
Q
3
4
Công Ty Cổ Phần
6
Dịch Vụ Trực Tuyến
VINAPO
om
Công Ty Cổ Phần
Thương Mại Dịch
Vụ Mê Kông COM
Thư viện Trường
Đại học Sư phạm Kỹ
thuật TP. HCM
5
6
e.edu.vn/ e.edu.vn/
DỊCH VỤ HỖ TRỢ XUẤT BẢN ĐIỆN TỬ:
Sách chuyên khảo, giáo trình, sách tham khảo, sách hướng dẫn, tài
liệu phục vụ đào tạo, Kỷ yếu hội thảo, tập san, tạp chí
Nhằm hỗ trợ Quý Thư viện các Trường Đại học, Cao đẳng về việc
xuất bản giáo trình, tài liệu học tập điện tử nội sinh,…đạt chất lượng cao
phục vụ hoạt động đào tạo, giảng dạy; Thư viện Trường Đại học Sư
phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh giới thiệu đến Quý Thư viện các
Trường Đại học, Cao đẳng về “Chương trình hỗ trợ xuất bản điện tử:
Sách chuyên khảo, giáo trình, sách tham khảo, sách hướng dẫn, tài liệu
phục vụ đào tạo, Kỷ yếu hội thảo, tập san, tạp chí ”.
1. Cơ sở xây dựng chương trình:
Căn cứ theo công văn Số: 4301/BGDĐT-GDTX ngày 20 tháng 9
năm 2019 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc xây dựng và
2. Thời gian triển khai chương trình hỗ trợ
- Giai đoạn 05 năm (Từ ngày 01/10/2019 đến hết ngày 01/10/2024)
3. Tổ chức chương trình
- Thư viện Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh.
4. Đơn vị công bố phổ biến xuất bản phẩm điện tử
- Thư viện Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh &
Các đơn vị liên kết.
- website các đơn vị liên kết.
5. Cấu trúc của xuất bản điện tử giáo trình, tài liệu học tập nội sinh
Xuất bản điện tử giáo trình, tài liệu học tập nội sinh có cấu trúc như
sau:
- Trang bìa.
- Trang bìa phụ.
7
- Lời nói đầu: Trình bày đối tượng sử dụng, mục đích yêu cầu khi sử
dụng, cấu trúc nội dung, điểm mới của giáo trình, hướng dẫn cách
sử dụng, phân công nhiệm vụ của tác giả biên soạn.
- Mục lục.
- Danh mục các từ viết tắt (nếu có).
- Danh mục hình (nếu có)..
- Danh mục bảng biểu (nếu có)..
- Nội dung chính: Trình bày các chương, mục, tiểu mục và nội dung
chi tiết của từng chương, mục, tiểu mục, nội dung thảo luận
xêmina, câu hỏi ôn tập, bài tập, các nhiệm vụ tự học và tài liệu học
tập từng chương.
- Phụ lục (nếu có).
- Tài liệu tham khảo.
6. Để biết thêm thông tin chi tiết Quý Thầy/Cô liên hệ
- Thư viện Trường Đại Học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh.
- Số 1-3 Võ Văn Ngân, Phường Linh Chiểu, Quận Thủ Đức, TP. Hồ
Chí Minh.
- Điện thoại: 08.38969920 hoặc 0909836920; 0906836920 (ThS. Vũ
Trọng Luật)
Xin trân trọng giới thiệu đến Quý Thầy/Cô!
8
GIỚI THIỆU CÁC CƠ SỞ DỮ LIỆU TRỰC TUYẾN
TÌM KIẾM VÀ SỬ DỤNG HIỆU QUẢ
Thư viện ĐH SPKT TP. HCM
028.38969920
Nhằm tăng cường năng lực nghiên cứu của tập thể giảng viên và
sinh viên của nhà trường, từng bước nâng cao chất lượng đào tạo và nâng
vị thế của trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh lên tầm
cao mới, xứng đáng là một trong những trường đại học hàng đầu của khu
vực, nhà trường đã tiến hành mua quyền sử dụng tài khoản truy cập các
cơ sở dữ liệu trực tuyến để giảng viên và sinh viên của trường khai thác.
Việc khai thác các tư liệu điện tử, các CSDL trực tuyến sẽ góp phần tạo
thêm nhiều cơ hội tiếp cận với các kho tư liệu học thuật và nghiên cứu có
giá trị cao và được phổ biến trên toàn thế giới.
Để triển khai sử dụng và khai thác các cơ sở dữ liệu trực tuyến
đạt hiệu quả, Thư viện xin thông báo đến Quý Thầy Cô & Các Bạn Sinh
viên về nội dung triển khai và sử dụng CSDL như sau:
Thông tin triển khai sử dụng:
- Truy cập Web, không giới hạn số lượng người sử dụng, hỗ trợ
việc truy cập cho 25.000 sinh viên và gần 1.000 giảng viên, cán bộ viên
chức của nhà trường.
-
-
Sử dụng email do nhà trường cấp để tạo tài khoản đăng ký:
theo địa chỉ email của cán bộ …@hcmute.edu.vn
theo địa chỉ email của sinh viên …@student.hcmute.edu.vn
Hình thức truy cập: Theo IP đăng kí của nhà trường.
Lưu ý: Việc khai thác các CSDL được nhà xuất bản xác minh
người dùng với nhiều lớp bảo mật qua dải địa chỉ IP và
username/password, quý thầy cô và bạn đọc chỉ có thể khai thác
các CSDL này trên hệ thống máy tính được kết nối mạng trong
trường.
-
-
Thông tin hỗ trợ kỹ thuật:
Trong quá trình sử dụng, quý thầy cô và bạn đọc cần hỗ trợ kỹ
thuật xin vui lòng liên hệ:
Cô Trần Thị Ngọc Ý, Số ĐT 0919888975,
email: [email protected].vn
Thư viện trân trọng thông báo đến Quý Thầy Cô và Các Bạn Sinh
viên biết để sử dụng và khai thác các cơ sở dữ liệu trực tuyến đạt hiệu
quả.
Trân trọng!
9
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC
GIẢNG DẠY KỸ NĂNG NGÔN NGỮ
LANGUAGE SKILLS TEACHING
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT
Ngành đào tạo: Sư phạm tiếng Anh
TP. HỒ CHÍ MINH
KHOA NGOẠI NGỮ
Trình độ đào tạo: Đại học
Chương trình đào tạo: Sư phạm tiếng Anh
Đề cương chi tiết môn học
1. Tên môn học: GIẢNG DẠY KỸ NĂNG NGÔN NGỮ
Mã môn học: LASK 230338
2. Tên Tiếng Anh: LANGUAGE SKILLS TEACHING
3. Số tín chỉ: 3 tín chỉ (3/0/6) (3 tín chỉ lý thuyết, 0 tín chỉ thực hành/thí
nghiệm)
Phân bố thời gian: 15 tuần (3 tiết lý thuyết + 0 tiết thực hành + 6 tiết tự
học/ tuần)
4. Các giảng viên phụ trách môn học:
1/ ……………………
2/ ……………………
5. Điều kiện tham gia học tập môn học
Môn học tiên quyết: Không
Môn học trước: Introduction to Teaching Methodology
6. Mô tả môn học (Course Description)
Môn học này cung cấp cho sinh viên năm hai chuyên ngành Sư phạm
Tiếng Anh Kỹ thuật của trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM bức
tranh toàn cảnh về giảng dạy ngôn ngữ nói chung và giảng dạy tiếng Anh
chuyên ngành kỹ thuật nói riêng. Khóa học này là phần tiếp nối của môn
Introduction to Teaching Methodology, trọng tâm là cung cấp kiến thức
về phương pháp giảng dạy từ vựng, phát âm, ngữ pháp, cùng với 4 kỹ
năng nghe, nói, đọc, viết và cách thiết kế bài giảng. Cùng với học phần lý
thuyết, sinh viên sẽ có cơ hội thực hành thiết kế bài giảng và thực tập
giảng dạy để củng cố kiến thức và vận dụng lý thuyết chung vào giảng
10
dạy một lớp học cụ thể. Sau hoạt động tập giảng, sinh viên nhận được
thông tin phản hồi từ bạn cùng lớp và nhận xét của giảng viên, rút kinh
nghiệm cho bản thân để có được những tiết dạy tốt hơn trong tương lai.
7. Mục tiêu môn học (Course Goals)
Mục
tiêu
(Goals)
Mô tả
(Goal description)
Chuẩn đầu
Trình độ
năng lực
ra
CTĐT
1.1
(Môn học này trang bị cho sinh viên:)
Kiến thức về các thuật ngữ sử dụng trong
phương pháp giảng dạy tiếng Anh và tiếng
Anh Kỹ thuật, các phương pháp giảng dạy từ
vựng, ngữ pháp, phát âm và 4 kỹ năng nghe,
nói, đọc, viết, cũng như tầm quan trọng của
việc soạn giáo án
2
2
G1
1.2
Khả năng ứng dụng được các bước lên lớp
khi giảng dạy từ vựng, ngữ pháp, phát âm,
các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết, cũng như
ứng dụng lý thuyết đã học vào thiết kế bài
giảng
2.1
2.2
3
4
G2
Kỹ năng trình bày, giao tiếp và làm việc
nhóm
Kỹ năng thiết kế giáo án cho một bài giảng
hoặc một chuỗi bài giảng
3.1
3.2
4.2
4.3
4.4
4.5
4
4
4
5
5
5
G3
G4
8. Chuẩn đầu ra của môn học
Chuẩn đầu
ra MH
Mô tả
Chuẩn
đầu ra
CTĐT
1.1
1.2
Trình
độ năng
(Sau khi học xong môn học này, người học có
thể:)
lực
2
2
Hiểu các thuật ngữ sử dụng trong phương
pháp giảng dạy tiếng Anh và tiếng Anh Kỹ
thuật
G1.1
Hiểu được quy trình và các phương pháp giảng
dạy từ vựng, ngữ pháp, phát âm
Hiểu được quy trình và các phương pháp giảng
dạy các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết
Hiểu được quy trình thiết kế khóa học và đánh
giá giáo trình
Ứng dụng các phương pháp khác nhau trong
giảng dạy từ vựng, ngữ pháp, phát âm
Phân biệt sự khác nhau trong giảng dạy kỹ
năng nghe, đọc (receptive skills) so với nói,
viết (productive skills)
1.1
1.2
1.1
1.2
1.1
1.2
2.1
2.2
2.1
2.2
2
2
2
2
2
2
3
4
3
4
G1.2
G1.3
G1.4
G2.1
G1
G2 G2.2
Phân biệt giáo án thiết kế cho từng kỹ năng và
giáo án kết hợp các kỹ năng
Giao tiếp, phối hợp nhóm trong quá trình giảng
2.1
2.2
3.1
3
4
4
G2.3
G3 G3.1
11
tập và đánh giá bài giảng
Giao tiếp tốt và trình bày rõ các ý tưởng
3.2
3.1
3.2
4.2
4.3
4.2
4.3
4
4
4
4
5
4
5
G3.2
G4.1
Thiết kế được giáo án giảng dạy từ vựng, ngữ
pháp, phát âm
Thiết kế được giáo án giảng dạy từng kỹ năng
nghe, nói, đọc, viết, hoặc giáo án kết hợp nhiều
kỹ năng
G4.2
G4.3
G4.4
G4
Thiết kế được giáo án giảng dạy tiếng Anh
chuyên ngành
Tổ chức được các nhóm phù hợp với mục tiêu
của bài giảng
4.2
4.3
4.2
4.4
4.5
4
5
4
5
5
9.
Đạo đức khoa học:
Các bài tập ở nhà và dự án phải được thực hiện từ chính bản thân
sinh viên. Nếu bị phát hiện có sao chép thì xử lý các sinh viên có liên
quan bằng hình thức đánh giá 0 (không) điểm quá trình và cuối kỳ.
10. Nội dung chi tiết môn học:
Chuẩn Trình
Phương
pháp dạy
học
Phương
pháp
đánh giá
đầu ra
môn
học
độ
năng
lực
Tuần
Nội dung
INTRODUCTION
Presentation-Practice-Production (PPP)
Test-Teach-Test (TTT)
Task-Based Language Learning (TBL)
The TKT Course:
_ Unit 17: Presentation techniques and introductory activties
_ Unit 18: Practice activities and tasks for language and skills development
A/ Các nội dung và PPGD
chính trên lớp: (3)
+ Đàm
thoại
+Thảo luận pháp vấn
nhóm
+Dạy học
+Phương
Nội Dung (ND) GD trên lớp:
+ Introduction to the course
+ PPP vs. TTT vs. TBL
+Presentation techniques and
introductory activties
1
G1.1
G1.2
3
2
đáp
+Phương
nêu và giải pháp
+ Practice activities and tasks
quyết vấn
đề
quan sát
for
language
and
skills
development
G1.1
G1.2
3
2
Dạy học
nêu và giải
quyết vấn
đề
B/ Các nội dung cần tự học ở
nhà: (6)
Đọc trước chapter 14
Phương
pháp vấn
đáp
TEACHING GRAMMAR
2
Chapter
14:
Teaching
12
Grammar
G1.1
G1.2
G2.1
G3.2
3
2
4
4
+ Đàm
thoại
+Thảo luận pháp vấn
A/ Các nội dung và PPGD
chính trên lớp: (3)
Nội Dung (ND) GD trên lớp:
+ Presentation 1
+Phương
nhóm
đáp
+ Introducing grammar
+ Discovering grammar
+ Practising grammar
+ Grammar games
+Dạy học
nêu và giải
quyết vấn
đề
+Phương
pháp
quan sát
G1.1
G1.2
G2.1
3
2
4
Dạy học
nêu và giải pháp vấn
quyết vấn
đề
Phương
B/ Các nội dung cần tự học ở
nhà: (6)
Đọc trước chapter 15
đáp
TEACHING
VOCABULARY
Chapter
15:
Teaching
Vocabulary
G1.1
G1.2
G2.1
G3.2
3
2
4
4
+ Đàm
thoại
+Thảo luận đáp
nhóm
+Dạy học
nêu và giải quan sát
quyết vấn
đề
+Phương
pháp vấn
A/ Các nội dung và PPGD
chính trên lớp: (3)
Nội Dung (ND) GD trên lớp:
+ Presentation 2
+ Introducing vocabulary
+ Practicing vocabulary
+ Vocabulary games
+ Using dictionary
+Phương
pháp
3
G1.1
G1.2
G2.1
3
2
4
Dạy học
Phương
nêu và giải
pháp vấn
quyết vấn
đáp
B/ Các nội dung cần tự học ở
nhà: (6)
Đọc trước chapter 16
đề
TEACHING
PRONUNCIATION
Chapter
16:
Teaching
Pronunciation
G1.1
G1.2
G2.1
G3.2
3
2
4
4
A/ Các nội dung và PPGD
chính trên lớp: (3)
Nội Dung (ND) GD trên lớp:
+ Presentation 3
+ Đàm
thoại
+Thảo luận pháp vấn
+Phương
+ Pronunciation issue
+ Phonemic symbols: to use or
not to use
nhóm
đáp
+Phương
pháp
4
+Dạy học
nêu và giải
quyết vấn
đề
+ When to teach pronunciation
quan sát
+
Some
examples
of
pronunciation teaching
G1.1
G1.2
G2.1
3
2
4
Dạy học
nêu và giải
quyết vấn
đề
B/ Các nội dung cần tự học ở
nhà: (6)
Đọc trước chapter 17
Phương
pháp vấn
đáp
TEACHING
SKILLS
LANGUAGE
5
Chapter
17:
Teaching
13
Language Skills
G1.1
G1.3
G2.2
G3.2
3
2
4
4
+ Đàm
thoại
+Thảo luận pháp vấn
A/ Các nội dung và PPGD
chính trên lớp: (3)
Nội Dung (ND) GD trên lớp
+ Presentation 4
+Phương
nhóm
đáp
+ Language input and output
+ Top down and bottom up
+ Receptive and productive
skills
+Dạy học
nêu và giải
quyết vấn
đề
+Phương
pháp
quan sát
G1.1
G1.3
G2.2
3
2
4
Dạy học
nêu và giải
quyết vấn
đề
B/ Các nội dung cần tự học ở
nhà: (6)
Đọc trước chapter 18
Phương
pháp vấn
đáp
TEACHING READING
Chapter 18: Teaching Reading
A/ Các nội dung và PPGD
chính trên lớp: (3)
Nội Dung (ND) GD trên lớp
+ Presentation 5
G1.1
G1.3
G2.2
G3.2
3
2
4
4
+ Đàm
thoại
+Thảo luận pháp vấn
+Phương
nhóm
đáp
+ Intensive reading
+ Extensive reading
+Dạy học
nêu và giải
quyết vấn
đề
+Phương
pháp
quan sát
6
G1.1
G1.3
G2.2
3
2
4
Dạy học
nêu và giải
quyết vấn
đề
B/ Các nội dung cần tự học ở
nhà: (6)
Đọc trước chapter 19
Phương
pháp vấn
đáp
TEACHING LISTENING
Chapter
19:
Teaching
Listening
G1.1
G1.3
G2.2
G3.2
3
2
4
4
+ Đàm
thoại
+Thảo luận pháp vấn
A/ Các nội dung và PPGD
chính trên lớp: (3)
Nội Dung (ND) GD trên lớp
+ Presentation 6
+Phương
nhóm
đáp
7
+ Intensive Listening
+ Extensive Listening
+Dạy học
nêu và giải
quyết vấn
đề
+Phương
pháp
quan sát
G1.1
G1.3
G2.2
3
2
4
Dạy học
nêu và giải
quyết vấn
đề
B/ Các nội dung cần tự học ở
nhà: (6)
Đọc trước chapter 20
Phương
pháp vấn
đáp
TEACHING WRITING
Chapter 20: Teaching Writing
A/ Các nội dung và PPGD
chính trên lớp: (3)
Nội Dung (ND) GD trên lớp
+ Presentation 7
G1.1
G1.3
G2.2
G3.2
3
2
4
4
+ Đàm
thoại
+Thảo luận đáp
+Phương
pháp vấn
8
nhóm
+Phương
+
Approaches to student
+Dạy học
nêu và giải
pháp
quan sát
writing
14
+ Writing lesson sequence
+ Porfolios, journal and letters
B/ Các nội dung cần tự học ở
nhà: (6)
quyết vấn
đề
Dạy học
nêu và giải
quyết vấn
đề
G1.1
G1.3
G2.2
3
2
4
Phương
pháp vấn
đáp
Đọc trước chapter 21
TEACHING SPEAKING
Chapter
21:
Teaching
Speaking
G1.1
G1.3
G2.2
G3.2
3
2
4
4
+ Đàm
thoại
+Thảo luận pháp vấn
A/ Các nội dung và PPGD
chính trên lớp: (3)
Nội Dung (ND) GD trên lớp
+ Presentation 8
+Phương
nhóm
đáp
9
+ Elements of speaking
+ Students and speaking
+ Classroom activities
+ Speaking lesson sequence
B/ Các nội dung cần tự học ở
nhà: (6)
+Dạy học
nêu và giải
quyết vấn
đề
Dạy học
nêu và giải
quyết vấn
đề
+Phương
pháp
quan sát
G1.1
G1.3
G2.2
3
2
4
Phương
pháp vấn
đáp
Đọc trước tài liệu về tiếng Anh
chuyên ngành
ENGLISH FOR SPECIFIC
PURPOSES
G1.1
G1.2
G1.3
G2.1
G2.2
G3.2
3
2
2
4
4
4
+ Đàm
thoại
+Thảo luận
nhóm
+Dạy học
nêu và giải
quyết vấn
đề
+Phương
pháp vấn
đáp
+Phương
pháp
A/ Các nội dung và PPGD
chính trên lớp: (3)
Nội Dung (ND) GD trên lớp
+ Presentation 9
+ What is ESP?
+ Types of ESP
+ Features of ESP courses
+ Differences between ESP and
EGP
quan sát
10
+ The role of teacher and
student
+ The role of materials
+ Analyzing needs
+ Developing language skills:
listening,
reading,
writing/grammar, speaking
B/ Các nội dung cần tự học ở
nhà: (6)
Ôn tập thi giữa kỳ
Đọc trước unit 19, 20, 21, 22
(The TKT Course)
G1.1
G1.4
G2.3
3
2
4
Dạy học
nêu và giải pháp vấn
quyết vấn
đề
Phương
đáp
MIDTERM TEST
PLANNING LESSONS (The TKT Course)
Unit 19: Identifying and seleting aims
11-12
Unit 20: Identifying the dieerent components of a lesson plan.
Unit 21: Planning an individual lesson or a sequence of lesson
Unit 22: Choosing assessment activities
15
G1.1
G1.4
G2.3
3
2
4
+ Đàm
thoại
+Thảo luận đáp
nhóm
+Dạy học
+Phương
pháp vấn
A/ Các nội dung và PPGD
chính trên lớp: (3)
Nội Dung (ND) GD trên lớp
+ Identifying and selecting aim
+ Identify different components
of a lesson plan
+Phương
pháp
nêu và giải quan sát
+ Planing an individual lesson
or a sequence of lesson
quyết vấn
đề
+
Choosing
assessment
activities
G1.1
G1.2
G1.4
G2.1
3
2
2
4
Dạy học
nêu và giải pháp vấn
quyết vấn
đề
Phương
B/ Các nội dung cần tự học ở
nhà: (6)
+ Tìm tài liệu giảng dạy Tiếng
Anh phù hợp cho việc tập giảng
+ Chuẩn bị bài giảng, tập giảng
ở nhà
đáp
MICRO-TEACHING
(Teaching Grammar, Vocabulary, & Pronunciation)
G1.1
G1.2
G1.4
G2.1
G2.3
G3.1
G3.2
G4.1
G4.2
G4.3
G4.4
G4.5
G1.1
G1.3
G1.4
G2.2
3
2
2
4
4
4
4
3
4
5
5
5
3
2
2
4
+ Đàm
thoại
+Thảo luận đáp
nhóm
+Dạy học
nêu và giải quan sát
quyết vấn
đề
+Phương
pháp vấn
A/ Các nội dung và PPGD
chính trên lớp: (3)
Nội Dung (ND) GD trên lớp
+ Tập giảng
+ Nhận xét, đánh giá bài giảng
của bạn
+Phương
pháp
13
Dạy học
nêu và giải pháp vấn
quyết vấn
đề
Phương
B/ Các nội dung cần tự học ở
nhà: (6)
+ Tìm tài liệu giảng dạy Tiếng
Anh phù hợp cho việc tập giảng
+ Chuẩn bị bài giảng, tập giảng
ở nhà
đáp
+ Đọc lại các giáo án, nhận xét
của bạn và giáo viên
MICRO-TEACHING
(Teaching Listening, Speaking, Reading, & Writing)
G1.1
G1.3
G1.4
G2.2
G2.3
G3.1
G3.2
G4.1
G4.2
G4.3
3
2
2
4
4
4
4
3
4
5
+ Đàm
thoại
+Thảo luận đáp
nhóm
+Dạy học
nêu và giải quan sát
quyết vấn
đề
+Phương
pháp vấn
A/ Các nội dung và PPGD
chính trên lớp: (3)
Nội Dung (ND) GD trên lớp
+ Tập giảng
+ Nhận xét, đánh giá bài giảng
của bạn
14
+Phương
pháp
16
G4.4
G4.5
G1.1
G1.2
G1.3
G1.4
G2.2
5
5
3
2
2
2
4
Dạy học
nêu và giải pháp vấn
quyết vấn
đề
Phương
B/ Các nội dung cần tự học ở
nhà: (6)
+ Tìm tài liệu giảng dạy Tiếng
Anh chuyên ngành phù hợp cho
việc tập giảng
đáp
+ Chuẩn bị bài giảng, tập giảng
ở nhà
+ Đọc lại các giáo án, nhận xét
của bạn và giáo viên
MICRO-TEACHING (Teaching ESP)
CONSOLIDATION
G1
G2
G3
G4
3
4
4
5
+ Đàm
thoại
+Thảo luận đáp
nhóm
+Dạy học
+Phương
pháp vấn
A/ Các nội dung và PPGD
chính trên lớp: (3)
Nội Dung (ND) GD trên lớp
+ Tập giảng
+ Nhận xét, đánh giá bài giảng
của bạn
15
+Phương
pháp
nêu và giải quan sát
quyết vấn
đề
G1
G2
G3
G4
3
4
4
5
Dạy học
nêu và giải pháp vấn
quyết vấn
đề
Phương
B/ Các nội dung cần tự học ở
nhà: (6)
+ Đọc lại các giáo án, nhận xét
của bạn và giáo viên
đáp
+ Ôn tập chuẩn bị thi cuối kỳ
11. Đánh giá kết quả học tập:
- Thang điểm: 10
- Kế hoạch kiểm tra như sau:
Chuẩn
Thời đầu ra
Trình
độ
năng
lực
Công
cụ
đánh
giá
Hình
thức
KT
Phương pháp
đánh giá
Tỉ lệ
(%)
Nội dung
điểm
đánh
giá
Đánh giá quá trình
50
Điểm danh-
Đánh giá quá
trình SV tham
gia các hoạt
động lớp và
nhận xét bài
giảng của
Tham gia
đầy đủ các
buổi học và Tuần
đóng góp
tích cực cho
bài học
Bài
tập
nhỏ
trên
lớp
Chuyê
n cần
G3.1
G3.2
4
4
5
1-15
các bạn
Thuyết trình
một bài
lý thuyết
trong
chương
trình học
G1.1
G1.2
G1.3
G1.4
G3.1
G3.2
3
2
2
2
4
4
Câu
hỏi
thảo
luận
Tuần
Tuần
2-10
Phương pháp
vấn đáp
Sử dụng bản
tiêu chí đánh giá
Thuyết
trình
10
17
G1.1
G1.2
G1.3
G1.4
G2.1
G2.2
G2.3
3
2
2
2
4
4
4
Trắc
nghiệ
m &
Tự
Tổng hợp
nội dung lý Tuần
thuyết từ
tuần 1-10
KT
giữa kỳ
Phương pháp
viết
10
11
luận
Chuẩn bị bài
giảng:
- ngữ pháp,
từ vựng
hoặc phát
âm
- nghe, nói,
đọc hoặc
viết
Tuần
13-
15
G1
G2
G4
3
4
5
Sử dụng bản
tiêu chí
đánh giá
Tập
giảng
Thực
hành
25
- tiếng Anh
chuyên
ngành
Thi cuối kỳ
50
Nội dung
bao quát tất
cả chuẩn
đầu ra của
học phần
Trắc
nghiệ
m &
tự
G1
G2
G3
G4
3
4
4
5
luận
CĐR
Hình thức kiểm tra
môn học
Chuyên cần
Thuyết trình
KT giữa kỳ
Tập giảng
Thi cuối kỳ
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
G1.1
G1.2
G1.3
G1.4
G2.1
G2.2
G2.3
G3.1
G3.2
G4.1
G4.2
G4.3
G4.4
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
18
12. Tài liệu học tập
Sách, giáo trình chính:
Harmer, J. (2015). The Practice of English Language Teaching (5th ed.).
London: Pearson
Education.
Sách tham khảo:
Spratt, M., Pulveness, A. & Williams, M. (2011). The TKT Course.
Cambrige: CUP.
Hutchinson, T. & Waters, A. (1987). English for Specific Purposes.
Cambridge: CUP.
Celcia-Murcia, M. (2001). Teaching English as a Second or Foreign
Language (3rd ed.). USA:
Heinle & Heinle Publishers.
Scrivener, J. (2005). Learning Teaching. Macmillan Education.
Matthews, A., Spratt, M. & Dangerfield. L. (1991). At the Chalkface.
London: Edward Arnold.
Ur, P. (1999). A Course in Language Teaching. Cambridge: CUP.
Websites:
13. Ngày phê duyệt lần đầu:
14. Cấp phê duyệt:
Trưởng khoa
Trưởng BM
Nhóm biên soạn
15. Tiến trình cập nhật ĐCCT
Lần 1: Nội Dung Cập nhật ĐCCT lần 1: ngày <người cập nhật ký
tháng năm
và ghi rõ họ tên)
Tổ trưởng Bộ môn:
19
GIỚI THIỆU CÁC CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO
1.
Ngành Sư phạm tiếng Anh (7140231D)
Đào tạo giáo viên Anh văn kỹ thuật đáp ứng nhu cầu ngày càng
tăng ở các trường trung cấp, cao đẳng, đại học. Giúp cho người học phát
triển toàn diện với các kỹ năng chuyên môn, sư phạm, cũng như các kỹ
năng mềm cần thiết để dễ dàng thích nghi với những thay đổi trong môi
trường giảng dạy tiếng Anh.
Sinh viên được phát triển kiến thức và lập luận kỹ thuật, kỹ năng
nghề nghiệp và phát triển cá nhân, các kỹ năng giao tiếp và làm việc theo
nhóm, đồng thời hình thành ý tưởng, thiết kế, triển khai, vận hành trong
môi trường nghề nghiệp và xã hội.
Khoa Ngoại ngữ của HCMUTE là khoa duy nhất tại khu vực phía
Nam đào tạo ngành Sư phạm Anh văn Kỹ thuật. Đây là lợi thế rất lớn của
sinh viên khi ra trường vì chiếm vị trí độc tôn trong việc giảng dạy Tiếng
Anh Kỹ thuật và dễ dàng xin được việc làm trong các trường nghề, trung
học chuyên nghiệp và cao đẳng nghề. Ngoài công việc giảng dạy, sinh
viên sau khi tốt nghiệp có khả năng đảm nhận công việc trong nhiều lĩnh
vực khác nhau như biên dịch, phiên dịch kỹ thuật, tiếp viên hàng không,
thư ký, tổ chức sự kiện, trợ lý giám đốc, hướng dẫn viên du lịch, viết báo
tiếng Anh, biên tập viên tiếng Anh, và các nghề nghiệp trong các sở
ngoại giao, các công ty nước ngoài, các tổ chức, cơ quan có sử dụng
tiếng Anh…
Bên cạnh đó, sinh viên có khả năng học tập, nâng cao trình độ sau
khi tốt nghiệp bằng cách tiếp tục học ở các bậc sau đại học (thạc sĩ, tiến
sĩ) các chuyên ngành trong lĩnh vực ngôn ngữ tiếng Anh.
Được đào tạo tại khoa Ngoại ngữ.
2.
Ngành Ngôn ngữ Anh (7220201D)
Ngành Ngôn Ngữ Anh, chuyên ngành Biên – Phiên dịch đào tạo
cho sinh viên có khả năng ứng dụng các kiến thức đã học vào hoạt động
biên phiên dịch tiếng Anh khoa học kỹ thuật, bao gồm việc thiết kế quy
trình biên-phiên dịch, biên tập, hiệu đính, đánh giá sản phẩm biên - phiên
dịch và ứng dụng công nghệ mới trong quy trình biên-phiên dịch.
20
Tải về để xem bản đầy đủ
23 trang
11/01/2024
12260
Free
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Đề cương chi tiết môn Giảng dạy kỹ năng ngôn ngữ", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên
File đính kèm:
- de_cuong_chi_tiet_mon_giang_day_ky_nang_ngon_ngu.pdf
