Đề cương chi tiết môn Ứng dụng Matlab trong công nghệ in
INFO UTE LIBRARY
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC
ỨNG DỤNG MATLAB TRONG CÔNG NGHỆ IN
MATLAB FOR PRINTING ENGINEERING
(Ngành Công nghệ kỹ thuật In - Chương trình đào tạo đại học 132TC)
HCMUTE.EDU.VN - THÁNG 9 NĂM 2019
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
--------------------
INFO UTE LIBRARY
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC
ỨNG DỤNG MATLAB TRONG CÔNG NGHỆ IN
MATLAB FOR PRINTING ENGINEERING
(Ngành Công nghệ kỹ thuật In, chương trình đào tạo đại học 132TC)
HCMUTE.EDU.VN – THÁNG 9 NĂM 2019
LỜI NÓI ĐẦU
Có thể nói, ngành in ra đời là một trong những bước ngoặt lịch sử
của nhân loại, đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển của xã hội.
Trong học tập, in ấn tạo ra sách vở, lưu trữ kiến thức, tạo ra nguồn tài
liệu có tính đồng bộ cho người học, giúp ích cho việc học tập. Trong kinh
doanh, in ấn chính là một công cụ phục vụ cho quá trình quảng cáo,
truyền thông sản phẩm, thông qua việc in ấn tờ rơi, poster, catalogue,...
Trong cuộc sống thường ngày, hầu như các vật xung quanh bạn đều có
dấu ấn của ngành in ấn, từ những quyển lịch, tờ báo, bì thư đến những
chiếc túi giấy, túi nilon, ... Với sự phát triển cực nhanh của công nghệ đã
tác động đến hầu hết các ngành nghề trong xã hội trong đó có ngành in
ấn xuất bản. Báo điện tử thay thế cho báo in, sách điện tử thay thế sách
truyền thống, các ấn phẩm dùng cho quảng cáo cũng bị thay thế bởi
quảng cáo trực tuyến,... Tuy nhiên, ngành in không mất đi mà luôn cải
tiến để phù hợp với nhu cầu của xã hội như in kỹ thuật số, in 3D,... để
tiếp tục phát triển cạnh tranh với sự phát triển của công nghệ.
Ngành Công nghệ kỹ thuật In là một ngành có nhu cầu nguồn nhân
lực của xã hội hiện nay rất cao. Đội ngũ kỹ sư được đào tạo lành nghề,
chuyên môn cao về lĩnh vực in ấn vẫn còn thiếu. Vì vậy, ngành công
nghệ in đang được chú trọng trong các trường đại học trong đó có trường
Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh. Ngành Công nghệ
kỹ thuật In trang bị cho sinh viên những kiến thức khoa học cơ bản, kiến
thức cơ sở ngành và chuyên ngành Công nghệ in, có khả năng phân tích,
giải quyết vấn đề và đánh giá các giải pháp công nghệ, có năng lực xây
dựng và quản trị doanh nghiệp sản xuất in, có kỹ năng giao tiếp và làm
việc nhóm, có thái độ nghề nghiệp phù hợp với yêu cầu của ngành và xã
hội. Sinh viên ngành Ngành Công nghệ kỹ thuật In sau khi ra trường có
thể làm việc trong các doanh nghiệp sản xuất in trong và ngoài nước, các
cơ sở đào tạo Công nghệ in.
Để đáp ứng nhu cầu tìm kiếm và sử dụng tài liệu học tập các môn
học chuyên ngành “Ngành Công nghệ kỹ thuật In” của sinh viên. Thư
viện trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh đã biên soạn tài
liệu thông tin về đề cương chi tiết môn học nhằm cung cấp cho sinh viên
có thể nghiên cứu, tìm hiểu, học tập về chuyên ngành của mình.
Tài liệu thông tin về đề cương chi tiết môn học “Ngành Công nghệ
kỹ thuật In” nhằm hướng dẫn tìm kiếm và sử dụng tài liệu học tập các
môn học chuyên ngành “Ngành Công nghệ kỹ thuật In” sẽ mang đến cho
sinh viên nắm được phương pháp học nhanh nhất và đạt hiệu quả.
4
Mặc dù chúng tôi đã cố gắng, song việc biên soạn tài liệu chắc
chắn không tránh khỏi thiếu sót, rất mong nhận được những ý kiến đóng
góp từ phía người sử dụng để lần biên soạn sau được hoàn chỉnh hơn.
Thư viện ĐHSPKT TP.HCM
028.389 69 920
facebook.com/hcmute.lib
5
GIỚI THIỆU CÁC DỊCH VỤ UTE LIBRARY
Đồng hành cùng độc giả trên con đường chinh phục tri thức
Nơi cung cấp nguồn lực thông tin khoa học kỹ thuật và giáo dục
phục vụ cho nhu cầu đào tạo của Nhà trường.
Cung cấp thông tin
Nội dung phong phú
Đa dạng loại hình
Hình thức phục vụ
Đọc tại chỗ
Mượn về nhà
Cập nhật thường xuyên
Khai thác tài nguyên số 24/24
Các dịch vụ học tập trực tuyến
Các loại hình dịch vụ
1.
2.
3.
4.
Phục vụ trực tiếp tại thư viện: được hướng dẫn tận tình với hệ
thống phòng đọc & Giáo trình mở, có thể tìm đọc tài liệu dạng
giấy, CD-ROM, CSDL trực tuyến,…
Hỗ trợ công tác biên soạn xuất bản giáo trình và tài liệu học tập, kỷ
yếu hội thảo (phục vụ hoạt động NCKH, chương trình đào tạo 150
tín chỉ, bổ sung hồ sơ xét các chức danh khoa học,...).
Thiết kế website phục vụ hoạt động học tập, nghiên cứu khoa học,
hội thảo: Xây dựng template chung, Thiết lập các trang con (sub
pages), Cấp quyền và chuyển giao quyền quản trị trang con.
Xuất bản kỷ yếu hội thảo: Tư vấn, thiết kế, dàn trang, Thiết kế các
hình ảnh, nhãn hiệu liên quan đến hội nghị (logo hội nghị, banner,
poster…), Đăng ký và xin giấy phép xuất bản kỷ yếu, Giám sát các
tài liệu liên quan đến chương trình như thư, thông tin hội nghị, tài
liệu tham khảo,…
5.
6.
Xây dựng các sản phẩm phục vụ hội thảo và các hoạt động học tập:
CD-ROM chương trình và kỷ yếu, Ứng dụng tự chạy giới thiệu tài
liệu, ghi đĩa CD- ROM, DVD, USB,…
Cung cấp thông tin theo yêu cầu (danh mục tài liệu, tài liệu chuyên
ngành, kết quả nghiên cứu khoa học, tiêu chuẩn, phát minh sáng
chế…).
6
7.
8.
9.
Mô tả, tạo và chọn danh mục “Tài liệu tham khảo” cho luận văn,
luận án, đề tài nghiên cứu khoa học theo chuẩn quốc tế.
Chuyển dạng tài liệu (từ tài liệu dạng giấy sang file PDF, từ file
PDF sang file Word).
Cung cấp các thiết bị hỗ trợ cho việc học tập và nghiên cứu,...
10. Hỗ trợ, tư vấn và phối hợp với Thư viện các trường trong việc phát
triển các sản phẩm đặc thù của từng đơn vị.
Với nhiều hình thức phục vụ phong phú, thuận tiện cho người học
NGUỒN TÀI NGUYÊN THÔNG TIN
. CSDL Giáo trình và Tài liệu . CSDL Sách tham khảo Việt
học tập
văn
. CSDL Luận văn, Luận án
. CSDL Sách tham khảo Ngoại
văn
. CSDL các bài báo khoa học (các bài báo nghiên cứu của học viên
theo chương trình đào tạo sau đại học được đăng trên các tạp chí
chuyên ngành)
Địa chỉ liên hệ:
Thư viện Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh,
Số 1-3 Võ Văn Ngân, Phường Linh chiểu, Quận Thủ Đức, Tp. Hồ Chí
Minh.
Điện thoại: (+84 028) 3896 9920, 3721223 (nội bộ 8223)
Email: [email protected]
GIỚI THIỆU CÁC WEBSITE PHÁT HÀNH UTE EBOOK
“UTE EBOOK” là những tác phẩm chỉ có thể dùng các công cụ
điện tử như máy vi tính, máy trợ giúp kỹ thuật số cá nhân (thiết bị đọc,
máy tính bảng và điện thoại thông minh như iPhone, iPad, Samsung
Galaxy, HTC Tablet,...) để xem, đọc, và truyển tải.
7
“UTE EBOOK” là hệ thống phân phối sách điện tử, cung cấp đến người
dùng các nội dung sách,giáo trình, truyện, tạp chí, tài liệu, chuyên đề và
các thể loại văn bản đọc, audio khác trên di động, thông qua các kênh
website, wapsite và client giúp khách hàng có thể cập nhật thông tin kiến
thức mọi lúc mọi nơi.
Tên đơn vị phát
hành
Nhà Xuất Bản Tổng
Hợp Thành Phố Hồ
Chí Minh
Truy cập nhanh
kho giáo trình
Stt
1
Website
XU
Công Ty Cổ Phần
Tin Học Lạc Việt
Công Ty TNHH
Sách Điện Tử Trẻ
(YBOOK)
https://bit.ly/2Zx8Y
Zn
2
Q
3
Công Ty Cổ Phần
Dịch Vụ Trực Tuyến
VINAPO
om RM
4
5
6
Công Ty Cổ Phần
Thương Mại Dịch
Vụ Mê Kông COM
Thư viện Trường
Đại học Sư phạm Kỹ
thuật TP. HCM
e.edu.vn/ e.edu.vn/
DỊCH VỤ HỖ TRỢ XUẤT BẢN ĐIỆN TỬ
GIÁO TRÌNH, TÀI LIỆU HỌC TẬP NỘI SINH,
KỶ YẾU HỘI THẢO, TẬP SAN, TẠP CHÍ
Nhằm hỗ trợ Quý Thư viện các Trường Đại học, Cao đẳng về việc
xuất bản giáo trình, tài liệu học tập điện tử nội sinh,…đạt chất lượng cao
phục vụ hoạt động đào tạo, giảng dạy; Thư viện Trường Đại học Sư
phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh giới thiệu đến Quý Thư viện các
8
Trường Đại học, Cao đẳng về “Chương trình hỗ trợ xuất bản điện tử
giáo trình, tài liệu học tập nội sinh, kỷ yếu hội thảo, tập san, tạp chí”.
Định nghĩa: “Xuất bản sách điện tử giáo trình, tài liệu học tập nội
sinh, kỷ yếu hội thảo, tập san, tạp chí” là những tác phẩm được gắn công
nghệ bảo vệ bản quyền số nhằm chống sao chép, phát tán và chỉ có thể
dùng các công cụ điện tử như máy vi tính, máy trợ giúp kỹ thuật số cá
nhân (thiết bị đọc, máy tính bảng và điện thoại thông minh như iPhone,
iPad, Samsung Galaxy, HTC Tablet, ...) để xem, đọc, và truyển tải.
1. Cơ sở xây dựng chương trình:
Căn cứ theo công văn Số: 2435/BGDĐT-GDĐH ngày 12 tháng 4
năm 2013 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Rà soát chuẩn
đầu ra và biên soạn giáo trình. (Trích một phần nội dung công văn: - Ưu
tiên bố trí kinh phí, chỉ đạo tổ chức biên soạn, lựa chọn giáo trình, mua
bản quyền của nước ngoài, dịch và in trong nước. Chủ động phối hợp với
các trường trong cùng khối ngành, các khoa cùng nhóm ngành tổ chức
biên soạn giáo trình dùng chung để tất cả các môn học trong chương trình
đào tạo tại các trường đều có đủ giáo trình và đến năm 2015, các chương
trình đào tạo tại các trường đều có đủ giáo trình phục vụ đào tạo).
2. Thời gian triển khai chương trình hỗ trợ
- Giai đoạn 05 năm (Từ ngày 01/10/2019 đến hết ngày 01/10/2024)
3. Tổ chức chương trình
- Thư viện Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh
4. Đơn vị công bố phổ biến xuất bản phẩm điện tử
- Thư viện Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh &
Các đơn vị liên kết.
- website các đơn vị liên kết.
5. Cấu trúc của xuất bản điện tử giáo trình, tài liệu học tập nội sinh
Xuất bản điện tử giáo trình, tài liệu học tập nội sinh có cấu trúc như
sau:
- Trang bìa.
- Trang bìa phụ.
- Lời nói đầu: Trình bày đối tượng sử dụng, mục đích yêu cầu khi sử
dụng, cấu trúc nội dung, điểm mới của giáo trình, hướng dẫn cách
sử dụng, phân công nhiệm vụ của tác giả biên soạn.
9
- Mục lục.
- Danh mục các từ viết tắt (nếu có).
- Danh mục hình (nếu có)..
- Danh mục bảng biểu (nếu có)..
- Nội dung chính: Trình bày các chương, mục, tiểu mục và nội dung
chi tiết của từng chương, mục, tiểu mục, nội dung thảo luận
xêmina, câu hỏi ôn tập, bài tập, các nhiệm vụ tự học và tài liệu học
tập từng chương.
- Phụ lục (nếu có).
- Tài liệu tham khảo.
6. Để biết thêm thông tin chi tiết Quý Thầy/Cô liên hệ
- Thư viện Trường Đại Học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh.
- Số 1-3 Võ Văn Ngân, Phường Linh Chiểu, Quận Thủ Đức, TP. Hồ
Chí Minh.
- Điện thoại: 08.38969920 hoặc 0909836920; 0906836920 (ThS. Vũ
Trọng Luật)
Xin trân trọng giới thiệu đến Quý Thầy/Cô!
10
GIỚI THIỆU CÁC CƠ SỞ DỮ LIỆU TRỰC TUYẾN
TÌM KIẾM VÀ SỬ DỤNG HIỆU QUẢ
Thư viện ĐH SPKT TP. HCM
028.38969920
Nhằm tăng cường năng lực nghiên cứu của tập thể giảng viên và
sinh viên của nhà trường, từng bước nâng cao chất lượng đào tạo và nâng
vị thế của trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh lên tầm
cao mới, xứng đáng là một trong những trường đại học hàng đầu của khu
vực, nhà trường đã tiến hành mua quyền sử dụng tài khoản truy cập các
cơ sở dữ liệu trực tuyến để giảng viên và sinh viên của trường khai thác.
Việc khai thác các tư liệu điện tử, các CSDL trực tuyến sẽ góp phần tạo
thêm nhiều cơ hội tiếp cận với các kho tư liệu học thuật và nghiên cứu có
giá trị cao và được phổ biến trên toàn thế giới.
Để triển khai sử dụng và khai thác các cơ sở dữ liệu trực tuyến
đạt hiệu quả, Thư viện xin thông báo đến Quý Thầy Cô & Các Bạn Sinh
viên về nội dung triển khai và sử dụng CSDL như sau:
Thông tin triển khai sử dụng:
- Truy cập Web, không giới hạn số lượng người sử dụng, hỗ trợ
việc truy cập cho 25.000 sinh viên và gần 1.000 giảng viên, cán bộ viên
chức của nhà trường.
-
-
Sử dụng email do nhà trường cấp để tạo tài khoản đăng ký:
theo địa chỉ email của cán bộ …@hcmute.edu.vn
theo địa chỉ email của sinh viên …@student.hcmute.edu.vn
Hình thức truy cập: Theo IP đăng kí của nhà trường.
-
-
Lưu ý: Việc khai thác các CSDL được nhà xuất bản xác minh
người dùng với nhiều lớp bảo mật qua dải địa chỉ IP và
username/password, quý thầy cô và bạn đọc chỉ có thể khai thác
các CSDL này trên hệ thống máy tính được kết nối mạng trong
trường.
11
Thông tin hỗ trợ kỹ thuật:
Trong quá trình sử dụng, quý thầy cô và bạn đọc cần hỗ trợ kỹ
thuật xin vui lòng liên hệ:
Cô Trần Thị Ngọc Ý, Số ĐT 0919888975,
email: [email protected].vn
Thư viện trân trọng thông báo đến Quý Thầy Cô và Các Bạn Sinh
viên biết để sử dụng và khai thác các cơ sở dữ liệu trực tuyến đạt hiệu
quả.
Trân trọng!
12
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC
ỨNG DỤNG MATLAB TRONG CÔNG NGHỆ IN
MATLAB FOR PRINTING ENGINEERING
Môn học Ứng dụng Matlab trong công nghệ In cung cấp các kiến
thức mô phỏng bằng máy tính cho các kỹ sư chuyên ngành in, cụ thể là
sử dụng phần mềm Matlab để mô hình hóa màu sắc và xử lý ảnh số, là
môn học nền tảng thuộc nhóm cơ sở ngành, là một công cụ trợ giúp tính
toán cho việc học các môn chuyên ngành in sau này.
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT
TP. HỒ CHÍ MINH
Ngành đào tạo: Công nghệ kỹ thuật In
Trình độ đào tạo: Đại học
KHOA IN VÀ TRUYỀN THÔNG
Chương trình đào tạo: Công nghệ kỹ thuật In
Đề cương chi tiết môn học
1. Tên môn học: ỨNG DỤNG MATLAB TRONG CÔNG NGHỆ IN
Mã môn học:
2. Tên Tiếng Anh: MATLAB FOR PRINTING ENGINEERING
3. Số tín chỉ: 3 tín chỉ (2/1/6) (2 tín chỉ lý thuyết, 1 tín chỉ thực hành/thí
nghiệm)
Phân bố thời gian: 15 tuần (3 tiết lý thuyết + 1*2 tiết thực hành + 6 tiết tự
học/ tuần)
4. Các giảng viên phụ trách môn học:
1/ .........................
2/ .........................
5. Điều kiện tham gia học tập môn học
Môn học tiên quyết: Toán 1
Môn học trước: Không
6. Mô tả môn học (Course Description)
Môn học Tin Học Cho Kỹ Sư cung cấp các kiến thức mô phỏng bằng
máy tính cho các kỹ sư chuyên ngành in, cụ thể là sử dụng phần mềm
Matlab để mô hình hóa màu sắc và xử lý ảnh số, là môn học nền tảng thuộc
13
nhóm cơ sở ngành, là một công cụ trợ giúp tính toán cho việc học các môn
chuyên ngành in sau này.
7. Mục tiêu môn học (Course Goals)
Mục tiêu
(Goals)
Mô tả
(Goal description)
Chuẩn
đầu ra
CTĐT
1.2
Trình độ
năng lực
(Môn học này trang bị cho sinh viên:)
Kiến thức nền tảng cốt lõi của chuyên ngành In
như: biểu diễn màu sắc, hình ảnh dưới dạng số
hóa; tính toán trên các dữ liệu số, mô phỏng quá
trình xử lý dữ liệu số phục vụ cho việc xử lý màu
sắc và hình ảnh thực
Phân tích, đánh giá các kết quả xử lý mô phỏng
một cách thống kê để phát hiện các sai sót và tối
ưu hóa quy trình xử lý, vận hành các sản phẩm
cần in ấn
2*
3
G1
G2
1.3
2.1
2.2
2.3
2
2
3
Kỹ năng làm việc nhóm, giao tiếp và khả năng
đọc hiểu các tài liệu kỹ thuật bằng tiếng Anh
3.1
3.3
2
2
2
3
3
G3
G4
Khả năng thiết kế, tính toán và tối ưu hóa quy
trình xử lý màu sắc, hình ảnh
4.3
4.5
* là mức độ cao nhất mà CĐR môn học đạt được. Ví dụ như TĐNL của CĐR
môn học G4.1 là 2 và G4.2 là 3 cung cấp cho CĐR CTĐT 4.1 là 3. Giá trị này
dùng để ráp vào Ma trận tương quan và Lộ trình phát triển năng lực người học.
8. Chuẩn đầu ra của môn học
Chuẩn đầu
ra MH
Mô tả
Chuẩn
đầu ra
CTĐT
1.2
Trình độ
năng lực
(Sau khi học xong môn học này, người học có
thể:)
Định nghĩa được các thuật ngữ, các khái niệm
dùng trong lĩnh vực in ấn: màu sắc và hình
ảnh.
Trình bày được nguyên lý phục chế ảnh
Phân loại các mô hình, phương pháp phục chế
ảnh
2
G1.1
G1
Tính toán, mô hình hóa quy trình xử lý màu
sắc, hình ảnh
Trình bày cách thức biểu diễn số hóa màu sắc
bằng Matlab
Trình bày cách thức tính toán dữ liệu số hóa
của hình ảnh bằng Matlab
Dựa vào các kết quả mô phỏng để đánh giá
hiệu quả của hệ thống sản xuất in
Làm việc trong các nhóm để thảo luận và giải
quyết các vấn đề liên quan đến tính toán màu
sắc và phương pháp xử lý ảnh
1.3
3
2
2
3
2
G1.2
G2.1
2.1.2
2.1.3
2.3.1
3.1.1
G2
G3
G2.2
G2.3
G3.1
Sử dụng thành thạo phần mềm Matlab
Có ý thức kỷ luật và tác phong công nghiệp
3.2.2
4.1.1
2
2
G3.2
G4.1
G4
14
Hình thành các ý tưởng thiết kế từ kết quả tính
toán mô phỏng xử lý màu sắc và hình ảnh
Ứng dụng các kết quả mô phỏng để tối ưu hóa
quy trình quản lý màu
4.4.2
4.5.5
2
3
G4.3
G4.5
9.
Đạo đức khoa học:
Các bài tập ở nhà và các bài tập nhóm phải được thực hiện từ chính bản
thân sinh viên và phải đánh giá khách quan công sức đóng góp của các thành
viên trong nhóm. Nếu bị phát hiện có sao chép hay bao che thì xử lý các sinh
viên có liên quan bằng hình thức đánh giá 0 (không) điểm quá trình và cuối kỳ.
10. Nội dung chi tiết môn học:
Chuẩn Trình
Phương
pháp
đánh
giá
Phương
pháp
dạy học
đầu ra
môn
học
độ
năng
lực
Tuần
Nội dung
Phần I: Sử dụng phần mềm
Matlab
G3.2
2
Nêu các
tình
huống
có thể
xảy ra
Giải
quyết
tình
huống,
trả lời
A/ Các nội dung và PPGD chính
trên lớp: (3)
Nội Dung (ND) GD trên lớp
Chương 1: Kiến thức cơ bản về
Matlab.
1.1. Cài đặt, khởi động, thoát
chương trình.
1.2. Biến và toán tử
1.3. Các hàm toán học và vẽ đồ thị
+ Giải các bài tập ví dụ trên lớp
và cách các câu
thức
giải
hỏi trắc
nghiệm,
làm các
bài tập
nhỏ
quyết
các tình
huống;
thảo
1
luận
nhóm;
thuyết
giảng
B/ Các nội dung cần tự học ở nhà:
(6)
G3.2
2
+ Làm bài tập: vẽ đồ thị các hàm
toán học bằng Matlab
Chương 2: Ma trận và các phép
toán số học về mảng.
2
15
G3.2
2
Nêu câu Trả lời
A/ Các nội dung và PPGD chính
trên lớp: (3)
hỏi và
giải
quyết
các câu
hỏi trắc
nghiệm,
Nội Dung (ND) GD trên lớp
2.1. Tạo một ma trận, tính ma trận
chuyển vị, ma trận nghịch đảo.
2.2. Sử dụng các phép toán về mảng
để giải hệ phương trình.
vấn đề; làm các
thuyết
giảng
bài tập.
+ Giải các bài tập ví dụ trên lớp
B/ Các nội dung cần tự học ở nhà:
(6)
G3.2
2
+ Hiểu ma trận chuyển vị, ma trận
nghịch đảo, hạng của ma trận.
+ Tính hạng của ma trận, ma trận
nghịch đảo
+ Làm bài tập: Giải hệ phương trình
bằng phương pháp ma trận
Chương 3: Lập trình trong Matlab
G3.2
G3.2
2
2
Nêu câu Trả lời
A/ Các nội dung và PPGD chính
trên lớp: (3)
Nội dung GD lý thuyết:
3.1. Mã lệnh, hàm, M-File
3.2. Các cấu trúc điều khiển
3.3. Gỡ rối các mã lệnh đã viết
hỏi và
giải
quyết
các câu
hỏi trắc
nghiệm,
vấn đề; làm các
thuyết
giảng
bài tập.
3
B/ Các nội dung cần tự học ở nhà:
(6)
+ Tìm hiểu các cấu trúc điều
khiển luồng mã lệnh.
+ Làm bài tập: Tạo mã lệnh giải
bài toán có dùng cấu trúc điều
khiển
Nêu các
tình
Giải
quyết
tình
huống,
thực
hành
làm các
bài tập
trên
huống
có thể
xảy ra
và cách
thức
Thực hành sử dụng Matlab và
kiểm tra tại phóng máy
4
5
giải
quyết
các tình
huống
máy
tính
Phần II. Ứng dụng Matlab để tính
toán màu sắc.
Chương 1: Tổng quan về việc sử
dụng Matlab để tính toán màu sắc.
Chương 2: Tính toán bộ ba giá trị
16
kích thích CIE
G2.1
2
Nêu câu Trả lời
A/ Các nội dung và PPGD chính
trên lớp: (3)
Nội dung GD lý thuyết:
1.1. Lý do sử dụng Matlab để tính
toán màu sắc
hỏi và
giải
quyết
các câu
hỏi trắc
nghiệm,
vấn đề; làm các
2.2. Các phương pháp nội suy và
ngoại suy
thuyết
giảng
bài tập.
2.3. Bộ ba giá trị kích thích và
biểu đồ màu
B/ Các nội dung cần tự học ở nhà:
(6)
G2.1
2
+ Tìm hiểu sơ lược hệ đo màu
CIE, các hàm khớp màu.
+ Làm bài tập: về phương pháp
nội suy và ngoại suy
Chương 3: CIELAB và sự sai lệch
màu
Chương 4: Không gian màu theo
sinh lý học
G1.1
G1.2
G2.2
2
3
2
Nêu câu Trả lời
A/ Các nội dung và PPGD chính
trên lớp: (3)
Nội dung GD lý thuyết:
3.1. Không gian màu CIELAB và
CIELUV
hỏi và
giải
quyết
các câu
hỏi trắc
nghiệm,
vấn đề; làm các
6
3.2. Công thức sai lệch màu tối
ưu
thuyết
giảng
bài tập.
4.2. Không gian kích thích của tế
bào nón
B/ Các nội dung cần tự học ở nhà:
(6)
G1.1
G1.2
2
3
+ Tìm hiểu về màu thị giác.
+ Làm bài tập: về công thức sai
lệch màu
Chương 5: Quản trị màu
Chương 6: Mô tả đặc trưng của
loại hiển thị
G2.3
G2.3
3
3
Nêu câu Trả lời
A/ Các nội dung và PPGD chính
trên lớp: (3)
Nội dung GD lý thuyết:
5.2. Các không gian màu RGB
5.3. Mô tả đặc trưng và hiệu
chuẩn
6.1. Phép biến đổi độc lập thiết bị
B/ Các nội dung cần tự học ở nhà:
(6)
hỏi và
giải
quyết
các câu
hỏi trắc
nghiệm,
7
vấn đề; làm các
thuyết
giảng
bài tập.
+ Tìm hiểu sự cần thiết của việc
quản trị màu.
+ Mô tả đặc trưng của hiển thị
17
CRT
Chương 7: Mô tả đặc trưng cho
máy ảnh
Chương 8: Mô tả đặc trưng cho
máy in
G4.5
3
Nêu câu Trả lời
A/ Các nội dung và PPGD chính
trên lớp: (3)
Nội dung GD lý thuyết:
7.1. Sửa chữa tính phi tuyến và
sự thiếu đồng đều.
hỏi và
giải
quyết
các câu
hỏi trắc
nghiệm,
8
vấn đề; làm các
8.1. Mô tả đặc trưng cho máy in
Half-Tone
thuyết
giảng
bài tập.
8.2. Mô tả đặc trưng cho máy in
Continuous-Tone
B/ Các nội dung cần tự học ở nhà:
(6)
G4.5
G2.2
3
2
+ Mô tả đặc trưng cho một máy
ảnh số
Chương 9: Sự tạo ảnh đa phổ
Nêu câu Trả lời
A/ Các nội dung và PPGD chính
trên lớp: (3)
hỏi và
giải
quyết
các câu
hỏi trắc
nghiệm,
Nội dung GD lý thuyết:
9.2. Các tính chất của phổ phản
xạ.
vấn đề; làm các
9.3. Các kỹ thuật tạo ảnh đa phổ.
+ Giải các bài tập ví dụ trên lớp
về phục chế độ phản xạ.
B/ Các nội dung cần tự học ở nhà:
(6)
thuyết
giảng
bài tập.
9
G2.2
2
+ Tìm hiểu về tính không đổi của
màu tính toán và các mô hình
tuyến tính.
Nêu câu Trả lời
hỏi, giải các câu
Sửa các bài tập ở nhà, kiểm tra
phần lý thuyết yêu cầu đọc ở nhà.
Sau đó cho kiểm tra tại lớp.
bài tập
hỏi trắc
nghiệm,
làm các
bài tập.
10
11
Phần III. Ứng dụng Matlab trong
xử lý ảnh số.
Chương 1: Tổng quan về việc sử
dụng Matlab trong xử lý ảnh số.
Chương 2: Các phép biến đổi
cường độ
G1.1
G1.2
2
3
Nêu câu Trả lời
A/ Các nội dung và PPGD chính
trên lớp: (3)
Nội dung GD lý thuyết:
1.3. Biểu diễn ảnh số dưới dạng
hỏi và
giải
các câu
hỏi trắc
nghiệm,
quyết
18
ma trận
vấn đề; làm các
2.1. Các hàm biến đổi cường độ
2.3. Các kỹ thuật làm mờ đối với
phép biến đổi cường độ
B/ Các nội dung cần tự học ở nhà:
(6)
thuyết
giảng
bài tập.
G3.2
G3.2
2
2
+ Tìm hiểu về xử lý ảnh số,
toolbox xử lý ảnh số trong
Matlab, các bộ lọc không gian
chuẩn của toolbox này.
Chương 3: Lọc trong miền tần số
Nêu câu Trả lời
hỏi và
giải
quyết
vấn đề; làm các
A/ Các nội dung và PPGD chính
trên lớp: (3)
Nội dung GD lý thuyết:
3.1. Biến đổi Fourier rời rạc 2
chiều (2D DFT)
các câu
hỏi trắc
nghiệm,
3.2. Tính toán và hiển thị 2D
DFT trong Matlab.
thuyết
giảng
bài tập.
12
3.3. Tạo các bộ lọc trong miền
tần số.
B/ Các nội dung cần tự học ở nhà:
(6)
G3.2
G1.1
G1.1
2
2
2
+ Tìm hiểu các kiến thức cơ bản
về lọc trong miền tần số.
+ Tìm hiểu các bộ lọc cho qua tần
số cao, các bộ lọc lựa chọn tần số
Chương 4: Phục chế ảnh
Chương 5: Xử lý ảnh màu
Nêu câu Trả lời
A/ Các nội dung và PPGD chính
trên lớp: (3)
Nội dung GD lý thuyết:
4.2. Các mô hình nhiễu và sự
phục hồi ảnh nhiễu.
hỏi và
giải
quyết
các câu
hỏi trắc
nghiệm,
vấn đề; làm các
5.1. Biểu diễn ảnh màu trong
Matlab.
5.3. Lọc ảnh màu theo không
gian.
thuyết
giảng
bài tập.
13
B/ Các nội dung cần tự học ở nhà:
(6)
+ Tìm hiểu một mô hình của tiến
trình khôi phục ảnh.
+ Tìm hiểu việc chuyển đổi giữa
các không gian màu và các phép
biến đổi màu
Chương 6: Nén ảnh
Chương 7: Nhận dạng vật thể
14
19
G1.2
G3.2
3
2
Nêu câu Trả lời
A/ Các nội dung và PPGD chính
trên lớp: (3)
Nội dung GD lý thuyết:
6.1. Mã hóa và giải mã Huffman.
6.2. Nén ảnh JPEG.
7.2. Nhận dạng dựa trên phương
pháp lý thuyết quyết định.
B/ Các nội dung cần tự học ở nhà:
(6)
hỏi và
giải
quyết
các câu
hỏi trắc
nghiệm,
vấn đề; làm các
thuyết
giảng
bài tập.
+ Tìm hiểu về mật mã Huffman,
về nhận dạng cấu trúc.
+ Làm bài tập: Tính toán các đo
lường khoảng cách bằng Matlab
Dạy học
nêu và
giải
quyết
vấn đề,
làm
Trình
bày,
thuyết
giảng
các báo
cáo
Sinh viên báo cáo theo nhóm kết
quả làm bài tập kiểm tra ở nhà
15
việc
nhóm
** Tham khảo văn bản hướng dẫn để xác định phương pháp giảng dạy và
phương pháp đánh giá giúp đạt được trình độ năng lực mong muốn.
11. Đánh giá kết quả học tập:
- Thang điểm: 10
- Kế hoạch kiểm tra như sau:
Chuẩ
Trìn Phươn
h độ g pháp
Công
cụ
đánh
giá
Hình
thức
KT
n đầu
ra
Thời
điểm
Tỉ lệ
(%)
Nội dung
năng
đánh
đánh
giá
lực
giá
Bài tập
...
- Vẽ đồ thị hàm toán học
- Tìm ma trận nghịch đảo
BT#1 - Giải hệ phương trình
bằng phương pháp ma
trận
Tuần G3.2
4
2
Kết
quả các
bài tập
Kiểm
tra ở
phòng
máy
15
tính
Kiểm tra: Nội dung phần Tuần G1.1
2
3
2
Cách
làm và lớn trên
Bài tập
15
15
II: Ứng dụng Matlab để
tính toán màu sắc
10
G1.2
G2.1
đánh
giá kết
quả các
bài tập
Cách
lớp
BT#2
Kiểm tra: Nội dung phần Tuần G2.2
2
2
Bài tập
làm
theo
III: Ứng dụng Matlab
trong xử lý ảnh số
14
G4.3
làm và
đánh
BT#3
20
giá kết nhóm ở
Tải về để xem bản đầy đủ
24 trang
11/01/2024
14280
Free
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Đề cương chi tiết môn Ứng dụng Matlab trong công nghệ in", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên
File đính kèm:
- de_cuong_chi_tiet_mon_ung_dung_matlab_trong_cong_nghe_in.pdf
