Đề cương chi tiết môn Nền tảng thiết kế thời trang
INFO UTE LIBRARY
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC
NỀN TẢNG THIẾT KẾ THỜI TRANG
THE FUNDAMENTALS OF FASHION DESIGN
(Ngành Thiết kế thời trang - Chương trình đào tạo đại học 132TC)
HCMUTE.EDU.VN - THÁNG 9 NĂM 2019
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
--------------------
ĐỀ CƢƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC
NỀN TẢNG THIẾT KẾ THỜI TRANG
THE FUNDAMENTALS OF FASHION DESIGN
(Ngành Thiết kế thời trang - Chƣơng trình đào tạo đại học 132TC)
HCMUTE.EDU.VN – THÁNG 9 NĂM 2019
LỜI NÓI ĐẦU
Ngành thiết kế thời trang đang đƣợc xem nhƣ một trong những
nghề thời thƣợng đƣợc nhiều bạn trẻ chọn lựa bởi sức hấp dẫn của nó về
tính năng động, khả năng sáng tạo tối đa và thu nhập cao.
Tuy nhiên, nghề thiết kế thời trang đƣợc hiểu khá rộng. Ngƣời thiết
kế thời trang cũng có thể là ngƣời quản lý một đội ngũ thiết kế ở một
công ty thời trang thể thao hoặc có thể tự gây dựng một nhãn hiệu riêng.
Đây là ngành học phù hợp với các bạn trẻ yêu thích mỹ thuật, thời trang.
Điều kiện để theo học ngành thiết kế thời trang:
Thời trang trong nƣớc khát nhân lực giỏi. Hiện nay nhiều thƣơng
hiệu thời trang nổi tiếng trong và ngoài nƣớc sẵn sàng đầu tƣ nhiều kinh
phí để tuyển đƣợc các nhà thiết kế thời trang giỏi. Tuy nhiên, dù đỏ mắt
tìm kiếm thì ngành thời trang Việt Nam vẫn chỉ có rất ít nhân lực cao cấp
và phần lớn nguồn nhân lực này đều đƣợc đào tạo ở nƣớc ngoài. Ngành
Thiết kế thời trang hiện là ngành thời thƣợng. Ngành này đòi hỏi phải có
năng khiếu và đam mê nghề thì mới thành công đƣợc.
Những kỹ năng bạn cần có để trở thành nhà thiết kế thời trang
chuyên nghiệp:
Có con mắt hội họa sáng tạo về màu sắc, hoa văn và chất liệu vải.
Kỹ năng vẽ phác thảo tốt.
Am hiểu về các đặc điểm của các loại vải khác nhau.
Thành thục kỹ năng may và khâu vá các mẫu quần áo.
Biết cách thể hiện ý tƣởng cho các tác phẩm thông qua phác thảo
trên giấy hoặc máy tính.
Có đủ khả năng tài chính để chi trả cho tiền nguyên vật liệu may
mặc.
Có khả năng tự quảng bá cho các mẫu thiết kế của mình và biết
cách thƣơng lƣợng với khách hàng. Tự vận hành công việc của một nhà
thiết kế tự do cả về mặt tài chính và quản lý.
Cơ hội việc làm:
Cử nhân chuyên ngành Thiết kế thời trang sau khi tốt nghiệp có thể
đảm nhiệm các công việc tại doanh nghiệp may, công ty thiết kế thời
trang, những cơ sở sản xuất về may mặc, và các lĩnh vực ngành nghề liên
quan đến ngành công nghiệp thời trang…
Có khả năng thành lập doanh nghiệp, các công ty, cửa hàng, dịch
vụ về thời trang.
Giảng dạy thực hành tại các trƣờng chuyên ngành.
4
Chƣơng trình đào tạo ngành Thiết kế thời trang nhằm đào tạo ra
những cử nhân có đầy đủ các kiến thức chuyên ngành TKTT để thiết kế
và phát triển sản phẩm thời trang, có kỹ năng giao tiếp và làm việc nhóm,
có thái độ nghề nghiệp phù hợp đáp ứng đƣợc các yêu cầu phát triển của
các danh nghiệp may mặc thời trang và xã hội.
Để đáp ứng nhu cầu tìm kiếm và sử dụng tài liệu học tập các môn
học chuyên ngành “Thiết kế thời trang” của sinh viên. Thƣ viện Trƣờng
Đại học Sƣ phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh đã biên soạn tài liệu thông
tin về đề cƣơng chi tiết môn học nhằm cung cấp cho sinh viên có thể
nghiên cứu, tìm hiểu, học tập về các môn học chuyên ngành.
Tài liệu thông tin về đề cƣơng chi tiết môn học ngành “Thiết kế
thời trang” nhằm hƣớng dẫn tìm kiếm và sử dụng tài liệu học tập các
môn học chuyên ngành “Thiết kế thời trang” sẽ mang đến cho sinh viên
nắm đƣợc phƣơng pháp học nhanh nhất và đạt hiệu quả.
Mặc dù chúng tôi đã cố gắng, song việc biên soạn tài liệu chắc
chắn không tránh khỏi thiếu sót, rất mong nhận đƣợc những ý kiến đóng
góp từ phía ngƣời sử dụng để lần biên soạn sau đƣợc hoàn chỉnh hơn.
Thƣ viện ĐHSPKT TP.HCM
028.389 69 920
facebook.com/hcmute.lib
5
GIỚI THIỆU CÁC DỊCH VỤ UTE LIBRARY
Đồng hành cùng độc giả trên con đƣờng chinh phục tri thức
Nơi cung cấp nguồn lực thông tin khoa học kỹ thuật và giáo dục
phục vụ cho nhu cầu đào tạo của Nhà trƣờng.
Cung cấp thông tin
Nội dung phong phú
Đa dạng loại hình
Hình thức phục vụ
Đọc tại chỗ
Mƣợn về nhà
Cập nhật thƣờng xuyên
Khai thác tài nguyên số 24/24
Các dịch vụ học tập trực tuyến
Các loại hình dịch vụ
1.
2.
3.
4.
Phục vụ trực tiếp tại thƣ viện: đƣợc hƣớng dẫn tận tình với hệ
thống phòng đọc & Giáo trình mở, có thể tìm đọc tài liệu dạng
giấy, CD-ROM, CSDL trực tuyến,…
Hỗ trợ công tác biên soạn xuất bản giáo trình và tài liệu học tập, kỷ
yếu hội thảo (phục vụ hoạt động NCKH, chƣơng trình đào tạo 150
tín chỉ, bổ sung hồ sơ xét các chức danh khoa học,...).
Thiết kế website ph ục vụ hoạt động học tập, nghiên cứu khoa học,
hội thảo: Xây dựng template chung, Thiết lập các trang con (sub
pages), Cấp quyền và chuyển giao quyền quản trị trang con.
Xuất bản ky yếu hội thảo: Tƣ vấn, thiết kế, dàn trang, Thiết kế cac
̉
́
hình ảnh, nhãn hiệu liên quan đến hội nghị (logo hôị nghi,̣ banner,
poster…), Đăng ký và xin giấy phép xuất bản kỷ yếu, Giám sát các
tài liệu liên quan đến chƣơng trình nhƣ thƣ , thông tin hôị nghi ,̣ tài
liêụ tham khao,…
̉
5.
6.
Xây dựng các sản phẩm phục vụ hội thảo và các hoạt động học tập:
CD-ROM chƣơng trình và kỷ yếu, Ứng dụng tự chạy giới thiệu tài
liệu, ghi đĩa CD- ROM, DVD, USB,…
Cung cấp thông tin theo yêu cầu (danh mục tài liệu, tài liệu chuyên
ngành, kết quả nghiên cứu khoa học, tiêu chuẩn, phát minh sáng
chế…).
7.
8.
9.
Mô tả, tạo và chọn danh mục “Tài liệu tham khảo” cho luận văn,
luận án, đề tài nghiên cứu khoa học theo chuẩn quốc tế.
Chuyển dạng tài liệu (từ tài liệu dạng giấy sang file PDF, từ file
PDF sang file Word).
Cung cấp các thiết bị hỗ trợ cho việc học tập và nghiên cứu,...
10. Hỗ trợ, tƣ vấn và phối hợp với Thƣ viện các trƣờng trong việc phát
triển các sản phẩm đặc thù của từng đơn vị.
6
Với nhiều hình thức phục vụ phong phú, thuận tiện cho ngƣời học
NGUỒN TÀI NGUYÊN THÔNG TIN
. CSDL Giáo trình và Tài liệu . CSDL Sách tham khảo Việt
học tập
văn
. CSDL Luận văn, Luận án
. CSDL Sách tham khảo Ngoại
văn
. CSDL các bài báo khoa học (các bài báo nghiên cứu của học viên
theo chƣơng trình đào tạo sau đại học đƣợc đăng trên các tạp chí
chuyên ngành)
Địa chỉ liên hệ:
Thƣ viện Trƣờng Đại học Sƣ phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh,
Số 1-3 Võ Văn Ngân, Phƣờng Linh chiểu, Quận Thủ Đức, Tp. Hồ Chí
Minh.
Điện thoại: (+84 028) 3896 9920, 3721223 (nội bộ 8223)
Email: [email protected]
GIỚI THIỆU CÁC WEBSITE PHÁT HÀNH UTE EBOOK
“UTE EBOOK” là những tác phẩm chỉ có thể dùng các công cụ
điện tử nhƣ may vi tinh , máy trợ giúp kỹ thuật số cá nhân (thiết bị đọc,
́
́
máy tính bảng và điện thoại thông minh nhƣ iPhone, iPad, Samsung
Galaxy, HTC Tablet,...) để xem, đoc̣ , và truyển tải.
“UTE EBOOK” là hệ thống phân phối sách điện tử, cung cấp đến ngƣời
dùng các nội dung sách,giáo trình, truyện, tạp chí, tài liệu, chuyên đề và
các thể loại văn bản đọc, audio khác trên di động, thông qua các kênh
website, wapsite và client giúp khách hàng có thể cập nhật thông tin kiến
thức mọi lúc mọi nơi.
Tên đơn vị phát
hành
Truy cập nhanh
kho giáo trình
Stt
Website
Nhà Xuất Bản Tổng
Hợp Thành Phố Hồ
Chí Minh
XU
1
Công Ty Cổ Phần
Tin Học Lạc Việt
Công Ty TNHH
Sách Điện Tử Trẻ
(YBOOK)
https://bit.ly/2Zx8Y
Zn
2
3
4
Q
Công Ty Cổ Phần
Dịch Vụ Trực Tuyến
om RM
7
VINAPO
Công Ty Cổ Phần
Thƣơng Mại Dịch
Vụ Mê Kông COM
Thƣ viện Trƣờng
Đại học Sƣ phạm Kỹ
thuật TP. HCM
5
6
e.edu.vn/ e.edu.vn/
DỊCH VỤ HỖ TRỢ XUẤT BẢN ĐIỆN TỬ:
Sách chuyên khảo, giáo trình, sách tham khảo, sách hƣớng dẫn, tài
liệu phục vụ đào tạo, Kỷ yếu hội thảo, tập san, tạp chí
Nhằm hỗ trợ Quý Thƣ viện các Trƣờng Đại học, Cao đẳng về việc
xuất bản giáo trình, tài liệu học tập điện tử nội sinh,…đạt chất lƣợng cao
phục vụ hoạt động đào tạo, giảng dạy; Thƣ viện Trƣờng Đại học Sƣ
phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh giới thiệu đến Quý Thƣ viện các
Trƣờng Đại học, Cao đẳng về “Chương trình hỗ trợ xuất bản điện tử:
Sách chuyên khảo, giáo trình, sách tham khảo, sách hướng dẫn, tài liệu
phục vụ đào tạo, Kỷ yếu hội thảo, tập san, tạp chí ”.
1. Cơ sở xây dựng chƣơng trình:
Căn cứ theo công văn Số: 4301/BGDĐT-GDTX ngày 20 tháng 9
năm 2019 của Bộ trƣởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc xây dựng và
2. Thời gian triển khai chƣơng trình hỗ trợ
- Giai đoạn 05 năm (Từ ngày 01/10/2019 đến hết ngày 01/10/2024)
3. Tổ chức chƣơng trình
- Thƣ viện Trƣờng Đại học Sƣ phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh.
4. Đơn vị công bố phổ biến xuất bản phẩm điện tử
- Thƣ viện Trƣờng Đại học Sƣ phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh &
Các đơn vị liên kết.
- website các đơn vị liên kết.
5. Cấu trúc của xuất bản điện tử giáo trình, tài liệu học tập nội sinh
Xuất bản điện tử giáo trình, tài liệu học tập nội sinh có cấu trúc nhƣ
sau:
- Trang bìa.
- Trang bìa phụ.
- Lời nói đầu: Trình bày đối tƣợng sử dụng, mục đích yêu cầu khi sử
dụng, cấu trúc nội dung, điểm mới của giáo trình, hƣớng dẫn cách
sử dụng, phân công nhiệm vụ của tác giả biên soạn.
8
- Mục lục.
- Danh mục các từ viết tắt (nếu có).
- Danh mục hình (nếu có)..
- Danh mục bảng biểu (nếu có)..
- Nội dung chính: Trình bày các chƣơng, mục, tiểu mục và nội dung
chi tiết của từng chƣơng, mục, tiểu mục, nội dung thảo luận
xêmina, câu hỏi ôn tập, bài tập, các nhiệm vụ tự học và tài liệu học
tập từng chƣơng.
- Phụ lục (nếu có).
- Tài liệu tham khảo.
6. Để biết thêm thông tin chi tiết Quý Thầy/Cô liên hệ
- Thƣ viện Trƣờng Đại Học Sƣ phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh.
- Số 1-3 Võ Văn Ngân, Phƣờng Linh Chiểu, Quận Thủ Đức, TP. Hồ
Chí Minh.
- Điện thoại: 08.38969920 hoặc 0909836920; 0906836920 (ThS. Vũ
Trọng Luật)
Xin trân trọng giới thiệu đến Quý Thầy/Cô!
9
GIỚI THIỆU CÁC CƠ SỞ DỮ LIỆU TRỰC TUYẾN
TÌM KIẾM VÀ SỬ DỤNG HIỆU QUẢ
Thư viện ĐH SPKT TP. HCM
028.38969920
Nhằm tăng cƣờng năng lực nghiên cứu của tập thể giảng viên và
sinh viên của nhà trƣờng, từng bƣớc nâng cao chất lƣợng đào tạo và nâng
vị thế của trƣờng Đại học Sƣ phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh lên tầm
cao mới, xứng đáng là một trong những trƣờng đại học hàng đầu của khu
vực, nhà trƣờng đã tiến hành mua quyền sử dụng tài khoản truy cập các
cơ sở dữ liệu trực tuyến để giảng viên và sinh viên của trƣờng khai thác.
Việc khai thác các tƣ liệu điện tử, các CSDL trực tuyến sẽ góp phần tạo
thêm nhiều cơ hội tiếp cận với các kho tƣ liệu học thuật và nghiên cứu có
giá trị cao và đƣợc phổ biến trên toàn thế giới.
Để triển khai sử dụng và khai thác các cơ sở dữ liệu trực tuyến
đạt hiệu quả, Thƣ viện xin thông báo đến Quý Thầy Cô & Các Bạn Sinh
viên về nội dung triển khai và sử dụng CSDL nhƣ sau:
Thông tin triển khai sử dụng:
- Truy cập Web, không giới hạn số lƣợng ngƣời sử dụng, hỗ trợ
việc truy cập cho 25.000 sinh viên và gần 1.000 giảng viên, cán bộ viên
chức của nhà trƣờng.
-
-
Sử dụng email do nhà trƣờng cấp để tạo tài khoản đăng ký:
theo địa chỉ email của cán bộ …@hcmute.edu.vn
theo địa chỉ email của sinh viên …@student.hcmute.edu.vn
Hình thức truy cập: Theo IP đăng kí của nhà trƣờng.
Lưu ý: Việc khai thác các CSDL được nhà xuất bản xác minh
người dùng với nhiều lớp bảo mật qua dải địa chỉ IP và
username/password, quý thầy cô và bạn đọc chỉ có thể khai thác
các CSDL này trên hệ thống máy tính được kết nối mạng trong
trường.
-
-
Thông tin hỗ trợ kỹ thuật:
Trong quá trình sử dụng, quý thầy cô và bạn đọc cần hỗ trợ kỹ
thuật xin vui lòng liên hệ:
Cô Trần Thị Ngọc Ý, Số ĐT 0919888975,
email: [email protected].vn
Thƣ viện trân trọng thông báo đến Quý Thầy Cô và Các Bạn Sinh
viên biết để sử dụng và khai thác các cơ sở dữ liệu trực tuyến đạt hiệu
quả.
Trân trọng!
10
ĐỀ CƢƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC
NỀN TẢNG THIẾT KẾ THỜI TRANG
THE FUNDAMENTALS OF FASHION DESIGN
Môn học Nền tảng thiết kế thời trang cung cấp cho sinh viên những
kiến thức cốt lõi trong ngành thiết kế thời trang, làm nền tảng cơ sở cho
những đồ án thiết kế sau này. Sinh viên đƣợc trang bị kiến thức với ba
nội dung chính quan trọng nhƣ sau: Kiến thức tổng quát về thời trang,
các nguyên lý thiết kế thời trang và cách thức chuyển tải ý tƣởng để thiết
kế bộ sƣu tập cơ bản
TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT
TP. HỒ CHÍ MINH
Ngành đào tạo: Thiết kế thời trang
Trình độ đào tạo: Đại học
KHOA CÔNG NGHỆ MAY & THỜI TRANG
Chƣơng trình đào tạo: Thiết kế thời trang
Đề cƣơng chi tiết môn học
1. Tên môn học: NỀN TẢNG THIẾT KẾ THỜI TRANG
Mã môn học: FUFA231352
2. Tên Tiếng Anh: THE FUNDAMENTALS OF FASHION DESIGN
3. Số tín chỉ: 3 tín chỉ (2/1/6) (2 tín chỉ lý thuyết, 1 tín chỉ bài tập)
Phân bố thời gian: 15 tuần (2 tiết lý thuyết + 2 tiết bài tập + 8 tiết tự học/
tuần)
4. Các giảng viên phụ trách môn học:
1/ ………………
2/ ………………
5. Điều kiện tham gia học tập môn học
Môn học tiên quyết: Không
Môn học tiên quyết: Vật liệu thời trang, Vẽ Minh họa thời trang căn
bản, Vẽ kỹ thuật TKTT
6. Mô tả môn học (Course Description)
Môn học cung cấp cho sinh viên những kiến thức cốt lõi trong ngành
thiết kế thời trang, làm nền tảng cơ sở cho những đồ án thiết kế sau này.
11
Sinh viên đƣợc trang bị kiến thức với ba nội dung chính quan trọng nhƣ
sau: Kiến thức tổng quát về thời trang, các nguyên lý thiết kế thời trang
và cách thức chuyển tải ý tƣởng để thiết kế bộ sƣu tập cơ bản.
7. Mục tiêu môn học (Course Goals)
Mục tiêu
(Goals)
Mô tả
(Goal description)
Chuẩn
đầu ra
CTĐT
1.2
Trình độ
năng lực
(Môn học này trang bị cho sinh viên:)
Kiến thức cốt lõi trong lĩnh vực thời trang về:
Chu trình vận động của thời trang, các phong
cách thiết kế, thƣơng hiệu và các nhà thiết kế
thời trang nổi tiếng trong và ngoài nƣớc, các kiểu
vẽ thời trang, các nguyên lí thiết kế và cách thức
thiết kế bộ sƣu tập thời trang cơ bản.
Khả năng thu thập, khám phá, lĩnh hội các kiến
thức về thời trang, vận dụng linh hoạt các kiến
thức đó để giải quyết các vấn đề mỹ thuật và
thẩm mỹ trong lĩnh vực thiết kế thời trang.
Kỹ năng tƣ duy và cập nhật kiến thức chuyên
môn.
4
3
G1
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
3
3
3
3
3
G2
Kỹ năng làm việc nhóm, giao tiếp và thuyết
trình; khả năng đọc hiểu và tra cứu các tài liệu về
thời trang bằng tiếng Anh.
Khả năng trình bày ý tƣởng qua ngôn ngữ đồ
họa.
Khả năng triển khai ý tƣởng thiết kế bộ sƣu tập
thời trang mang tính thẩm mỹ và ứng dụng cao,
phù hợp xu hƣớng xã hội và các giá trị văn hóa
đƣơng thời.
3.1
3.2
3.3
3
3
3
G3
G4
4.1
4.2
4.3
4.4
3
3
3
3
8. Chuẩn đầu ra của môn học
Chuẩn đầu
Mô tả
Chuẩn
đầu ra
CTĐT
1.2
Trình độ
năng lực
(Sau khi học xong môn học này, người học có
thể:)
ra MH
Phân biệt các phong cách thiết kế thời trang.
Phân tích sự vận động theo chu trình của thời
trang, các giai đoạn phát triển của Mốt.
Khai thác ý tƣởng để thiết kế bộ sƣu tập cơ
bản.
4
G1.2
Phân tích sự liên kết giữa ba loại bản vẽ trong
thời trang (phác họa, mô tả phẳng, bản vẽ kỹ
thuật).
Áp dụng các nguyên lí thiết kế trong quá trình
sáng tác trang phục
1.3
3
3
G1.3
G2.1
G2.2
Phác hoạ bố cục, vận dụng màu sắc và chất
liệu để sáng tác các mẫu trang phục mới trong
lĩnh vực thời trang ứng dụng và trình diễn
Khai thác các xu hƣớng thời trang đang diễn ra
thông qua việc khảo sát tại các trung tâm thời
2.1.3
G2
2.2.1
2.2.3
3
3
12
trang.
Sử dụng kiến thức về thời trang thông qua
danh sách các tài liệu và trang web.
Thực nghiệm phƣơng pháp và quá trình thiết
kế bộ sƣu tập cơ bản.
Nhận biết mối tƣơng quan giữa các yếu tố mỹ
thuật trong quá trình sáng tác trang phục
Tạo ra bộ sƣu tập thời trang đảm bảo tính đồng
nhất, đa dạng và trao đổi.
2.3.1s
2.2.2
2.2.4
3
3
3
G2.3
Phát triển khả năng tƣ duy sáng tạo của ngƣời
học.
Xây dựng ý thức cầu tiến, luôn cập nhật các
thông tin mới trong lĩnh vực nghề nghiệp, chủ
động nghiên cứu sáng tạo và quyết đoán trong
công việc.
2.4.3
3
G2.4
G2.5
2.4.6
2.5.3
2.5.4
3
3
3
Phát triển kỹ năng làm việc hợp tác, tôn trọng
và có trách nhiệm trong quá trình hoạt động và
phát triển của nhóm.
Kiến tạo kỹ năng thể hiện ý tƣởng và phong
cách cá nhân thông qua các bản vẽ thiết kế
Phát triển kỹ năng giao tiếp, thuyết trình trƣớc
đám đông
Phát triển kỹ năng đọc hiểu đƣợc các thuật ngữ
tiếng Anh chuyên ngành thời trang
Vận dụng các nguyên lí thiết kế để sáng tạo, tƣ
vấn lựa chọn trang phục phù hợp hình dáng cơ
thể, khắc phục nhƣợc điểm, tôn lên ƣu điểm
hình thể.
Nhận biết xu hƣớng phát triển thời trang, đánh
giá và chọn lọc những tiến bộ của khoa học kỹ
thuật để áp dụng vào thiết kế sáng tạo phù hợp
với nhu cầu xã hội
3.1.1
3.1.2
3.1.3
3.2.5
3.2.6
3
3
3
3
3
G3.1
G3
G3.2
G3.3
3.3.1
3
4.1.1
4.1.5
4.1.3
3
3
3
G4.1
G4
Nhận biết tầm quan trọng của phong cách và
thƣơng hiệu đối với sự lựa chọn của ngƣời tiêu
dùng.
4.2.3
3
G4.2
Phát triển sản phẩm từ các ý tƣởng thiết kế cho
các mẫu trang phục thời trang
Kiến tạo các bộ sƣu tập thời trang đa dạng các
chủ đề khác nhau.
4.3.1
4.4.4
3
3
G4.3
G4.4
9.
Đạo đức khoa học:
Các bài tập ở nhà và dự án phải đƣợc thực hiện từ chính bản thân sinh
viên. Nếu bị phát hiện có sao chép thì xử lý các sinh viên có liên quan bằng
hình thức đánh giá 0 (không) điểm quá trình và cuối kỳ.
10. Nội dung chi tiết môn học:
13
Chuẩn Trình
Phƣơng
pháp
đánh
giá
Phƣơng
pháp
dạy học
đầu ra
môn
học
độ
năng
lực
Tuần
Nội dung
Chương 1: Kiến thức thời trang
Bài 1: Mốt và chu trình vận hành của
Mốt
G1.2
3
+
thoại
Đàm + Trả
A/ Các nội dung và PPGD chính trên
lớp: (4)
lời câu
+
Diễn hỏi
Nội Dung (ND) GD trên lớp
trình
+Nêu
và giải giá qua
quyết
vấn đề
+ Dạy
học
ngắn
+Đánh
I. Söï hình thaønh Moát
II. Sự lan truyền Mốt
III. Chu trình của thời trang
cao cấp
giải
quyết
tình
huống
học tập
+Đánh
giá qua
quan sát
IV. Các giai đoạn của Mốt
+ Bài tập nhận diện các trào lƣu Mốt up
1
theo
nhóm
& down
B/ Các nội dung cần tự học ở nhà: (8)
+ Sƣu tầm hình ảnh (trên sách, báo, tạp
chí, internet), trình bày (trên trang A4)
và chú thích một cách thuyết phục về
20 kiểu Mốt đang hình hành. Kiểm tra
bài vào buổi học kế tiếp.
G1.2
G2.2
G2.5
G3.3
4
3
3
3
+ Vẽ sơ đồ chu trình Mốt.
+ Tham khảo các tài liệu chuyên ngành
(đã đƣợc giới thiệu trƣớc) về những nội
dung liên quan đến bài học.
Bài 2: Các nhà thiết kế thời trang
A/ Các nội dung và PPGD chính trên
lớp: (4)
G1.1
G1.2
3
4
+
thoại
Đàm + Trả
lời câu
+
trình
+Nêu
Diễn hỏi
Nội Dung (ND) GD trên lớp
Ôn tập bài cũ
ngắn
+Bài
I. Nhaø taïo maãu ñaàu tieân
và giải luận
treân theá giôùi
quyết
vấn đề
+ Dạy
học
+Đánh
giá qua
quan sát
II. Các nhà tạo mẫu và thƣơng
hiệu nƣớc ngoài
2
III. Các nhà thiết kế và thƣơng
hiệu Việt Nam
theo
- Làm bài viết về khả năng hiểu biết các
thƣơng hiệu thời trang trên thế giới.
B/ Các nội dung cần tự học ở nhà: (8)
Chọn bất kỳ một thƣơng hiệu hay một
nhà thiết kế Việt Nam hay nƣớc ngoài
mà bản thân yêu thích, nghiên cứu về
lịch sử (tiểu sử), phong cách thiết kế.
nhóm
G1.1
G2.2
G2.5
G3.3
3
4
3
3
14
Nêu cảm nhận, bài học kinh nghiệm rút
ra đƣợc từ NTK hay thƣơng hiệu này.
Trình bày trên giấy A4 và báo cáo bằng
Power Point vào buổi học tiếp theo.
Bài tập: Thuyết trình về các nhà thiết
kế và thương hiệu nổi tiếng trên thế
giới.
G1.1
G1.2
3
4
+
thoại
Đàm + Trả
lời câu
+
Diễn hỏi
trình
+Nêu
ngắn
+Đánh
A/ Các nội dung và PPGD chính trên
lớp: (4)
và giải giá qua
Nội dung GD lý thuyết:
-
Ôn tập bài cũ
quyết
vấn đề
+ Dạy
học
theo
nhóm
giải
quyết
tình
huống
học tập
+Đánh
giá qua
quan sát
- Thuyết trình cá nhân về các nhà thiết
kế hoặc thƣơng hiệu thời trang theo chỉ
định của giáo viên. Phản biện các câu
hỏi đặt ra.
3
B/ Các nội dung cần tự học ở nhà: (8)
+ Trang bị một quyển sổ khổ A4, hằng
ngày, sƣu tầm hình ảnh (5 mẫu), thông
tin về những bộ trang phục đẹp, theo xu
hƣớng. Nghiên cứu xem những bộ trang
phục này có kiểu dáng, màu sắc, chất
liệu, chi tiết trang trí nhƣ thế nào?!
Kiểm tra vào buổi học tiếp theo (ít nhất
30 mẫu)
G2.1
G2.2
G2.5
G3.3
3
3
3
3
Bài 3: Các phong cách thời trang
G1.3
3
+
thoại
Đàm + Trả
A/ Các nội dung và PPGD chính trên
lớp: (4)
lời câu
+
Diễn hỏi
Nội dung GD lý thuyết:
-
Ôn tập bài cũ
trình
+Nêu
và giải giá qua
quyết
vấn đề
+ Dạy
học
ngắn
+Đánh
I. Định nghĩa phong cách
II. Phân loại phong cách
1. Phong cách căn bản
2. Phong cách cổ điển
3. Phong cách dân tộc
4. Phong cách hiện đại
5. Phong cách lập dị
6. Phong cách thể thao
7. Phong cách bảo tồn
III. Ảnh hƣởng của phong cách
trang phục đối với cuộc
sống
giải
quyết
tình
huống
học tập
+Đánh
giá qua
quan sát
4
theo
nhóm
- Bài tập phân loại các hình ảnh trang
15
phục theo 7 phong cách đã học.
B/ Các nội dung cần tự học ở nhà: (8)
+ Sƣu tầm và phân loại hình ảnh theo 7
phong cách thời trang, chú thích một
cách thuyết phục. Trình bày trên trang
A4, mỗi trang 2 hình. Nộp bài vào buổi
học kế tiếp.
G1.3
G2.2
G2.5
G3.3
3
3
3
3
Bài 4: Tầm quan trọng của thương
hiệu và phong cách trong sự lựa chọn
của người tiêu dùng
G4.2
3
+
+
Đàm + Trả
Đàm lời câu
A/ Các nội dung và PPGD chính trên
lớp: (4)
thoại
hỏi
Nội dung GD lý thuyết:
-
Ôn tập bài cũ
+ Diễn ngắn
I. Khái niệm thƣơng hiệu
II. Vai trò của thƣơng hiệu
trong sự lựa chọn của ngƣời
tiêu dùng
III. Tầm quan trọng của phong
cách đối với sự lựa chọn của
ngƣời tiêu dùng
trình
+Nêu
và giải giải
quyết
vấn đề
+ Dạy
học
theo
nhóm
+Đánh
giá qua
quyết
tình
huống
học tập
+Đánh
giá qua
quan sát
5
- Thuyết trình cá nhân (buổi 2) về các
nhà thiết kế hoặc thƣơng hiệu thời trang
theo chỉ định của giáo viên. Phản biện
các câu hỏi đặt ra.
B/ Các nội dung cần tự học ở nhà: (8)
+ Tìm hiểu các thƣơng hiệu thời trang
Việt Nam hiện nay trên thị trƣờng (6
thƣơng hiệu: 2 công sở, 2 dạo phố, 2 dạ
hội) về phân khúc thị trƣờng, phong
cách, thể loại trang phục, điểm nhận
diện thƣơng hiệu. Nộp bài vào buổi học
kế tiếp.
G1.3
G2.2
G2.5
G3.1
G4.2
3
3
3
3
3
Bài 5: Xu hướng thời trang
G1.3
3
+
Đàm + Trả
thoại
lời câu
A/ Các nội dung và PPGD chính trên
lớp: (4)
+
Diễn hỏi
trình
ngắn
Nội dung GD lý thuyết:
-
Ôn tập bài cũ
I. Khái niệm xu hƣớng thời
trang
II. Xu hƣớng mang tính định
hƣớng
III. Xu hƣớng thực sự
+
Nêu + Đánh
6
và giải giá qua
quyết
vấn đề
+ Dạy
học
giải
quyết
tình
huống
học tập
+ Đánh
theo
nhóm
16
giá qua
quan sát
B/ Các nội dung cần tự học ở nhà: (8)
G2.2
G2.5
G3.1
G4.1
3
3
3
3
-
Tìm kiếm và phân tich về xu
hƣớng thời trang mới nhất hiện
nay (về kiểu dáng, chất liệu,
kỹ thuật xử lí, màu sắc, phụ
kiện, phong cách trang điểm).
Nộp bài cho GV vào buổi học
kế tiếp.
Bài 6: Khảo sát thị trường thời trang
(đi thực tế)
G2.2
G4.1
3
3
+Nêu
và giải luận
+ Bài
A/ Các nội dung và PPGD chính trên
lớp: (4)
quyết
vấn đề
+ Dạy
học
theo dự án học
án tập
+Đánh
qua qua
thực
Giáo viên đƣa sinh viên đi khảo sát các
thƣơng hiệu thời trang trong và ngoài
nƣớc tại các trung tâm thời trang Zen
Plaza, Vincom, Parkson, Takashimaya.
Sinh viên khảo sát các hạng mục theo
tài liệu phát tay.
hiện dự
7
B/ Các nội dung cần tự học ở nhà: (8)
+ SV làm bài thu hoạch theo phiếu phát
tay sau chuyến đi thực tế. Chuẩn bị báo
cáo vào buổi học kế tiếp.
G2.2
G2.5
G3.1
G4.1
G4.2
3
3
3
3
3
Bài tập về khảo sát thị trường thời
trang
G1.2
G3.2
3
3
+
thoại
+
Đàm + Trả
lời câu
Diễn hỏi
A/ Các nội dung và PPGD chính trên
lớp: (4)
trình
+Nêu
và giải giá qua
quyết
vấn đề
+ Dạy
học
theo
tình
huống
ngắn
+Đánh
Nội dung GD lý thuyết:
- Các nhóm trình bày về các thƣơng
hiệu khảo sát theo phân khúc tầm thấp,
tầm trung, tầm trung cao và tầm cao.
Thảo luận về phong cách các thƣơng
hiệu.
giải
quyết
tình
huống
học tập
+Đánh
giá qua
quan sát
8
- Định vị và đánh giá thƣơng hiệu cá
nhân.
B/ Các nội dung cần tự học ở nhà: (8)
G3.2
3
-
Làm bài tập định vị thƣơng
hiệu cá nhân.
17
Chương 2: Nguyên lí thiết kế thời
trang
Bài 7: Các nguyên lí thiết kế thời trang
G1.3
G2.3
3
3
+
thoại
+
Đàm + Trả
lời câu
Diễn hỏi
A/ Các nội dung và PPGD chính trên
lớp: (4)
trình
+Nêu
và giải giá qua
quyết
vấn đề
+ Dạy
học
theo
tình
huống
ngắn
+Đánh
Nội dung GD lý thuyết:
-
Ôn tập bài cũ
I. Kiểu bóng
1. Dạng chữ cái in hoa
giải
quyết
tình
huống
học tập
+Đánh
giá qua
quan sát
2. Dạng hình học
3. Dạng tự nhiên
4. Dạng nhân tạo
9
-
Bài tập thiết kế 04 bộ trang
phục có kiểu bóng mới (mặt
trƣớc, mặt sau và mặt nghiêng)
B/ Các nội dung cần tự học ở nhà: (8)
+ Sƣu tầm hình ảnh về các loại kiểu
bóng và các loại kiểu bóng đang thịnh
hành hiện nay (mỗi loại 2 tối thiểu
hình), mỗi loại trình bày trên 1 trang A4
+ Nộp bài vào buổi học kế tiếp
.
G1.3
G2.4
G3.2
G4.3
3
3
3
3
Bài 7: Các nguyên lí thiết kế thời
trang(tt)
G1.3
G2.4
G3.2
G4.3
3
3
3
3
+
thoại
+
trình
+Nêu
Đàm + Trả
lời câu
Diễn hỏi
A/ Các nội dung và PPGD chính trên
lớp: (4)
Nội dung GD lý thuyết:
- Ôn tập bài cũ
ngắn
+Đánh
II. Đƣờng nét
và giải giá qua
III. Tỉ lệ trên trang phục
IV. Điểm nhấn
V. Tính cân đối trên trang
phục
quyết
vấn đề
+ Dạy
học
theo
tình
giải
quyết
tình
huống
học tập
+Đánh
giá qua
quan sát
10
- Bài tập vẽ 6 áo thun và 6 quần tây có
cùng kiểu bóng, trên mỗi áo và quần sử
dụng hai loại đƣờng nét đối lập nhau.
huống
B/ Các nội dung cần tự học ở nhà: (8)
+ Sƣu tầm hình ảnh về các loại đƣờng
nét, tỉ lệ, điểm nhấn, tính cân đối trên
trang phục. (Mỗi loại 2 hình).
G1.3
G2.4
G3.2
G4.3
3
3
3
3
+ Thiết kế và vẽ 4 thể loại trang phục
tƣơng ứng với từng loại nhịp điệu.
+ Thiết kế 02 mẫu trang phục cân đối
đối xứng và 02 mẫu trang phục cân đối
không đối xứng, 02 mẫu trang phục bố
18
cục lệch.
+ Nộp bài vào buổi học kế tiếp
Bài 7: Các nguyên lí thiết kế thời
trang(tt)
G1.2
3
+
Đàm + Trả
thoại
lời câu
+
Diễn hỏi
trình
+Nêu
ngắn
+Đánh
A/ Các nội dung và PPGD chính trên
lớp: (4)
và giải giá qua
Nội dung GD lý thuyết:
-
Ôn tập bài cũ
VI. Nhịp điệu trên trang phục
VII. Phối màu trong thời trang
quyết
vấn đề
+ Dạy
học
theo
tình
giải
quyết
tình
huống
học tập
+Đánh
giá qua
quan sát
11
+ Bài tập thiết kế và vẽ 4 thể loại trang
phục tƣơng ứng với từng loại nhịp điệu.
huống
B/ Các nội dung cần tự học ở nhà: (8)
+ Sƣu tầm hình ảnh về các kiểu nhịp
điệu sử dụng trên trang phục. (Mỗi loại
2 hình).
G2.1
G2.3
G2.4
G3.1
3
3
3
3
+ Sƣu tầm hình ảnh về 6 kiểu phối màu
trên trang phục. Nộp bài vào buổi học
kế tiếp
Bài 7: Các nguyên lí thiết kế thời
trang(tt)
G4.1
3
+
thoại
Đàm + Trả
A/ Các nội dung và PPGD chính trên
lớp: (4)
lời câu
+
Diễn hỏi
Nội dung GD lý thuyết:
-
-
Ôn tập bài cũ
Thu bài tập về nhà, đánh giá
trình
+Nêu
ngắn
+Đánh
II. Ảo giác trang phục
+ Nhận diện hình dạng cơ
và giải giá qua
quyết
vấn đề
+ Dạy
học
giải
quyết
tình
huống
học tập
+Đánh
giá qua
quan sát
thể.
+ Nhận diện ƣu khuyết
điểm hình thể
+ Lựa chọn trang phục
khắc phục khuyết điểm,
tôn lên ƣu điểm, tạo sự hài
hòa cân đối.
12
theo
tình
huống
-
Bài tập: Mỗi sinh viên vẽ 6 áo
đầm có cùng kiểu bóng, ứng
dụng các nguyên lí thiết kế đã
học, mỗi kiểu khắc phục một
khuyết điểm khác nhau trên cơ
thể (ngƣời có eo to; ngƣời
19
ngực nhỏ, mông nhỏ, eo to;
ngƣời khắc khổ; ngƣời mập
lùn ngực nhỏ, mông to; ngƣời
thấp bé nhƣng cân đối trong tỉ
lệ cơ thể; ngƣời ngực to, mông
nhỏ)
B/ Các nội dung cần tự học ở nhà: (8)
+ Mỗi SV tự nghiên cứu về ƣu, nhƣợc
điểm hình thể của bản thân, tính cách,
sở thích, xu hƣớng thời trang hiện tại,
từ đó, chọn lựa cho mình trang phục
phù hợp để đi học, đi chơi, đi dự tiệc.
Báo cáo vào buổi học kế tiếp
G2.4
G3.2
G4.1
G4.4
3
3
3
3
Chương 3: Bộ sưu tập căn bản
Bài 8: Cơ sở thiết kế
G1.2
G2.1
G2.3
G4.3
G4.4
4
3
3
3
+
thoại
+
trình
+Nêu
Đàm + Trả
lời câu
Diễn hỏi
A/ Các nội dung và PPGD chính trên
lớp: (4)
Nội dung GD lý thuyết:
ngắn
+Đánh
-
Ôn tập bài cũ
và giải giá qua
I. Khái niệm bộ sƣu tập
II. Sự lựa chọn chất liệu và trang
trí
III. Màu sắc bộ sƣu tập
1. Màu kinh điển
quyết
vấn đề
+ Dạy
học
giải
quyết
tình
huống
theo dự học tập
2. Màu chủ đạo
3. Màu phụ trợ
án
+Đánh
giá qua
quan sát
+ Đánh
giá qua
thực
hiện dự
án học
tập cá
IV. Thiết kế trang phục
- Bài tập: Thiết kế 03 mẫu trang phục
triển khai ý tƣởng từ kiểu dáng phụ
trang giày dép mà bạn đang sử dụng.
Triển khai các dạng kiểu bóng, trang trí
và kết cấu.
13
nhân
B/ Các nội dung cần tự học ở nhà: (8)
_ Chọn bộ sƣu tập (bao gồm bản vẽ,
mẫu thật) trong các cuộc thi nhƣ:
Vietnam collection grand prix, Triumph
Milan fashion, Hutech design, BK
design…phân tích về ý tƣởng, kiểu
dáng, màu sắc, cách lựa chọn chất liệu,
trang trí. Phân tích 5 bộ sƣu tập khác
nhau. Nộp bài vào buổi học kế tiếp.
G2.1
G2.2
3
3
-
Mỗi SV chọn 1 chủ đề yêu
thích, sƣu tầm tất cả các hình
ảnh liên quan đến chủ đề,
chuẩn bị sẵn giấy A3, keo dán,
20
Tải về để xem bản đầy đủ
31 trang
11/01/2024
18320
Free
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Đề cương chi tiết môn Nền tảng thiết kế thời trang", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên
File đính kèm:
- de_cuong_chi_tiet_mon_nen_tang_thiet_ke_thoi_trang.pdf
