Giáo án Mĩ thuật Lớp 7 - Chương trình cả năm

TRƯỜNG THCS YÊN MẬT

GIÁO ÁN MĨ THUẬT 7

Năm học: 2010- 2011

Ngµy so¹n: 12/ 8 / 2010

Ngµy d¹y: / 8 /2010

TuÇn : 1

Tiết ppct: 1

BÀI 1: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT:

SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI TRẦN

(1226 - 1400)

A. Mục tiêu

- Học sinh hiểu và nắm được một số kiến thức chung về mĩ thuật thời Trần.

- Học sinh nhận thức đóng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc.

- Biết trân trọng, yêu quý vốn cổ của cha ông để lại.

B. Chuẩn bị

Đồ dựng mĩ thuật 7, một số tài liệu có liên quan đến mĩ thuật thời Trần

C. Phương pháp

- Trực quan

- Vấn đáp gợi mở

A. Tiến trình lên lớp

I. Ổn định tổ chức:

II. Kiểm tra bài củ: Không kiểm tra.

III. Bài mới

HĐ1: Tìm hiểu vài nét về bối cảnh lịch 1. Vài nét về bối cảnh xã hội.

sữ.4’

- Vào đầu thế kỉ XIII có những biến động

quyền trÞ vì đất nước tơ Lý -> Trần.

GV: cho học sinh đọc SGK?

Vào thời Trần có nét gì đặc biệt về xã - Châ độ trung ương tập quyền được củng

hội...

cố

- Ba lần chiến thắng quân Nguyên Mông.

HĐ2: tìm hiểu vài nét khái quát về mĩ 2. Vài nét về mĩ thuật.

thuật thời Trần. 30’ a. Kiến trúc.

- GV: Kiến trúc thời Trần gồm những thể * Kiến trúc cung đình.

loại nào?

Cơ bản tiếp thu toàn bộ di sản mĩ thuật

- Nêu một số công trình KT cung đình. thời Lý

Qua 3 lần xâm lược của quân nguyên

Mông, thành Thăng Long đã bị giặc tàn

phá nặng nề. Sau chiến thắng giặc ngoại

xâm, Thăng Long được xây dựng lại

nhưng đơn giản hơn.

Một số công trình: (sgk)

b. Điêu khắc trang trí

• Điêu khắc: phát triển về tượng tròn,

hình rồng mập mạp, uốn khúc hơn mĩ

thuật thời Lý.

• Trang trí chạm khắc:

Chạm khắc chủ yếu để trang trí, làm cho

Giáo viên: Phan Sỹ phong

1

TRƯỜNG THCS YÊN MẬT

GIÁO ÁN MĨ THUẬT 7

Năm học: 2010- 2011

các công trình kiến trúc đẹp hơn.

Chạm khắc trang trí bệ đá hoa sen rất

phổ biến ở thời Trần.

c. Đồ gốm:

So với thời Lý, bên cạnh việc phát huy

được truyền thống trước đây, gốm thời

Trần đã có một số nét nổi bật như: xương

gốm dày, thô và nặng hơn; dồ gốm gia

dông phát triển mạnh...

HĐ3: Tìm hiểu đặc điểm chung của mĩ

thuật thời Trần.5’

3. Đặc điểm chung.

- GV: So sánh điêu khắc của mĩ thuật thời - Mĩ thuật thời Trần mang hào khí

Trần Và thời Lý có gì khác nhau?

HS: trả lời

GV: cho một vài em nêu đặc điểm

chung của mĩ thuật thời Trần, sau đã

giáo viên tổng kết lại

thượng vâ của dân tộc với ba lần chiến

thắng quân Mông Nguyên, thể hiện được

vẻ đẹp ở sự khoáng đạt và kháe mạnh.

- Tuy thơa kế mĩ thuật thời Lý nhưng mĩ

thuật thời Trần gần hiện thực, giản dị và

đôn hậu hơn.

4. Củng cố: 4’

GV: tóm tắt lại nội dung chính của bài

5. Dặn dò:1’

Học bài và chuẩn bị cho bài sau.

.........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

Giáo viên: Phan Sỹ phong

2

TRƯỜNG THCS YÊN MẬT

GIÁO ÁN MĨ THUẬT 7

Năm học: 2010- 2011

Ngµy so¹n: 20/ 8 / 2010

Ngµy d¹y: / 8 /2010

TuÇn : 2

Tiết ppct: 2

BÀI 2: VẼ THEO MẪU:

CÁI CỐC VÀ QUẢ

A. Mục tiêu

- Học sinh biết cách vẽ hình tơ bao quát đến chi tiết.

- Vẽ được hình cái cốc và quả dạng hình cầu.

- Hiểu được vẽ đẹp của bố côc và tương quan tỉ lệ ở mẫu.

B. Chuẩn bị

1. Giáo viên:

- Vật mẫu: cái cốc và quả ( Táo).

- Tranh: các bước vẽ, bài vẽ của học sinh.

2. Học sinh:

- Đồ dựng học tập: giấy vẽ, bút chè, tẩy.

C. Phương pháp

- Vấn đáp trực quan

- Luyện tập

b. Tiến trình lên lớp

I. Ổn định tổ chức:

II. Kiểm tra bài củ:4’

Câu hỏi: nêu đặc điểm của mĩ thuật thời Trần?

III. Bài mới

Hoạt động của GV và HS

Nội dung kiến thức

*HĐ1: Hướng dẫn học sinh quan sát 1. Quan sát - nhận xét.

nhận xét. 5’

GV: đặt mẫu.

HS: quan sát

- Hình dáng của cái cốc: chiều ngang,

cao, đáy, miệng.

- Vị trí của cốc và quả.

GV: đặt câu hái để học sinh so sánh, sau - Tỷ lệ của cốc so với quả.

đã chốt lại. - Độ đậm nhạt chính của mẫu

*HĐ2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ. 5’ 2. Cách vẽ.

a. Vẽ khung hình.

* Vẽ khung hình chung:

Xác định chiều cao và chiều ngang tổng

thể để vẽ khung hình chung.

* Vẽ khung hình riêng.

GV: cho học sinh tập ước lượng tỷ lệ

- Treo tranh minh họa các bước vẽ.

So sánh tỷ giữa các vật để vẽ khung

hình riêng.

b. Ước lượng tỷ lệ các bộ phận.

- xác định các bộ phận của cái cốc và

quả để vẽ

GV: vâa hướng dẫn vâa vẽ lên bảng

HS: quan sát.

c. Vẽ phác bằng các nét thẳng mê.

Giáo viên: Phan Sỹ phong

3

TRƯỜNG THCS YÊN MẬT

GIÁO ÁN MĨ THUẬT 7

Năm học: 2010- 2011

GV: nhắc lại cách vẽ đã học ở lớp 6 kết d. Vẽ chi tiết

hợp sữ dông đồ dựng trực quan để hướng e. Vẽ đậm nhạt

dẫn cho học sinh nhớ lại cách vẽ phác

*HĐ3: Hướng dẫn học sinh thực 3. Bài tập.

hành.25’

Vẽ cái cốc và quả.

Yêu cầu: thể hiện được 3 độ cơ bản.

HS: làm bài.

GV: hướng dẫn đến tơng học sinh.

GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu và chưa

đạt để củng cố, cho điểm một số bài tốt để

động viên.

IV. Củng cố. 4

V. Nhận xét - Dặn dò:1’

Nhận xét tiết học

Làm bài tập và chuẩn bị cho bài sau.

.........................................................................................................................................

Giáo viên: Phan Sỹ phong

4

TRƯỜNG THCS YÊN MẬT

GIÁO ÁN MĨ THUẬT 7

Năm học: 2010- 2011

Ngµy so¹n: 20/ 8 / 2010

Ngµy d¹y: / 9 /2010

TuÇn : 3

Tiết ppct: 3

BÀI 3: VẼ TRANG TRÍ

TẠO HỌA TIẾT TRANG TRÍ

A. Mục tiêu

- Học sinh hiểu thế nào là họa tiết trang trí và họa tiết là yếu tố cơ bản của nghệ

thuật trang trí.

- Biết tạo họa tiết đơn giản và áp dông làm các bài tập trang trí.

- Yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc.

B. Chuẩn bị

1. Giáo viên:

- Tranh vẽ các họa tiết phãng to

- Tranh: các bước đơn giản và cách điệu.

2. Học sinh:

- Đồ dựng học tập: giấy vẽ, bút chè, tẩy, màu.

C. Phương pháp

- Vấn đáp trực quan

- Luyện tập

D. Tiến trình lên lớp

I. Ổn định tổ chức:

II. Kiểm tra bài củ:

Chấm bài vẽ theo mẫu

III. Bài mới:

Hoạt động của GV và HS

Nội dung kiến thức

HĐ1: Hướng dẫn học sinh quan sát 1. Quan sát - nhận xét.

nhận xét. 5’

- Họa tiết trang trí thường là hoa lá,

GV: treo tranh các họa tiết và nêu tầm chim thú, mây nước, mặt trời...

quan trọng của nã trong trang trí.

- Họa tiết trong trang trí thường được

HS: quan sát

đơn giản và cách điệu.

- Hình của họa tiết đặt ra phải phự hợp

với vị trí đặt họa tiết.

HĐ2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ. 7’

2. Cách vẽ.

a. Lựa chọn nội dung họa tiết.

VD: hoa lá, chim...

GV: đưa ra một số họa tiết ở các mẫu vật, b. Quan sát mẫu thật.

rồi hướng dẫn học sinh lựa chọn.

- Chọn những mẫu ưng ý rồi vẽ.

c. Tạo họa tiết.

- Chép lại mẫu thật.

- Đơn giản: là lược bá các chi tiết không

Giáo viên: Phan Sỹ phong

5

TRƯỜNG THCS YÊN MẬT

GIÁO ÁN MĨ THUẬT 7

Năm học: 2010- 2011

cần thiết

- Cách điệu: Sắp xếp lại các chi tiết hình

và nét sao cho hài hòa, cân đối râ ràng

GV: treo tranh các bước vẽ

- Phân tích cho học sinh hiểu thế nào là hơn; còng có thể thêm hoặc bớt một số

đơn giản và cách điệu.

GV: vâa hướng dẫn vâa vẽ lên bảng

HS: quan sát.

nét, nhưng phải giữ ffược đặc trưng của

hình dáng mẫu

HĐ3: Hướng dẫn học sinh thực hành. 3. Bài tập.

23’

Chép một mẫu hoa lá sau đã vẽ đơn

giản và cách điệu thành họa tiết trang trí.

HS: làm bài.

GV: hướng dẫn đến tơng học sinh.

GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu và chưa

đạt để củng cố, cho điểm một số bài tốt

để động viên.

IV. Củng cố: 4’

V. Nhận xét - Dặn dò:1’

Nhận xét tiết học

Về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài sau.

.........................................................................................................................................

Giáo viên: Phan Sỹ phong

6

TRƯỜNG THCS YÊN MẬT

GIÁO ÁN MĨ THUẬT 7

Năm học: 2010- 2011

Ngµy so¹n: 03/ 9/ 2010

Ngµy d¹y: / 9 /2010

TuÇn : 4

Tiết ppct:4

BÀI 4:VẼ TRANH

ĐỀ TÀI TRANH PHONG CẢNH

A. Mục tiêu

- Học sinh hiểu được tranh phong cảnh là tranh diển tả vẽ đẹp của thiên nhiên

thông qua cảm thô và sáng tạo của người vẽ.

- Biết biết chọn phong cảnh đẹp để thực hiện bài vẽ tranh phong cảnh đơn giản

có bố côc và màu sắc hài hòa

- Học sinh thêm yêu mÂn cảnh đẹp quê hương đất nước.

E. Chuẩn bị

1. Giáo viên:

- Đồ dựng dạy học 7

- Tranh: một số tranh phong cảnh của họa sĩ nổi tiếng thế giới, của học sinh.

2. Học sinh:

- Đồ dựng học tập: giấy vẽ, bút chè, tẩy, màu.

F. Phương pháp

- Vấn đáp trực quan

- Luyện tập

G. Tiến trình lên lớp

I. Ổn định tổ chức:

II. Kiểm tra bài củ:

* Câu hái: Nêu cách tạo họa tiết trang trí?

III. Bài mới:

Hoạt động của GV và HS

Nội dung kiến thức

HĐ1: Hướng dẫn học sinh tìm và chọn 1. Tìm và chọn nội dung đề tài.

nội dung. 3’

GV: treo các tranh về phong cảnh.

- Tranh phong cảnh là tranh thể hiện vẽ

đẹp của thiên nhiên bằng cảm xúc và tài

HS: quan sát -> rút ra nhận xét về nội năng của người vẽ.

dung. - Tranh phong cảnh đẹp thể hiện được

đầy đủ các yếu tố về bố côc, hình khối,

màu sắc và tình cảm của người vẽ

- Có nhiÒu đề tài về phong cảnh

VD: sông núi, biển cả, nhà cữa, cây

cối...

- Có thể vẽ thêm người, loài vật cho sinh

động

HĐ2: Hướng dẫn học cách chọn cảnh 2. Chọn cảnh và cắt cảnh.

và cách vẽ. 5’

Tìm và chọn gãc cảnhcó bố côc đẹp,

GV: cho học sinh xem tranh về nhiÒu chủ có những hình ảnh điển hình để vẽ.

đề khác nhau.

GV: Hướng dẫn

Giáo viên: Phan Sỹ phong

7

TRƯỜNG THCS YÊN MẬT

GIÁO ÁN MĨ THUẬT 7

Năm học: 2010- 2011

HĐ3: Hướng dẫn học sinh thực hành. 3. Thể hiện.

30’

- Vẽ phác toàn cảnh.

- vẽ tơ bao quát đến chi tiết

- Lược bá những chi tiết không cần

thiết.

GV: treo tranh các bước vẽ

GV: vâa hướng dẫn vâa vẽ lên bảng

HS: quan sát.

- Vẽ màu

Bài tập

Vẽ tranh phong cảnh

HS: làm bài.

GV: hướng dẫn cách vẽ đến tơng học

sinh.

GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu và chưa

đạt để củng cố, cho điểm một số bài tốt để

động viên.

IV. Củng cố: 4’

V. Nhận xét - Dặn dò:1’

Nhận xét tiết học

Về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài sau.

.........................................................................................................................................

Giáo viên: Phan Sỹ phong

8

TRƯỜNG THCS YÊN MẬT

GIÁO ÁN MĨ THUẬT 7

Năm học: 2010- 2011

Ngµy so¹n: 09/ 9/ 2010

Ngµy d¹y: / 9 /2010

TuÇn : 5

Tiết ppct:5

BÀI 5: VẼ TRANG TRÍ

TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ LỌ CẮM HOA

A. Mục tiêu

Học sinh hiểu được cách tạo dáng và trang trí được một lọ cắm hoa theo ý

thích.

Có thãi quen quan sát, nhận xét vẽ đẹp của của các đồ vật trong cuộc sống.

Học sinh hiểu thêm vai trò của mĩ thuật trong đời sống hằng ngày.

B. Chuẩn bị

1. Giáo viên:

- Hình minh họa

- Các lọ hoa có hình dáng khác nhau hoặc ảnh chôp một số lọ hoa.

- Một số bài vẽ của học sinh năm trước.

2. Học sinh:

- Đồ dựng học tập: giấy vẽ, bút chè, tẩy, màu.

C. Phương pháp

- Vấn đáp trực quan

- Luyện tập

D. Tiến trình lên lớp

I. Ổn định tổ chức:

II. Kiểm tra bài củ

Chấm bài vẽ tranh phong cảnh:

III. Bài mới:

Hoạt động của GV và HS

Nội dung kiến thức

HĐ1: Hướng dẫn học sinh quan sát 1. Quan sát - nhận xét.

nhận xét.

GV: cho học sinh xem một số lọ hoa.

- Có rất nhiÒu lọ hoa với hình dáng kích

thước khác nhau nhưng nhèn chung có

HS: quan sát - nhận xét về cấu tạo, hình cấu tạo cân đối theo trôc thẳng đứng.

thức trang trí.

- Trang trí trên lọ hoa rất phong phú.

- Họa tiết thường là hoa hoa lá, chim thú,

cảnh thiên nhiên...

HĐ2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ.

2. Cách tạo dáng và trang trí lọ cắm

hoa.

a. Tạo dáng.

GV: ? họa tiết trang trí trên lọ hoa như thế - Chọn kích thước.

nào?

- Phác trôc.

HS: trả lời như bên.

- Xác định tỷ lệ các bộ phận.

- Vẽ nét hình tạo thành hình dáng của lọ.

b. Cách trang trí.

GV: đặt câu hái về tạo dáng liên quan đến - Chọn chủ đề trang trí.

Giáo viên: Phan Sỹ phong

9

TRƯỜNG THCS YÊN MẬT

GIÁO ÁN MĨ THUẬT 7

Năm học: 2010- 2011

bài vẽ theo mẫu. Kết hợp treo tranh minh - Dựa vào hình dáng để sắp xếp họa tiết.

họa để học sinh hiểu rá các bước tạo dáng - Vẽ màu: khoảng 4 -> 5 màu là vâa, khi

chọn màu cần liên tưởng đến chất liệu

GV: cho học sinh tự tìm hiểu cách trang men.

trí, sau đã giáo viên treo tranh minh họa

GV: vâa hướng dẫn vâa vẽ lên bảng

HS: quan sát.

HĐ3: Hướng dẫn học sinh thực hành. 3. Bài tập.

Tạo dáng và trang trí lọ cắm hoa.

HS: làm bài.

GV: hướng dẫn đến tơng học sinh. Chú ý

đến cách tạo dáng.

GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu và chưa

đạt để củng cố, cho điểm một số bài tốt

để động viên.

IV. Củng cố

IV. Nhận xét - Dặn dò

Nhận xét tiết học

Về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài sau.

.........................................................................................................................................

Giáo viên: Phan Sỹ phong

10

TRƯỜNG THCS YÊN MẬT

GIÁO ÁN MĨ THUẬT 7

Năm học: 2010- 2011

Ngµy so¹n: 17/ 9/ 2010

Ngµy d¹y: / 9 /2010

TuÇn : 6

Tiết ppct:6

Vẽ theo mẫu

Lä HOA Vµ QU¶

( Vẽ hình)

a. Mục tiêu

Học sinh biết cách vẽ lọ hoa và quả.

Vẽ được hình gần giống mẫu.

Nhận ra vẽ đẹp của mẫu qua bố côc, qua nét vẽ hình.

b. Chuẩn bị

1. Giáo viên:

- Vật mẫu: lọ hoa và quả ( đu đủ).

- Tranh: các bước vẽ, bài vẽ của học sinh.

2. Học sinh:

- Đồ dựng học tập: giấy vẽ, bút chè, tẩy.

c. Phương pháp

- Vấn đáp trực quan

- Luyện tập

d. Tiến trình lên lớp

I. Ổn định tổ chức:

II. Kiểm tra bài củ

Chấm một số bài tạo dáng và trang trí lọ hoa.

III. Bài mới

* Đặt vấn đề: Các em đã được vẽ rất nhiÒu mẫu, trên cơ sở ấy hôm nay

các em cựng vẽ lọ hoa và quả bằng chè.

Tên hoạt động

HĐ1: Hướng 1. Quan sát - nhận xét.

dẫn học sinh - Hình dáng của lọ hoa: chiều HS: quan sát

quan sát nhận ngang, cao, đáy, miệng. GV: đặt câu hái để học sinh so

Hình dáng của quả: dạng hình sánh, sau đã chốt lại.

Nội dung kiến thức

Hoạt động của GV và HS

GV: đặt mẫu.

xét.

cầu

- Vị trí của lọ hoa và quả.

- Tỷ lệ của lọ hoa so với quả.

- Độ đậm nhạt chính của mẫu

2. Cách vẽ.

GV: cho học sinh tập ước

lượng tỷ lệ

a. Vẽ khung hình.

* Vẽ khung hình chung:

- Treo tranh minh họa các bước

HĐ2:

Hướng Xác định chiều cao và chiều vẽ.

dẫn cách vẽ.

ngang tổng thể để vẽ khung

hình chung.

* Vẽ khung hình riêng.

Giáo viên: Phan Sỹ phong

11

TRƯỜNG THCS YÊN MẬT

GIÁO ÁN MĨ THUẬT 7

Năm học: 2010- 2011

So sánh tỷ giữa các vật để vẽ

khung hình riêng.

GV: vâa hướng dẫn vâa vẽ lên

b. Ước lượng tỷ lệ các bộ bảng

phận.

HS: quan sát.

- xác định các bộ phận của lọ

hoa và quả để vẽ

GV: nhắc lại cách vẽ đã học ở lớp

c. Vẽ phác bằng các nét thẳng 6 kết hợp sữ dông đồ dựng trực

mê.

quan để hướng dẫn cho học sinh

nhớ lại cách vẽ phác

Yêu cầu: cần nhấn mạnh một số

điểm khi vẽ chi tiết

d. Vẽ chi tiết

HS: làm bài.

3. Bài tập.

GV: hướng dẫn đến tơng học

Vẽ lọ hoa và quả.

sinh.

HĐ3:

Hướng

dẫn học sinh

thực hành.

GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu

và chưa đạt để củng cố, cho điểm

một số bài tốt để động viên.

HĐ4: Củng cố

IV. Nhận xét - Dặn dò

Nhận xét tiết học

Làm bài tập và chuẩn bị cho bài sau.

-----------------*-*-*-------------------

.........................................................................................................................................

Giáo viên: Phan Sỹ phong

12

TRƯỜNG THCS YÊN MẬT

GIÁO ÁN MĨ THUẬT 7

Năm học: 2010- 2011

Ngµy so¹n: 24/ 9/ 2010

Ngµy d¹y: / 9 /2010

TuÇn : 7

Tiết ppct 7

Vẽ theo mẫu:

lọ hoa và quả

(Tiết 2: Vẽ màu)

a. Mục tiêu

- Học sinh biết nhận xét về màu của lọ hoa và quả.

- Học sinh vẽ được lọ hoa và quả bằng màu có độ đậm nhạt theo cảm thô riêng.

- Nhận ra vẽ đẹp của tranh tỉnh vật màu.

b. Chuẩn bị

1. Giáo viên:

- Vật mẫu: 2 hoặc 3 mẫu để học sinh vẽ theo nhãm.

- Tranh: các bước vẽ, bài vẽ màu của học sinh, của họa sĩ.

2. Học sinh:

- Đồ dựng học tập: giấy vẽ, bút chè, tẩy, màu.

c. Phương pháp

- Vấn đáp trực quan

- Luyện tập

d. Tiến trình lên lớp

1’

I. Ổn định tổ chức:

4’

II. Kiểm tra bài củ

Chấm bài vẽ chè.

III. Bài mới

TL

Tên hoạt

Nội dung kiến thức

Hoạt động của GV và HS

động

5’ HĐ1: Hướng 1. Quan sát - nhận xét.

dẫn học sinh - Vị trí của các vật mẫu.

quan sát nhận - ánh sáng nơi bày mẫu.

GV: đặt mẫu.

HS: quan sát

GV: đặt câu hái để học sinh

xét.

- Màu sắc chính của mẫu ( lọ nhận xét mẫu như bên.

hoa và quả).

- Màu của lọ, màu của quả.

- Màu đậm, màu nhạt ở lọ và

quả.

- Màu sắc ảnh hưởng qua lại

giữa các vật mẫu.

- Màu nền và màu bãng đổ của

vật mẫu.

GV: cho học sinh quan sát

2. Cách vẽ.

một số tranh tỉnh vật và

HĐ2: Hướng - Nhèn mẫu để phác hình nhận xét.

dẫn học sinh (bằng chè hoặc bằng màu

Giáo viên: Phan Sỹ phong

13

TRƯỜNG THCS YÊN MẬT

GIÁO ÁN MĨ THUẬT 7

Năm học: 2010- 2011

5’ cách vẽ

nhạt)

GV: Treo tranh minh họa

- Phác các mảng màu đậm, các bước vẽ.

nhạt chính ở lọ, quả, nền.

- Gợi ý cánh vẽ bằng các

- Vẽ màu điÒu chỉnh cho sát chất liệu màu.

với mẫu.

HS: quan sát.

3. Bài tập.

Yêu cầu: thể hiện được 3

HĐ3: Hướng Vẽ cái cốc và quả, vẽ màu. độ cơ bản.

dẫn học sinh

25’ thực hành.

HĐ4: Củng cố

HS: làm bài.

GV: hướng dẫn đến tơng

học sinh.

4’

GV: chọn một vài bài đạt

yêu cầu và chưa đạt để

củng cố, cho điểm một số

bài tốt để động viên.

1’ IV. Nhận xét - Dặn dò

Nhận xét tiết học

Làm bài tập và chuẩn bị cho bài sau.

-----------------*-*-*-------------------

.........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

Giáo viên: Phan Sỹ phong

14

TRƯỜNG THCS YÊN MẬT

GIÁO ÁN MĨ THUẬT 7

Năm học: 2010- 2011

Ngµy so¹n: 30/ 9/ 2010

Ngµy d¹y: / 9 /2010

TuÇn : 8

Tiết ppct 8

Thường thức mĩ thuật

Một số công trình mĩ thuật thời trần

a. Mục tiêu

- Củng cố và cung cấp thêm cho học sinh một số kiến thức chung về mĩ thuật

thời Trần

- Học sinh trân trọng và yêu thích nền mĩ thuật thời Trần nãi riêng, nghệ thuật

dân tộc nãi chung.

b. Chuẩn bị

Đồ dựng mĩ thuật 7, một số tài liệu có liên quan đến mĩ thuật thời Trần

c. Phương pháp

- Trực quan, vấn đáp gợi mở, thuyÂt trình

d. Tiến trình lên lớp

1’

I. Ổn định tổ chức:

4’

II. Kiểm tra bài củ

Chấm bài vẽ theo mẫu:

III. Bài mới:

* Đặt vấn đề: Ở tiết 1 chúng ta đã có dịp làm quen với mĩ thuật thời

Trần,

bây giê một em h nhắc lại vài nột về mĩ thuật và một số lĩnh vực mĩ thuật tiêu

biểu.

TL

Tên hoạt

Nội dung kiến thức

Hoạt động của GV và HS

động

15’ HĐ1:

hiểu vài nét về a. Tháp Bình Sơn

công

kiến trúc thời đất nung khá lớnnằm giữa sân trước thông qua những thể loại

Tìm 1. Kiến trúc.

GV: cho học sinh đọc

SGK?

trình - Là một công trình kiến trúc bằng ? kiến trúc thời Trần

Trần

chựa Vĩnh Khánh, xã Lập Thạch - kiến trúc nào?

Vĩnh Phú, hiện chỉ còn 11 tầng cao HS: thảo luận tìm hiểu về

15m.

tháp Bình Sơn

- Về hình dáng: Tháp có mặt bằng

hình vuông, càng lên cao càng thu

nhá dần.

+ Các tầng trên đều trổ cữa bốn

mặt, mái các tầng hẹp.

+ Tầng dưới cao hơn các tầng trên GV: đánh giá kết luận kết

cao

quả thảo luận của học sinh

- Về trang trí: Bên ngoài tháp, các

Giáo viên: Phan Sỹ phong

15

TRƯỜNG THCS YÊN MẬT

GIÁO ÁN MĨ THUẬT 7

Năm học: 2010- 2011

tầng được trang trí bằng các hoa

văn khá phong phú.

b. Khu lăng mộ An Sinh

- Đây là khu lăng mộ lớncủa các

vua Trần được xây dựng ở sát rìa GV: phân tích diôn giải

các chân núi. về xuất xứ và đặc điểm

- Bố côc các lăng mộ thường đăng của khu lăng mộ

đối, quy tô vào một điểm ở giữa...

2. Điêu khắc.

HĐ2:

giới a. Tượng Hổ ở lăng Trần Thủ

thiệu một vài Độ.

20’ tác phẩm điêu - Khu lăng mộ của Trần Thủ Độ

khắc và trang được xây dựng vào năm 1264 tại ? Trần Thủ Độ là ai? ông

trí

Thái Bình, ở lăng có tạc một con có vai trò gì đối với thời

hổ. Trần?

- Tượng có kích thước gần như GV: cho học sinh tự tìm

thật, thân hình thon, bộ ức nở nang hiểu và giới thiệu vài nét

và những bắp vÂ căng tròn.

* Thông qua hình tượng con hổ các

nghệ sĩ điêu khắc thời xưa đã nắm

bắt và lột tả được tính cách, vẽ

đường bệ, lẫm liệt của thái sư Trần

Thủ Độ.

về thái sư Trần Thủ Độ.

b. Chạm khắc gỗ ở chựa Thái

Lạc.

- Nội dung diôn tả chủ yếu là cảnh

dâng hoa, tấu nhạc với những nhân

vật trung tâm là về nữ, nhạc công

hay con chim thần thoại.

GV: cho một vài em nêu

Được sắp xếp cân đối, không đơn đặc điểm của một số tác

điệu, buồn tẻ với đội nông sâu phẩm khắc gỗ ở chựa Thái

khác nhau

Lạc.

4’

HĐ3:

Củng cố

GV: tóm tắt lại nội dung

chính của bài

1’ IV. Dặn dò

Học bài và chuẩn bị cho bài sau.

.........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

Giáo viên: Phan Sỹ phong

16

TRƯỜNG THCS YÊN MẬT

GIÁO ÁN MĨ THUẬT 7

Năm học: 2010- 2011

Ngµy so¹n: 7/ 10/ 2010

Ngµy d¹y: /10 /2010

TuÇn : 9

Tiết ppct 9

Vẽ trang trí:

Trang trí đồ vật có dạng

hình chữ nhật

( Bài kiểm tra )

a. Mục tiêu

- Học sinh biết cách trang trí bề mặt một số đồ vật có dạng hình chữ nhật bằng

nhieu cách khác nhau.

- Trang trí được một số đồ vật có dạng hình chữ nhật.

- Học sinh yêu thích việc trang trí đồ vật.

b. Chuẩn bị

1. Giáo viên:

- Một số đồ dựng có dạng hình chữ nhật.

- Một số bài vẽ của học sinh năm trước.

2. Học sinh:

- Đồ dựng học tập: giấy vẽ, bút chè, tẩy, màu.

c. Phương pháp

- Trực quan

- Luyện tập

d. Tiến trình lên lớp

I. Ổn định tổ chức:

II. Kiểm tra bài cũ

Không kiểm tra.

III. Bài mới

TL

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

5' - Giới thiệu một số đồ dựng có dạng hình chữ - Quan sát.

nhật, tính chất phong phú và đa dạng của hình

chữ nhật

- Treo một số tranh vẽ.

35' * Giáo viên ra đề bài: trang trí đồ vật có dạng - Làm bài

hình chữ nhật.

- Hướng dẫn học sinh chọn nội dung trang trí.

* Thu bài.

- Nộp bài

3' * Chọn bài đẹp đạt yêu cầu và chưa đạt để - Quan sát và nhận xét một số

củng cố

bài vẽ

(2') IV. Nhận xét - Dặn dò

Nhận xét tiết kiểm tra và chuẩn bị cho bài sau.-

…………………………………………………………………………………………

Giáo viên: Phan Sỹ phong

17

TRƯỜNG THCS YÊN MẬT

GIÁO ÁN MĨ THUẬT 7

Năm học: 2010- 2011

Ngµy so¹n: 11/ 10/ 2010

Ngµy d¹y: /10 /2010

TuÇn : 10

Tiết ppct 10

Vẽ tranh:

đề tài cuộc sống quanh em

a. Mục tiêu

Học sinh tập quan sát, nhận xét thiên nhiên và các hoạt động thường ngày của

con người.

Tìm được đề tài phản ánh cuộc sống xung quanh và vẽ được một bức tranh

theo ý thích.

Có ý thức làm đẹp cuộc sống xung quanh.

b. Chuẩn bị

1. Giáo viên:

- Đồ dựng dạy học vẽ tranh đề tài.

- Sưu tầm tranh của các họa sĩ và học sinh về đề tài này.

- Sưu tầm ảnh đẹp về phong cảnh đất nước và các hoạt động của con người ở

các vựng, miền khác nhau.

Học sinh:

2.

- Đồ dựng học tập: giấy vẽ, bút chè, tẩy, màu.

c. Phương pháp

- Vấn đáp trực quan

- Luyện tập

d. Tiến trình lên lớp

I. Ổn định tổ chức:

1’

4’

II. Kiểm tra bài củ

Không kiểm tra - trả bài kiểm tra 1 tiết

III. Bài mới

* Đặt vấn đề: Xung quanh chúng ta có nhiều hoạt động,cuộc sống luôn

diôn ra và có sự thay đổi không ngơng bài học này các em cựng tìm hiểu

và vẽ một đề tài đã và đang diôn ra xung quanh chúng ta.

TL

Tên hoạt

Nội dung kiến thức

Hoạt động của GV và HS

động

5’ HĐ1: Hướng 1. Tìm và chọn nội dung đề tài. GV: treo các tranh về

dẫn học sinh - Là đề tài phong phú, phản ánh phong cảnh thiên nhiên và

tìm và chọn nội dung cuộc sống của con con người...

nội dung.

người và thiên nhiên.

HS: quan sát -> rút ra nhận

VD: - Về đề tài gia đình: đi chợ, xét về nội dung.

nấu ăn, lau nhà, quyết sân...

GV: cho học sinh tự tìm

- Nhà trường: đi học, học ra một số nội dung và giới

nhãm...

thiệu một số hoạt động gần

- Xã hội: giữ gìn môi trường gòi với học sinh...

Giáo viên: Phan Sỹ phong

18

TRƯỜNG THCS YÊN MẬT

GIÁO ÁN MĨ THUẬT 7

Năm học: 2010- 2011

xanh sạch đẹp.

HĐ2: Hướng 2. Cách vẽ.

dẫn học sinh a. Tìm đề tài.

5’ cách vẽ.

- Suy nghĩ và chọn cho mình nội

dung đề tài mà mình ưa thích.

b. Vẽ mảng.

GV: cho học sinh xem

- Phác mảng chính phô cho tranh tranh về nhiÒu chủ đề

vẽ. khác nhau.

Xác định hình tượng chính phô GV: Hướng dẫn lên bảng

cho tranh và vẽ mảng.

c. Vẽ hình.

kết hợp treo tranh các

bước vẽ.

- Tơ những hình tượng đã chọn GV: vâa hướng dẫn vâa

phác hình lên mảng. vẽ lên bảng một số hình

Chú ý: hình tượng phải sinh dáng

động thể hiện được nội dung của HS: quan sát.

tranh.

d. Vẽ màu.

GV: cho học sinh quan sát

một số tranh vẽ của họa sĩ

- Vẽ theo ý thích hợp với nội và học sinh

dung tranh.

HS: làm bài.

4. Bài tập

GV: hướng dẫn cách vẽ

HĐ3: Hướng Vẽ tranh: đề tài cuộc sống quanh đến tơng học sinh.

dẫn học sinh em

25’ thực hành.

HĐ4: Củng cố

4’

GV: chọn một vài bài đạt

yêu cầu và chưa đạt để

củng cố, cho điểm một số

bài tốt để động viên.

1’

IV. Nhận xét - Dặn dò

Nhận xét tiết học

Về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài sau.

* Rut kinh nghiệm

…………………………………………………………………………………………

-----------------*-*-*-------------------

Giáo viên: Phan Sỹ phong

19

TRƯỜNG THCS YÊN MẬT

GIÁO ÁN MĨ THUẬT 7

Năm học: 2010- 2011

Ngµy so¹n: 11/ 10/ 2010

Ngµy d¹y: /10 /2010

TuÇn : 11

Tiết ppct 11

Vẽ theo mẫu:

Lọ hoa và quả

a. Mục tiêu

Học sinh biết cách vẽ hình tơ bao quát đến chi tiết qua so sánh tương quan tỉ

lệ.

Vẽ được lọ hoa và quả gần giống mẫu về hình và độ đậm nhạt.

Nhận ra vẽ đẹp của mẫu qua bố côc, qua nét vẽ hình.

b. Chuẩn bị

1. Giáo viên:

- Vật mẫu: lọ hoa và quả ( đu đủ).

- Tranh: các bước vẽ, bài vẽ của học sinh.

2. Học sinh:

- Đồ dựng học tập: giấy vẽ, bút chè, tẩy.

c. Phương pháp

- Vấn đáp trực quan

- Luyện tập

d. Tiến trình lên lớp

(1’) I. Ổn định tổ chức:

(4’) II. Kiểm tra bài củ

Câu hái: Chấm bài vẽ tranh đề tài.

III. Bài mới

*Đặt vấn đề: GV cho HS quan sát một số vật mẫu về lọ hoa và quả.

Đặt câu hái: Mẫu vẽ gồm những gì,muốn vẽ chúng ta phải tiến hànhnhưthế

nào?

HS trả lời,GV bổ sung và đi vào bài mới.

TL

Hoạt động của GV và HS

Nội dung kiến thức

1.Quan sát - nhận xét.

5’ .*. Hoạt động 1:

GV: đặt mẫu.

HS: quan sát

GV: đặt câu hái để học sinh so sánh, sau

đã chốt lại.

*. Hoạt động 2

2.Cách vẽ.

GV: vâa hướng dẫn vâa vẽ lên bảng

HS: quan sát.

a. Vẽ khung hình.

* Vẽ khung hình chung:

Xác định chiều cao và chiều ngang

tổng thể để vẽ khung hình chung.

* Vẽ khung hình riêng.

5’

GV: cho học sinh tập ước lượng tỷ lệ

Giáo viên: Phan Sỹ phong

20

Giáo án Mĩ thuật Lớp 7 - Chương trình cả năm - Phan Sỹ Phong