Đề cương chi tiết môn Đồ án thiết kế thời trang thể thao
INFO UTE LIBRARY
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC
ĐỒ ÁN THIẾT KẾ THỜI TRANG THỂ THAO
SPORTWEAR FASHION DESIGN
(Ngành Thiết kế thời trang - Chương trình đào tạo đại học 132TC)
HCMUTE.EDU.VN - THÁNG 9 NĂM 2019
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
--------------------
ĐỀ CƢƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC
ĐỒ ÁN THIẾT KẾ THỜI TRANG THỂ THAO
SPORTWEAR FASHION DESIGN
(Ngành Thiết kế thời trang - Chƣơng trình đào tạo đại học 132TC)
HCMUTE.EDU.VN – THÁNG 9 NĂM 2019
LỜI NÓI ĐẦU
Ngành thiết kế thời trang đang đƣợc xem nhƣ một trong những
nghề thời thƣợng đƣợc nhiều bạn trẻ chọn lựa bởi sức hấp dẫn của nó về
tính năng động, khả năng sáng tạo tối đa và thu nhập cao.
Tuy nhiên, nghề thiết kế thời trang đƣợc hiểu khá rộng. Ngƣời thiết
kế thời trang cũng có thể là ngƣời quản lý một đội ngũ thiết kế ở một
công ty thời trang thể thao hoặc có thể tự gây dựng một nhãn hiệu riêng.
Đây là ngành học phù hợp với các bạn trẻ yêu thích mỹ thuật, thời trang.
Điều kiện để theo học ngành thiết kế thời trang:
Thời trang trong nƣớc khát nhân lực giỏi. Hiện nay nhiều thƣơng
hiệu thời trang nổi tiếng trong và ngoài nƣớc sẵn sàng đầu tƣ nhiều kinh
phí để tuyển đƣợc các nhà thiết kế thời trang giỏi. Tuy nhiên, dù đỏ mắt
tìm kiếm thì ngành thời trang Việt Nam vẫn chỉ có rất ít nhân lực cao cấp
và phần lớn nguồn nhân lực này đều đƣợc đào tạo ở nƣớc ngoài. Ngành
Thiết kế thời trang hiện là ngành thời thƣợng. Ngành này đòi hỏi phải có
năng khiếu và đam mê nghề thì mới thành công đƣợc.
Những kỹ năng bạn cần có để trở thành nhà thiết kế thời trang
chuyên nghiệp:
Có con mắt hội họa sáng tạo về màu sắc, hoa văn và chất liệu vải.
Kỹ năng vẽ phác thảo tốt.
Am hiểu về các đặc điểm của các loại vải khác nhau.
Thành thục kỹ năng may và khâu vá các mẫu quần áo.
Biết cách thể hiện ý tƣởng cho các tác phẩm thông qua phác thảo
trên giấy hoặc máy tính.
Có đủ khả năng tài chính để chi trả cho tiền nguyên vật liệu may
mặc.
Có khả năng tự quảng bá cho các mẫu thiết kế của mình và biết
cách thƣơng lƣợng với khách hàng. Tự vận hành công việc của một nhà
thiết kế tự do cả về mặt tài chính và quản lý.
Cơ hội việc làm:
Cử nhân chuyên ngành Thiết kế thời trang sau khi tốt nghiệp có thể
đảm nhiệm các công việc tại doanh nghiệp may, công ty thiết kế thời
trang, những cơ sở sản xuất về may mặc, và các lĩnh vực ngành nghề liên
quan đến ngành công nghiệp thời trang…
Có khả năng thành lập doanh nghiệp, các công ty, cửa hàng, dịch
vụ về thời trang.
Giảng dạy thực hành tại các trƣờng chuyên ngành.
4
Chƣơng trình đào tạo ngành Thiết kế thời trang nhằm đào tạo ra
những cử nhân có đầy đủ các kiến thức chuyên ngành TKTT để thiết kế
và phát triển sản phẩm thời trang, có kỹ năng giao tiếp và làm việc nhóm,
có thái độ nghề nghiệp phù hợp đáp ứng đƣợc các yêu cầu phát triển của
các danh nghiệp may mặc thời trang và xã hội.
Để đáp ứng nhu cầu tìm kiếm và sử dụng tài liệu học tập các môn
học chuyên ngành “Thiết kế thời trang” của sinh viên. Thƣ viện Trƣờng
Đại học Sƣ phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh đã biên soạn tài liệu thông
tin về đề cƣơng chi tiết môn học nhằm cung cấp cho sinh viên có thể
nghiên cứu, tìm hiểu, học tập về các môn học chuyên ngành.
Tài liệu thông tin về đề cƣơng chi tiết môn học ngành “Thiết kế
thời trang” nhằm hƣớng dẫn tìm kiếm và sử dụng tài liệu học tập các
môn học chuyên ngành “Thiết kế thời trang” sẽ mang đến cho sinh viên
nắm đƣợc phƣơng pháp học nhanh nhất và đạt hiệu quả.
Mặc dù chúng tôi đã cố gắng, song việc biên soạn tài liệu chắc
chắn không tránh khỏi thiếu sót, rất mong nhận đƣợc những ý kiến đóng
góp từ phía ngƣời sử dụng để lần biên soạn sau đƣợc hoàn chỉnh hơn.
Thƣ viện ĐHSPKT TP.HCM
028.389 69 920
facebook.com/hcmute.lib
5
GIỚI THIỆU CÁC DỊCH VỤ UTE LIBRARY
Đồng hành cùng độc giả trên con đƣờng chinh phục tri thức
Nơi cung cấp nguồn lực thông tin khoa học kỹ thuật và giáo dục
phục vụ cho nhu cầu đào tạo của Nhà trƣờng.
Cung cấp thông tin
Nội dung phong phú
Đa dạng loại hình
Hình thức phục vụ
Đọc tại chỗ
Mƣợn về nhà
Cập nhật thƣờng xuyên
Khai thác tài nguyên số 24/24
Các dịch vụ học tập trực tuyến
Các loại hình dịch vụ
1.
2.
3.
4.
Phục vụ trực tiếp tại thƣ viện: đƣợc hƣớng dẫn tận tình với hệ
thống phòng đọc & Giáo trình mở, có thể tìm đọc tài liệu dạng
giấy, CD-ROM, CSDL trực tuyến,…
Hỗ trợ công tác biên soạn xuất bản giáo trình và tài liệu học tập, kỷ
yếu hội thảo (phục vụ hoạt động NCKH, chƣơng trình đào tạo 150
tín chỉ, bổ sung hồ sơ xét các chức danh khoa học,...).
Thiết kế website ph ục vụ hoạt động học tập, nghiên cứu khoa học,
hội thảo: Xây dựng template chung, Thiết lập các trang con (sub
pages), Cấp quyền và chuyển giao quyền quản trị trang con.
Xuất bản ky yếu hội thảo: Tƣ vấn, thiết kế, dàn trang, Thiết kế cac
̉
́
hình ảnh, nhãn hiệu liên quan đến hội nghị (logo hôị nghi,̣ banner,
poster…), Đăng ký và xin giấy phép xuất bản kỷ yếu, Giám sát các
tài liệu liên quan đến chƣơng trình nhƣ thƣ , thông tin hôị nghi ,̣ tài
liêụ tham khao,…
̉
5.
6.
Xây dựng các sản phẩm phục vụ hội thảo và các hoạt động học tập:
CD-ROM chƣơng trình và kỷ yếu, Ứng dụng tự chạy giới thiệu tài
liệu, ghi đĩa CD- ROM, DVD, USB,…
Cung cấp thông tin theo yêu cầu (danh mục tài liệu, tài liệu chuyên
ngành, kết quả nghiên cứu khoa học, tiêu chuẩn, phát minh sáng
chế…).
7.
8.
9.
Mô tả, tạo và chọn danh mục “Tài liệu tham khảo” cho luận văn,
luận án, đề tài nghiên cứu khoa học theo chuẩn quốc tế.
Chuyển dạng tài liệu (từ tài liệu dạng giấy sang file PDF, từ file
PDF sang file Word).
Cung cấp các thiết bị hỗ trợ cho việc học tập và nghiên cứu,...
10. Hỗ trợ, tƣ vấn và phối hợp với Thƣ viện các trƣờng trong việc phát
triển các sản phẩm đặc thù của từng đơn vị.
6
Với nhiều hình thức phục vụ phong phú, thuận tiện cho ngƣời học
NGUỒN TÀI NGUYÊN THÔNG TIN
. CSDL Giáo trình và Tài liệu . CSDL Sách tham khảo Việt
học tập
văn
. CSDL Luận văn, Luận án
. CSDL Sách tham khảo Ngoại
văn
. CSDL các bài báo khoa học (các bài báo nghiên cứu của học viên
theo chƣơng trình đào tạo sau đại học đƣợc đăng trên các tạp chí
chuyên ngành)
Địa chỉ liên hệ:
Thƣ viện Trƣờng Đại học Sƣ phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh,
Số 1-3 Võ Văn Ngân, Phƣờng Linh chiểu, Quận Thủ Đức, Tp. Hồ Chí
Minh.
Điện thoại: (+84 028) 3896 9920, 3721223 (nội bộ 8223)
Email: [email protected]
GIỚI THIỆU CÁC WEBSITE PHÁT HÀNH UTE EBOOK
“UTE EBOOK” là những tác phẩm chỉ có thể dùng các công cụ
điện tử nhƣ may vi tinh , máy trợ giúp kỹ thuật số cá nhân (thiết bị đọc,
́
́
máy tính bảng và điện thoại thông minh nhƣ iPhone, iPad, Samsung
Galaxy, HTC Tablet,...) để xem, đoc̣ , và truyển tải.
“UTE EBOOK” là hệ thống phân phối sách điện tử, cung cấp đến ngƣời
dùng các nội dung sách,giáo trình, truyện, tạp chí, tài liệu, chuyên đề và
các thể loại văn bản đọc, audio khác trên di động, thông qua các kênh
website, wapsite và client giúp khách hàng có thể cập nhật thông tin kiến
thức mọi lúc mọi nơi.
Tên đơn vị phát
hành
Truy cập nhanh
kho giáo trình
Stt
Website
Nhà Xuất Bản Tổng
Hợp Thành Phố Hồ
Chí Minh
XU
1
Công Ty Cổ Phần
Tin Học Lạc Việt
Công Ty TNHH
Sách Điện Tử Trẻ
(YBOOK)
https://bit.ly/2Zx8Y
Zn
2
3
4
Q
Công Ty Cổ Phần
Dịch Vụ Trực Tuyến
om RM
7
VINAPO
Công Ty Cổ Phần
Thƣơng Mại Dịch
Vụ Mê Kông COM
Thƣ viện Trƣờng
Đại học Sƣ phạm Kỹ
thuật TP. HCM
5
6
e.edu.vn/ e.edu.vn/
DỊCH VỤ HỖ TRỢ XUẤT BẢN ĐIỆN TỬ:
Sách chuyên khảo, giáo trình, sách tham khảo, sách hƣớng dẫn, tài
liệu phục vụ đào tạo, Kỷ yếu hội thảo, tập san, tạp chí
Nhằm hỗ trợ Quý Thƣ viện các Trƣờng Đại học, Cao đẳng về việc
xuất bản giáo trình, tài liệu học tập điện tử nội sinh,…đạt chất lƣợng cao
phục vụ hoạt động đào tạo, giảng dạy; Thƣ viện Trƣờng Đại học Sƣ
phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh giới thiệu đến Quý Thƣ viện các
Trƣờng Đại học, Cao đẳng về “Chương trình hỗ trợ xuất bản điện tử:
Sách chuyên khảo, giáo trình, sách tham khảo, sách hướng dẫn, tài liệu
phục vụ đào tạo, Kỷ yếu hội thảo, tập san, tạp chí ”.
1. Cơ sở xây dựng chƣơng trình:
Căn cứ theo công văn Số: 4301/BGDĐT-GDTX ngày 20 tháng 9
năm 2019 của Bộ trƣởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc xây dựng và
2. Thời gian triển khai chƣơng trình hỗ trợ
- Giai đoạn 05 năm (Từ ngày 01/10/2019 đến hết ngày 01/10/2024)
3. Tổ chức chƣơng trình
- Thƣ viện Trƣờng Đại học Sƣ phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh.
4. Đơn vị công bố phổ biến xuất bản phẩm điện tử
- Thƣ viện Trƣờng Đại học Sƣ phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh &
Các đơn vị liên kết.
- website các đơn vị liên kết.
5. Cấu trúc của xuất bản điện tử giáo trình, tài liệu học tập nội sinh
Xuất bản điện tử giáo trình, tài liệu học tập nội sinh có cấu trúc nhƣ
sau:
- Trang bìa.
- Trang bìa phụ.
- Lời nói đầu: Trình bày đối tƣợng sử dụng, mục đích yêu cầu khi sử
dụng, cấu trúc nội dung, điểm mới của giáo trình, hƣớng dẫn cách
sử dụng, phân công nhiệm vụ của tác giả biên soạn.
8
- Mục lục.
- Danh mục các từ viết tắt (nếu có).
- Danh mục hình (nếu có)..
- Danh mục bảng biểu (nếu có)..
- Nội dung chính: Trình bày các chƣơng, mục, tiểu mục và nội dung
chi tiết của từng chƣơng, mục, tiểu mục, nội dung thảo luận
xêmina, câu hỏi ôn tập, bài tập, các nhiệm vụ tự học và tài liệu học
tập từng chƣơng.
- Phụ lục (nếu có).
- Tài liệu tham khảo.
6. Để biết thêm thông tin chi tiết Quý Thầy/Cô liên hệ
- Thƣ viện Trƣờng Đại Học Sƣ phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh.
- Số 1-3 Võ Văn Ngân, Phƣờng Linh Chiểu, Quận Thủ Đức, TP. Hồ
Chí Minh.
- Điện thoại: 08.38969920 hoặc 0909836920; 0906836920 (ThS. Vũ
Trọng Luật)
Xin trân trọng giới thiệu đến Quý Thầy/Cô!
9
GIỚI THIỆU CÁC CƠ SỞ DỮ LIỆU TRỰC TUYẾN
TÌM KIẾM VÀ SỬ DỤNG HIỆU QUẢ
Thư viện ĐH SPKT TP. HCM
028.38969920
Nhằm tăng cƣờng năng lực nghiên cứu của tập thể giảng viên và
sinh viên của nhà trƣờng, từng bƣớc nâng cao chất lƣợng đào tạo và nâng
vị thế của trƣờng Đại học Sƣ phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh lên tầm
cao mới, xứng đáng là một trong những trƣờng đại học hàng đầu của khu
vực, nhà trƣờng đã tiến hành mua quyền sử dụng tài khoản truy cập các
cơ sở dữ liệu trực tuyến để giảng viên và sinh viên của trƣờng khai thác.
Việc khai thác các tƣ liệu điện tử, các CSDL trực tuyến sẽ góp phần tạo
thêm nhiều cơ hội tiếp cận với các kho tƣ liệu học thuật và nghiên cứu có
giá trị cao và đƣợc phổ biến trên toàn thế giới.
Để triển khai sử dụng và khai thác các cơ sở dữ liệu trực tuyến
đạt hiệu quả, Thƣ viện xin thông báo đến Quý Thầy Cô & Các Bạn Sinh
viên về nội dung triển khai và sử dụng CSDL nhƣ sau:
Thông tin triển khai sử dụng:
- Truy cập Web, không giới hạn số lƣợng ngƣời sử dụng, hỗ trợ
việc truy cập cho 25.000 sinh viên và gần 1.000 giảng viên, cán bộ viên
chức của nhà trƣờng.
-
-
Sử dụng email do nhà trƣờng cấp để tạo tài khoản đăng ký:
theo địa chỉ email của cán bộ …@hcmute.edu.vn
theo địa chỉ email của sinh viên …@student.hcmute.edu.vn
Hình thức truy cập: Theo IP đăng kí của nhà trƣờng.
Lưu ý: Việc khai thác các CSDL được nhà xuất bản xác minh
người dùng với nhiều lớp bảo mật qua dải địa chỉ IP và
username/password, quý thầy cô và bạn đọc chỉ có thể khai thác
các CSDL này trên hệ thống máy tính được kết nối mạng trong
trường.
-
-
Thông tin hỗ trợ kỹ thuật:
Trong quá trình sử dụng, quý thầy cô và bạn đọc cần hỗ trợ kỹ
thuật xin vui lòng liên hệ:
Cô Trần Thị Ngọc Ý, Số ĐT 0919888975,
email: [email protected].vn
Thƣ viện trân trọng thông báo đến Quý Thầy Cô và Các Bạn Sinh
viên biết để sử dụng và khai thác các cơ sở dữ liệu trực tuyến đạt hiệu
quả.
Trân trọng!
10
ĐỀ CƢƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC
ĐỒ ÁN THIẾT KẾ THỜI TRANG THỂ THAO
SPORTWEAR FASHION DESIGN
Môn học Đồ án thiết kế thời trang thể thao cung cấp cho sinh viên
các kiến thức về trang phục thể thao, phong cách thời trang thể thao,
phƣơng pháp thiết kế trang phục mang phong cách thể thao. Ngƣời học
nghiên cứu các thông tin liên quan đến môn thể thao, các chi tiết thiết kế
đặc trƣng trên trang phục thể thao, xu hƣớng để định hƣớng thiết kế phù
hợp. Đồng thời môn học góp phần củng cố kiến thức cho sinh viên về kỹ
thuật thiết kế dựng hình trên chất liệu vải dệt kim và xử lý chất liệu. Từ
đó hỗ trợ ngƣời học sáng tạo và may hoàn chỉnh các mẫu thiết kế trang
phục mang phong cách thể thao.
TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT
TP. HỒ CHÍ MINH
Ngành đào tạo: Thiết kế thời trang
Trình độ đào tạo: Đại học
KHOA CÔNG NGHỆ MAY & THỜI TRANG
Chƣơng trình đào tạo: Thiết kế thời trang
Đề cƣơng chi tiết môn học
1. Tên môn học: ĐỒ ÁN THIẾT KẾ THỜI TRANG THỂ THAO
Mã môn học: SWFD324852
2. Tên Tiếng Anh: SPORTWEAR FASHION DESIGN
3. Số tín chỉ: 2 tín chỉ (2/0/4) (2 tín chỉ lý thuyết, 0 tín chỉ thực hành/thí
nghiệm)
Phân bố thời gian: 5 tuần (6 tiết lý thuyết + 0 tiết bài tập + 12 tiết tự học/
tuần)
4. Các giảng viên phụ trách môn học:
1/ GV phụ trách chính: …………………
2/ Danh sách giảng viên cùng GD: …………………
5. Điều kiện tham gia học tập môn học
Môn học tiên quyết: Nền tảng thiết kế thời trang, Thiết kế rập phẳng,
Vật liệu thời trang
11
Môn học trƣớc: Xử lý chất liệu
6. Mô tả môn học (Course Description)
Học phần cung cấp cho sinh viên các kiến thức về trang phục thể thao,
phong cách thời trang thể thao, phƣơng pháp thiết kế trang phục mang
phong cách thể thao. Ngƣời học nghiên cứu các thông tin liên quan đến môn
thể thao, các chi tiết thiết kế đặc trƣng trên trang phục thể thao, xu hƣớng để
định hƣớng thiết kế phù hợp. Đồng thời môn học góp phần củng cố kiến
thức cho sinh viên về kỹ thuật thiết kế dựng hình trên chất liệu vải dệt kim
và xử lý chất liệu. Từ đó hỗ trợ ngƣời học sáng tạo và may hoàn chỉnh các
mẫu thiết kế trang phục mang phong cách thể thao.
7. Mục tiêu môn học (Course Goals)
Mục tiêu
(Goals)
Mô tả
(Goal description)
Chuẩn
đầu ra
CTĐT
Trình độ
năng lực
(Môn học này trang bị cho sinh viên:)
Kiến thức về nguồn gốc, đặc điểm và các xu
hƣớng thời trang thể thao, phác thảo dáng thể
thao, phƣơng pháp sáng tạo trang phục thể thao,
chất liệu sử dụng, kỹ thuật xử lý và ứng dụng của
phong cách thể thao
Khả năng thu thập, thử nghiệm, lĩnh hội, phân
tích các kiến thức về mỹ thuật trang phục, thiết
kế dựng hình, xử lí chất liệu, vận dụng linh hoạt
các kiến thức đó để thiết kế bộ sƣu tập thời trang
thể thao mang phong cách cá nhân.
G1
G2
1.2
1.3
4
5
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
5
5
4
4
4
Kỹ năng tƣ duy sáng tạo và cập nhật kiến thức
chuyên môn.
Kỹ năng làm việc nhóm, giao tiếp, thuyết trình,
phản biện; khả năng đọc hiểu và tra cứu các tài
liệu bằng tiếng Anh liên quan đến thiết kế thời
trang thể thao.
3.1
3.2
3.3
4
4
3
G3
G4
Khả năng thể hiện ý tƣởng qua ngôn ngữ đồ họa.
4.1
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
5
5
5
5
4
4
Khả năng hoàn thiện bộ sƣu tập thời trang thể
thao từ ý tƣởng, phác thảo đến mẫu thật
8. Chuẩn đầu ra của môn học
Chuẩn đầu
Mô tả
Chuẩn
đầu ra
CDIO
1.2
Trình độ
năng lực
(Sau khi học xong môn học này, người học có
thể:)
ra MH
Hiểu và vận dụng thành thạo đƣợc các kiến
thức nền tảng nhƣ nguồn gốc hình thành trang
phục thể thao, đặc điểm trang phục thể thao và
phong cách thời trang thể thao, kỹ thuật xử lý
4
G1.2
12
chất liệu…
Tổng quan hoá phƣơng pháp sáng tạo thời
trang thể thao
1.3
5
G1.3
G2.1
Phân tích mẫu thiết kế để xác định các phƣơng
án thiết kế dựng hình, lựa chọn chất liệu và
cách thức trang trí phù hợp khi lên mẫu thật.
Thu thập kiến thức về thời trang thể thao thông
qua danh sách các tài liệu và trang web.
Thử nghiệm các phƣơng án tạo dáng sản phẩm
cũng nhƣ gia công chất liệu trong quá trình
thiết kế hoàn thiện bộ sƣu tập thời trang thể
thao
2.1.4
2.1.5
5
5
2.2.3
2.2.4
5
5
G2.2
Phân tích và giải quyết đƣợc các vấn đề tƣơng
tác giữa các yếu tố mỹ thuật và kỹ thuật trong
quá trình lên mẫu.
Phát triển khả năng tƣ duy sáng tạo của ngƣời
học trong quá trình thiết lập ý tƣởng thiết kế
thời trang thể thao
2.3.3
2.3.4
4
4
G2
G2.3
G2.4
2.4.3
4
Xây dựng ý thức cầu tiến, luôn cập nhật các
thông tin mới trong lĩnh vực nghề nghiệp, chủ
động nghiên cứu sáng tạo và quyết đoán trong
công việc.
2.5.3
2.5.4
4
4
G2.5
G3.1
G3.2
Thiết lập khả năng làm việc hợp tác, tôn trọng
và có trách nhiệm trong quá trình hoạt động và
phát triển của nhóm.
Thể hiện đƣợc ý tƣởng, tài năng và phong cách
cá nhân thông qua bản vẽ phác thảo
Phát triển kỹ năng giao tiếp, thuyết trình và
phản biện trƣớc đám đông
3.1.1
3.1.2
3.1.3
3.2.5
3.2.6
4
4
4
4
4
G3
Vận dụng đƣợc một số thuật ngữ tiếng Anh
liên quan đến kiến thức về thời trang thể thao
khi tra cứu thông tin
Nhận thức đƣợc tầm quan trọng và nhu cầu
phát triển của trang phục thể thao trong đời
sống
Vận dụng sáng tạo các kiến thức thiết kế thời
trang để sáng tác các mẫu trang phục mang
phong cách thể thao
3.3.1
4.1.7
4.3.1
4
5
5
G3.3
G4.1
G4.3
Vận dụng linh hoạt các công đoạn kỹ thuật
trong thiết kế mẫu phẳng để dựng hình hoàn
thiện bộ sƣu tập thời trang thể thao theo đúng
ý tƣởng.
Triển khai quy trình thiết kế, thử nghiệm, hiệu
chỉnh, lắp ráp, trang trí hoàn thiện bộ sƣu tập
thời trang thể thao
5
5
4.4.3
4.4.4
G4.4
G4.5
G4
5
4.5.5
Vận hành quy trình thiết kế, lắp ráp, trang trí
hoàn thiện bộ sƣu tập thời trang thể thao
Phân tích và xác định các định hƣớng trong
thiết kế và kinh doanh thời trang sau khi đánh
5
4
4.6.6
4.7.7
G4.6
G4.7
13
giá và tổng hợp các kinh nghiệm thực hiện bộ
sƣu tập thời trang thể thao
9.
Đạo đức khoa học:
Các bài tập ở nhà và dự án phải đƣợc thực hiện từ chính bản thân sinh
viên. Nếu bị phát hiện có sao chép thì xử lý các sinh viên có liên quan bằng
hình thức đánh giá 0 (không) điểm quá trình và cuối kỳ.
10. Nội dung chi tiết môn học:
Chuẩn Trình
Phƣơng Phƣơng
đầu ra
môn
học
độ
năng
lực
Tuần
Nội dung
pháp
pháp
dạy học đánh giá
Tổng quan trang phục thể thao
Đặc điểm phong cách thể theo
Hướng dẫn thực hiện đồ án thiết
kế
G1.1
G1.2
G1.3
G2.1
G2.2
G2.3
G2.4
G2.5
G3.1
G3.2
G3.3
G4.1
G4.3
G4.4
G4.5
G4.6
G4.7
5
5
5
5
5
4
4
4
4
4
4
5
5
5
5
5
4
Thuyết
trình,
Dạy học
theo dự
án,
Đánh giá
qua thực
hiện dự
án
A/ Các nội dung và PPGD chính
trên lớp: (6)
Nội Dung (ND) GD trên lớp
Lý thuyết
-
Tổng quan về trang phục
thể thao
Khái niệm
Nguồn gốc hình
thành và quá trình
phát triển trang phục
thể thao
Đặc điểm trang phục
thể thao
-
Phong cách thời trang thể
1
thao
Khái niệm
Đặc điểm phong cách
thời trang thể thao
Phong cách thời
trang thể thao của các
thƣơng hiệu nổi tiếng
(Adidas, Nike, Puma,
Converse…)
Ứng dụng của thời
trang thể thao
-
Hƣớng dẫn thực hiện đồ
án thiết kế
Hƣớng dẫn các công
việc cần triển khai
trong quá trình làm
đồ án (các bảng
nghiên cứu về
ý
14
tƣởng, xu hƣớng, đối
tƣợng TK…)
Trình bày những khó
khăn và thách thức
trong quá trình làm
đồ án
Đƣa ra các yêu cầu
cần đạt đƣợc.
Gợi ý một số ý tƣởng
làm đồ án.
Giải đáp thắc mắc
của sinh viên.
Bài tập dự án: Thiết kế bộ sƣu tập
thời trang thể thao lấy ý tƣởng từ 1
môn thể thao tự chọn
-
Đăng kí nhóm, định
hƣớng đề tài:
Đăng ký nhóm làm
đồ án: 2-3
SV/nhóm/đề tài
Các nhóm bầu nhóm
trƣởng và phân công
nhiệm vụ cho các
thành viên.
G1.1
G1.2
G1.3
G2.1
G2.2
G2.3
G2.4
G2.5
G3.1
G3.2
G3.3
G4.1
5
5
5
5
5
4
4
4
4
4
4
5
Phƣơng
pháp
quan sát
B/ Các nội dung cần tự học ở
nhà: (12)
BL#1: Mỗi nhóm lựa chọn một
môn thể thao mà nhóm yêu thích
và muốn ứng dụng vào đồ án thiết
kế.
-
Nhóm xác định ý tƣởng
thiết kế từ môn thể thao
đã chọn, phân tích
ý
tƣởng, đặc điểm kiểu
dáng, màu sắc, chất liệu,
chi tiết, hoạ tiết trang trí,
kỹ thuật xử lý… và trao
đổi với giáo viên qua
email, điện thoại. Đăng kí
ý tƣởng qua trang LMS.
Triển khai các phƣơng án
nghiên cứu thiết kế:
Nhóm SV sƣu tầm hình
ảnh liên quan, thực hiện
các bảng nghiên cứu sau:
-
Nghiên cứu ý tƣởng
(research board) từ
môn thể thao, đặc
điểm trang phục thi
15
đấu của môn thể
thao…
.
.
.
.
.
Kiểu dáng
Màu sắc
Chất liệu,
Chi tiết trang trí
Các đƣờng may,
diễu, rã ráp…
Xử lí chất liệu
Phụ kiện
.
.
Nghiên cứu đặc điểm
trang phục mang PC
thể thao của 3 thƣơng
hiệu thời trang thể
thao nổi tiếng. Rút ra
nhận xét về nguồn
gốc ý tƣởng các thiết
kế mang PCTT.
Đối tƣợng khách
hàng
(customer
profile)
Xu hƣớng (trend
board)
Định hƣớng kinh
doanh
Trình bày ý tƣởng
thiết kế và bảng
Moodboard
+ Nộp bài cho GV vào buổi học kế
tiếp
Duyệt đề tài
Phác thảo dáng theo phong cách
thể thao
Các phương pháp thiết kế trang
phục mang phong cách thể thao
Duyệt mẫu
G1.2
G1.3
G2.3
G2.4
G3.1
G3.2
G4.3
5
5
4
4
4
4
5
Thuyết
trình,
Dạy học
theo dự
án,
Đánh giá
qua thực
hiện dự
án
A/ Các nội dung và PPGD chính
trên lớp: (6)
Nội Dung (ND) GD trên lớp
Duyệt đề tài
2
-
GV đánh giá, góp ý bài
tập của nhóm SV về các
bảng trình bày (research
board, mood board, trend
board, customer profile)
Duyệt ý tƣởng, đề tài của
mỗi nhóm
-
Phác thảo dáng theo phong cách
thể thao
-
Nghiên cứu các bản phác
16
thảo thời trang thể thao
Các yêu cầu của dáng
mang phong cách thể thao
Vẽ dáng theo phong cách
thời trang thể thao
-
-
Phƣơng pháp thiết kế trang
phục mang PCTT
-
Hƣớng lấy ý tƣởng từ các
đặc điểm của môn thể
thao,
-
Hƣớng lấy ý tƣởng từ đặc
điểm thiết kế trên trang
phục thể thao
BT#1: Phác họa 20 mẫu thiết kế
trang phục mang PCTT theo chủ
đề đã chọn. (Yêu cầu: Vẽ theo kiểu
phối cảnh 2-3 dáng trên 1 trang
A4, mẫu vẽ có tô màu, các mẫu
phác thảo thể hiện sự sáng tạo, độc
đáo; có đƣờng kết cấu và đƣờng
trang trí).
Duyệt mẫu
-
-
-
GV duyệt mẫu, trao đổi
với SV về hƣớng nghiên
cứu của các nhóm
Tƣ vấn thiết kế: kiểu
dáng, chất liệu, màu sắc,
chi tiết, kỹ thuật xử lý…
Các nhóm sinh viên tiến
hành nghiên cứu các
phƣơng án tạo hình theo
mẫu đã đƣợc duyệt. Trình
bày chi tiết từng phƣơng
án và lựa chọn phƣơng án
hiệu quả nhất…
G1.3
G2.1
G2.2
G2.3
G2.4
G2.5
G3.1
G4.4
G4.5
G4.6
5
5
5
4
4
4
4
5
5
5
Phƣơng
pháp
quan sát
B/ Các nội dung cần tự học ở
nhà: (12)
+ SV tự thiết lập tiêu chuẩn kỹ
thuật và mỹ thuật cho mẫu thiết kế
+ Các nhóm sinh viên tiến hành
thiết kế dựng hình cho mẫu đã
đƣợc duyệt.
+ Thảo luận nhóm, sau đó trao đổi
với GV để có hƣớng dẫn chỉnh sửa
rập phù hợp
+ Mua nguyên vật liệu cần thiết
Triển khai các phương án may,
xử lý chất liệu
3
17
G1.2
G1.3
G2.1
G2.2
G2.3
G2.4
G2.5
G3.1
G3.2
G4.4
G4.5
G4.6
4
5
5
4
4
4
4
4
4
5
5
5
Thuyết
trình,
Dạy học
theo dự
án,
Đánh giá
qua thực
hiện dự
án
A/ Các nội dung và PPGD chính
trên lớp: (6)
Nội dung GD lý thuyết:
-
-
Các nhóm báo cáo về
công việc đã thực hiện
Hoàn tất điều chỉnh rập
phù hợp với tiêu chuẩn
mỹ thuật và kỹ thuật ban
đầu.
-
-
Tiến hành gia công sản
phẩm thật phù hợp với ý
tƣởng thiết kế (may, ráp,
tạo hình...)
Nghiên cứu các phƣơng
án xử lí chất liệu, trình
bày và làm thử các mẫu
lần lƣợt từng phƣơng án
và lựa chọn phƣơng án
phù hợp nhất.
-
Chuẩn bị các vật dụng và
nguyên phụ liệu cần thiết
để tiến hành xử lí chất
liệu.
G2.2
G2.3
G2.4
G2.5
G3.1
G4.5
G4.6
4
4
4
4
4
5
5
Phƣơng
pháp
quan sát,
B/ Các nội dung cần tự học ở
nhà: (12)
+ Nhóm SV thực hiện xử lí chất
liệu theo phƣơng án đã chọn.
+ Trao đổi với giáo viên khi gặp
các công đoạn khó.
+ Tiếp tục gia công sản phẩm của
BST
Góp ý mẫu, chỉnh sửa và hoàn
thiện mẫu
G1.2
G1.3
G2.1
G2.2
G2.3
G2.4
G2.5
G3.1
G3.2
G4.4
G4.5
G4.6
4
5
5
4
4
4
4
4
4
5
5
5
Thuyết
trình,
Dạy học
theo dự
án,
Đánh giá
qua thực
hiện dự
án
A/ Các nội dung và PPGD chính
trên lớp: (6)
Nội dung GD lý thuyết:
-
Hoàn tất công đoạn xử lí
chất liệu.
-
Tiếp tục hoàn thiện sản
phẩm thật phù hợp với ý
tƣởng thiết kế (may, ráp,
tạo hình...)
4
-
-
-
SV hoàn tất gia công tạo
hình các mẫu phụ kiện đi
kèm (nếu có).
Thảo luận về cách trình
diễn, trang điểm và âm
nhạc cho buổi báo cáo.
Phân tích, đánh giá, đối
chiếu các giải pháp với
18
thực tế thực hiện mẫu.
Hỗ trợ SV trình bày nội
dung chính của đồ án.
GV phân tích, đánh giá,
đề xuất hƣớng tháo gỡ
các bế tắc (nếu có)
-
-
G3.1
G4.4
G4.5
G4.6
G4.7
4
5
5
5
4
B/ Các nội dung cần tự học ở
nhà: (12)
+ Hoàn tất đồ án và mẫu thật.
+ Chụp hình Look book
+ Chuẩn bị bài báo cáo bằng
POWER POINT
+ Lƣu ý những thuận lợi và khó
khăn khi thực hiện đồ án.
+ Đăng ký lịch báo cáo với GV
Báo cáo đồ án
G1.1
G2.1
G2.3
G3.2
G4.1
G4.7
4
5
4
4
5
4
Thuyết
trình,
Dạy học
theo dự
án,
Đánh giá
qua thực
hiện dự
án
A/ Các nội dung và PPGD chính
trên lớp: (6)
Nội dung GD lý thuyết:
-
Báo cáo đồ án thiết kế:
Ý tƣởng thiết kế,
Mục đích thiết
kế,
Hƣớng
doanh
Những thuận lợi
và khó khăn khi
thực hiện đồ án,
kinh
5
-
-
SV trình diễn mẫu thật,
Phản biện, phân tích, góp
ý và đánh giá bài báo cáo
và mẫu thật
B/ Các nội dung cần tự học ở
nhà: (12)
+ Ghi nhận những sai xót của
nhóm và các bạn để rút kinh
nghiệm khi thực hiện đồ án kế
tiếp.
+ Nhóm SV nộp tập trình bày đồ
án, đĩa CD, các mẫu vật, sản phẩm
gia công hoàn tất vào đúng thời
gian quy định.
11. Đánh giá kết quả học tập:
- Thang điểm: 10
- Kế hoạch kiểm tra nhƣ sau:
Hìn
Nội dung
Thời Chuẩ
Trìn Phƣơn
Công
Tỉ lệ
19
h
thức
KT
điểm n đầu
h độ g pháp
cụ
đánh
giá
(%)
ra
đánh
năng
đánh
lực
giá
giá
Bài tập
20
Phác họa 20 mẫu thiết kế Tuần G1.2
5
5
4
4
4
4
5
Đánh
giá qua
thực
hiện dự
án
20
Rubric
s
trang phục mang PCTT
theo chủ đề đã chọn.
(Yêu cầu: Vẽ theo kiểu
2
G1.3
G2.3
G2.4
G3.1
G3.2
G4.3
BT# phối cảnh nhiều dáng
1
trên 1 trang giấy, mẫu vẽ
có tô màu, các mẫu phác
thảo thể hiện sự sáng tạo,
độc đáo; có đƣờng kết
cấu và đƣờng trang trí).
Bài tập lớn (Project)
Tuần G1.1
30
30
5
5
5
5
5
4
4
4
4
4
4
5
Đánh
Hồ sơ
Mỗi nhóm lựa chọn một
môn thể thao mà nhóm
yêu thích và muốn ứng
dụng vào đồ án thiết kế.
- Nhóm xác định ý tƣởng
thiết kế từ môn thể thao
đã chọn, phân tích ý
tƣởng, đặc điểm kiểu
dáng, màu sắc, chất liệu,
chi tiết, hoạ tiết trang trí,
kỹ thuật xử lý… và trao
đổi với giáo viên qua
email, điện thoại. Đăng
kí ý tƣởng qua trang
LMS.
1
G1.2
G1.3
G2.1
G2.2
G2.3
G2.4
G2.5
G3.1
G3.2
G3.3
G4.1
giá qua học tập
thực
hiện dự Portfoil
án
–
o
- Triển khai các phƣơng
BL# án nghiên cứu thiết kế:
1
Nhóm SV sƣu tầm hình
ảnh liên quan, thực hiện
các bảng nghiên cứu sau:
Nghiên cứu
ý
tƣởng (research
board) từ môn
thể thao, đặc
điểm trang phục
thi đấu của môn
thể thao…
.
.
.
.
Kiểu
dáng
Màu
sắc
Chất
liệu,
Chi tiết
20
Tải về để xem bản đầy đủ
26 trang
11/01/2024
17660
Free
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Đề cương chi tiết môn Đồ án thiết kế thời trang thể thao", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên
File đính kèm:
- de_cuong_chi_tiet_mon_do_an_thiet_ke_thoi_trang_the_thao.pdf
