Đề án mở ngành đào tạo trình độ Đại học - Ngành: Luật

BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN

HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAM

ĐỀ ÁN

MỞ NGÀNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC

Ngành: Luật

Chuyên ngành: Luật kinh tế

Mã số: 7380101

Tên cơ sở đào tạo: Học viện Nông nghiệp Việt Nam

Trình độ: Đại học

HÀ NỘI- NĂM 2020

1

PHẦN I: SỰ CẦN THIẾT MỞ NGÀNH LUẬT KINH TẾ TẠI HỌC VIỆN

NÔNG NGHIỆP VIỆT NAM

1.1Giới thiệu sơ lƣợc về Học viện Nông nghiệp Việt Nam

Học viện Nông nghiệp Việt Nam tiền thân là Trường Đại học Nông Lâm được thành

lập ngày 12/10/1956 theo Nghị định số 53/NĐ-NL của Bộ Nông Lâm, là 1 trong 3 trường

đại học đầu tiên của nước “Việt Nam Dân chủ Cộng hoà” được thành lập sau ngày hoà

bình lập lại ở miền Bắc.

Khi mới thành lập, Trường trực thuộc Bộ Nông Lâm, có 3 khoa với 4 chuyên ngành

đào tạo: Khoa Nông học gồm hai ngành: trồng trọt và cơ khí hóa nông nghiệp; Khoa

Chăn nuôi Thú y có ngành Chăn nuôi - Thú y; Khoa Lâm học có ngành Lâm học. Đội

ngũ CBGD của trường lúc đó có 27 người. Thầy Bùi Huy Đáp được bổ nhiệm làm Giám

đốc Trường cùng 2 thầy Phó Giám đốc là thầy Nguyễn Đăng và thầy Lương Định Của.

Sau 2 năm thành lập, tháng 12/1958, Chính phủ ra Quyết định sáp nhập Viện Khảo

cứu trồng trọt, Viện Khảo cứu chăn nuôi, Phòng Nghiên cứu gỗ, Phòng Nghiên cứu Lâm

sinh với Trường Đại học Nông Lâm thành Học viện Nông Lâm nhằm tập trung sức lực,

trí tuệ của cán bộ và khả năng sử dụng hiệu quả trang thiết bị, đồng thời gắn liền hoạt

động đào tạo với nghiên cứu khoa học phục vụ sản xuất.

Từ năm học 1959-1960, Học viện Nông Lâm được chuyển về cơ sở mới ở xã Trâu

Quỳ, huyện Gia Lâm (tỉnh Bắc Ninh). Ngày 24/12/1960 Học viện đã tổ chức lễ tốt nghiệp

cho sinh viên khóa I và vinh dự được Thủ tướng Phạm Văn Đồng về dự. Đến năm 1963,

trước đòi hỏi mới của đất nước, Học viện Nông Lâm được tách ra thành Trường Đại học

Nông nghiệp và Viện Khoa học Nông nghiệp. Đầu năm 1963, Trường Đại học Nông

nghiệp đã có 5 khoa với 10 chuyên ngành đào tạo. Số lượng sinh viên đã lên tới trên

3000.

Ngày 14/8/1967, Chính phủ ra quyết định đổi tên Trường Đại học Nông nghiệp

thành Trường Đại học Nông nghiệp I, đồng thời với việc san sẻ một phần lực lượng cán

bộ và cơ sở vật chất của Trường để thành lập Trường Đại học Nông nghiệp II (đóng tại

Hà Bắc). Năm 1969, Trường lại một lần nữa san sẻ lực lượng góp phần xây dựng Trường

Đại học Nông nghiệp III (đóng tại Bắc Thái).

Năm 1977, Trường được Chính phủ giao nhiệm vụ đào tạo Phó tiến sĩ, mở đầu cho

việc đào tạo sau đại học của Trường. Đầu năm 1982, Trường Đại học Nông nghiệp I

được mang tên người anh hùng dân tộc Cu Ba Hôxê Mácti như một sự ghi nhận của Nhà

nước ta đối với sự ủng hộ và giúp đỡ chí tình chí nghĩa của Chính phủ và nhân dân Cu Ba

đối với sự nghiệp đấu tranh giải phóng miền Nam và xây dựng CNXH ở nước ta.

Năm 1984, Trường Đại học Nông nghiệp I chuyển từ Bộ Nông nghiệp và Công

nghiệp thực phẩm sang Bộ Đại học và Trung học chuyên nghiệp quản lý.

Ngày 6/9/2004, Trường Đại học Nông nghiệp I được Chính phủ công nhận là một

trong 14 trường trọng điểm Quốc gia.

2

Ngày 24/03/2008 Thủ tướng CP ra QĐ (283/QĐ-TTg) đổi tên Trường Đại học Nông

nghiệp I thành Trường Đại học Nông nghiệp Hà Nội.

Ngày 28/3/2014, Học viện Nông nghiệp Việt Nam được thành lập trực thuộc Bộ

Nông nghiệp và Phát triển nông thôn trên cơ sở tổ chức lại Trường Đại học Nông nghiệp

Hà Nội theo Quyết định 441/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ. Ngày 17/6/2015, Thủ

tướng Chính phủ ký ban hành Quyết định số 873/QĐ-TTg về việc phê duyệt Đề án thí

điểm đổi mới cơ chế hoạt động của Học viện Nông nghiệp Việt Nam giai đoạn 2015 –

2017 với mục tiêu chung là Học viện chủ động khai thác, sử dụng hợp lý, hiệu quả các

nguồn lực để đổi mới và nâng cao chất lượng đào tạo, phấn đấu trở thành Đại học nghiên

cứu đa ngành, đa lĩnh vực theo các chuẩn mực khu vực và quốc tế; đồng thời bảo đảm

các đối tượng chính sách, đối tượng thuộc hộ nghèo có cơ hội học tập tại Học viện.

Tên trường: HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAM

Tên viết tắt: HVN

Tên tiếng Anh: VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY OF AGRICULTURE

Tên viết tắt tiếng Anh: VNUA

Cơ quan Bộ chủ quản: Bộ Nông nghiệp và phát triển nông thôn

Địa chỉ: Thị trấn Trâu Quỳ, Huyện Gia Lâm, Thành phố Hà Nội

Số điện thoại: 024.62617586

Fax: 024.62617586

Email: [email protected] Website: http:://www.vnua.edu.vn

Năm thành lập: 1956 (theo Nghị định số 53/NĐ-NL của Bộ Nông Lâm, ngày 12

tháng 10 năm 1956)

Loại hình trường đào tạo: Trường trọng điểm quốc gia

*Tầm nhìn

Học viện Nông nghiệp Việt Nam trở thành Đại học tự chủ, đa ngành, đa phân hiệu

theo mô hình của đại học nghiên cứu tiên tiến trong khu vực; trung tâm xuất sắc của quốc

gia, khu vực về đổi mới sáng tạo trong đào tạo nguồn nhân lực, nghiên cứu khoa học, ứng

dụng tri thức và phát triển công nghệ trong lĩnh vực nông nghiệp và phát triển nông thôn.

* Sứ mạng

Sứ mạng của Học viện Nông nghiệp Việt Nam là đào tạo và cung cấp nguồn nhân

lực chất lượng cao, nghiên cứu phát triển và chuyển giao khoa học và công nghệ, tri thức

mới trong lĩnh vực nông nghiệp & phát triển nông thôn; đóng góp vào sự phát triển nền

nông nghiệp và hội nhập quốc tế của đất nước.

* Nhiệm vụ

- Đào tạo nguồn nhân lực có trình độ đại học, đại học, tiến sĩ và các trình độ khác;

- Nghiên cứu khoa học và phát triển công nghệ;

- Chuyển giao công nghệ và phục vụ xã hội.

3

* Giá trị cốt lõi

- Đoàn kết (Solidarity): “Đoàn kết chặt chẽ, cố gắng không ngừng để tiến bộ mãi”.

- Đạo đức (Morality): trên nền tảng đạo đức tiến bộ và đậm bản sắc văn hoá Việt Nam.

- Đi đầu (Advancement): phấn đấu đi đầu về đào tạo và khoa học công nghệ.

- Đáp ứng (Response): nhằm đáp ứng nhu cầu không ngừng thay đổi của xã hội.

- Đẳng cấp (Transcendence): bằng các sản phẩm có đẳng cấp vượt trội.

Học viện Nông nghiệp Việt Nam là trường Đại học hàng đầu thuộc khối các trường

nông nghiệp của Việt Nam. Với phương châm lấy người học làm trung tâm của quá trình

đào tạo, luôn đưa ra mục tiêu nâng cao chất lượng đào tạo lên hàng đầu, Học viện là địa

chỉ uy tín đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, đạt chuẩn quốc tế. Mỗi năm Học viện

cung cấp cho thị trường lao động, đặc biệt là các doanh nghiệp nông nghiệp, doanh

nghiệp liên doanh với nước ngoài hàng nghìn thạc sĩ, kỹ sư, cử nhân có kiến thức, kỹ

năng đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, phát triển nông nghiệp –

nông thôn. Học viện đã tiến hành cải thiện chương trình đào tạo theo định hướng nghề

nghiệp, ký kết hợp đồng đào tạo và nghiên cứu khoa học với hàng trăm doanh nghiệp đào

tạo kỹ năng mềm cho sinh viên, nâng cao trình độ ngoại ngữ, tin học, tăng thời lượng

thực hành, thực tập để sinh viên học đi đôi với hành.

1.2. Sự cần thiết mở ngành Luật – chuyên ngành Luật kinh tế đào tạo trình độ đại

học

Học viện Nông nghiệp Việt Nam quyết tâm phát triển ngành Luật – chuyên ngành

Luật kinh tế, đào tạo trình độ đại học xuất phát từ những lý do sau:

Mở ngành Luật là phù hợp với chiến lược phát triển của Học viện Nông nghiệp

Việt Nam. Với bề dày 65 năm, có uy tín về chất lượng đào tạo nguồn nhân lực chất

lượng cao, bên cạnh các nhóm ngành về công nghệ, kỹ thuật nông nghiệp, nhóm ngành

khoa học xã hội như kinh tế, quản trì kinh doanh… cũng đã có bề dày đào tạo từ bậc học

đại học đến các bậc học thạc sĩ, tiến sĩ và đạt nhiều kết quả quan trọng, góp phần quan

trọng vào đào tạo nguồn nhân lực về khoa học xã hội cho đất nước. Sự bổ sung của ngành

Luật sẽ tiếp tục là định hướng quan trọng và cần thiết trong chiến lược phát triển đào tạo

toàn diện của Học viện. Bên cạnh việc đa dạng hóa ngành đào tạo, khi mở ngành Luật,

Học viện sẽ tiếp tục mở rộng quan hệ đào tạo với các tổ chức, cá nhân trong nước và

quốc tế, cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao ngành Luật cho các công ty, doanh

nghiệp trong nước cũng như quốc tế, đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội của Việt

Nam.

Trong chiến lược phát triển của Học viện xác định rõ đào tạo trên cơ sở nhu cầu xã

hội do đó ngành Luật ra đời sẽ góp phần quan trọng đáp ứng nhu cầu xã hội đối với đội

ngũ Luật sư và cán bộ pháp chế ngày càng lớn, nhất là đối với nền kinh tế phát triển trong

4

điều kiện hội nhập kinh tế quốc tế ngày càng sâu rộng. Sự phát triển kinh tế đòi hỏi ngày

càng tăng cường nhân lực ngành Luật, do đó sự thiếu hụt đội ngũ Luật sư và tư vấn pháp

lý sẽ ảnh hưởng không nhỏ đối với sự phát triển kinh tế.

Ngành Luật được xây dựng và do Khoa Khoa học xã hội phụ trách nhằm khai thác

nguồn lực đội ngũ cán bộ giảng viên về ngành Luật của Học viện. Đây là đội ngũ giảng

viên giàu kinh nghiệm trong lĩnh vực giảng dạy, đào tạo, trình độ chuyên môn cao, tốt

nghiệp từ các trường đại học danh tiếng trên thế giới và trong nước…Đội ngũ giảng viên

của Khoa phụ trách giảng dạy ngành học về Luật hoàn toàn có đầy đủ khả năng để đào

tạo những cư nhân luật chất lượng cao, đóng góp vào sự phát triển đào tạo của Học viện

nói riêng cũng như sự phát triển kinh tế-xã hội của đất nước.

Là cơ sở đào tạo hàng đầu về lĩnh vực nông nghiệp, chương trình đào tạo ngành

Luật của Học viện được thiết kế theo hướng đào tạo cư nhân Luật một mặt đáp ứng nhu

cầu phát triển chung của xã hội đồng thời coi trọng phục vụ cho sự phát triển nông

nghiệp, nông thôn, lĩnh vực hiện đang được Đảng, Nhà nước và xã hội hết sức quan tâm.

Đây được xem như là một thế mạnh, n t đặc thù của Học viện trong vai trò cung cấp

nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng nhu cầu phát triển nông nghiệp, nông thôn, các

công ty, doanh nghiệp đầu tư, khai thác trong lĩnh vực nông nghiệp, địa bàn nông thôn.

Trong quá trình đào tạo, sinh viên học ngành Luật sẽ được đào tạo chuyên môn về ngành

Luật, đồng thời được trang bị những kiến thức cần thiết về nông nghiệp, nông dân, nông

thôn, từ đó có thể vận dụng tốt nhất vào thực tiễn, góp phần quan trọng thúc đẩy quá trình

phát triển nông nghiệp, nông thôn.

Với tầm nhìn trở thành trường đại học Việt Nam tiệm cận tiêu chuẩn quốc tế và

khu vực, chiến lược phát triển của Học viện, lộ trình phát triển của ngành Luật từ chương

trình đào tạo đại học, tiếp đến sẽ phát triển trình độ đào tạo thạc sĩ chất lượng cao, và

hướng tới xây dựng chương trình đào tạo tiến sĩ trong những năm tới đây. Trong bối cảnh

hội nhập toàn cầu của nền kinh tế thế giới, việc xây dựng chương trình đào tạo đại học

ngành Luật là một tiền đề cần thiết để Học viện Nông nghiệp Việt Nam đóng góp cho xã

hội lực lượng cử nhân chất lượng cao, với kiến thức và kỹ năng đáp ứng yêu cầu nền kinh

tế hội nhập.

Nhu cầu của xã hội đối với ngành Luật

Luật là những tiêu chuẩn, quy phạm, quy tắc mà nhà nước ban hành, có tính bắt

buộc, mọi công dân phải chấp hành và tuân theo, nhằm đảm bảo các quyền của công dân,

bảo đảm trật tự xã hội và an ninh quốc gia. Ngành luật do đó có vai trò vô cùng quan

trọng và không thể thiếu đối với sự phát triển của mỗi quốc gia trên thế giới. Trước yêu

cầu phát triển của nền kinh tế thị trường, yêu cầu xây dựng Nhà nước pháp quyền và hội

nhập quốc tế, Việt Nam có thể phải đối mặt với một sự thiếu hụt lớn về số lượng cán bộ

pháp luật, cũng như chất lượng cán bộ. Để vượt qua thách thức không nhỏ này, tích cực

triển khai đào tạo đội ngũ cán bộ pháp luật với chất lượng cao là hết sức bức thiết.

5

Nhu cầu về cán bộ pháp luật của Việt Nam là rất lớn. Chỉ tính riêng các chức

danh tư pháp, đến năm 2020, cần phát triển hệ thống cơ sở đào tạo luật để có đủ sức đào

tạo ước tính 13.000 luật sư, 2.300 thẩm phán, 2.000 công chứng viên, 3.000 chấp hành

viên, 300 thẩm tra viên thi hành án dân sự và thừa phát lại... (hiện cả nước có khoảng

6.000 luật sư, 5.000 thẩm phán, 4.000 điều tra viên, 400 công chứng viên). Nhu cầu cán

bộ pháp luật ở các bộ, ngành cũng rất lớn... Trong khi đó, năng lực đào tạo pháp luật hiện

có còn nhiều hạn chế.

Pháp luật là một công cụ bảo hộ ưu việt, góp phần duy trì sự ổn định an toàn đồng

thời là cơ sở cần thiết đối với kỳ vọng về hiệu quả trong hoạt động kinh doanh. Trang bị

kiến thức về luật pháp có ý nghĩa quan trọng trong quá trình phát triển của mỗi cơ sở

doanh nghiệp, cũng như mỗi cơ quan, tổ chức. Khi quan hệ dân sự giữa con người và con

người được mở rộng tối đa và ngày càng phức tạp, cũng như sự đan xen, chồng ch o

trong các mối quan hệ thì vai trò của Luật sư, cán bộ pháp chế là đặc biệt quan trọng đối

với giải quyết các mối quan hệ trên đây. Đối với các cơ quan Nhà nước, trên cơ sở nhận

thức đầy đủ quy định Hiến pháp và pháp luật, đội ngũ cán bộ, viên chức có kỹ năng thực

thi nhiệm vụ, giải quyết các tình huống trong nội bộ, cũng như giữa các cơ quan, đơn vị

với đối tác chuẩn mực, hiệu quả.

Theo khảo sát của Trường Đại học Luật - Đại học Huế, các ngành Tư pháp như

Viện kiểm sát, Tòa án…, tuyển dụng cán bộ chủ yếu là từ cử nhân luật. Các cơ quan nhà

nước đang trong quá trình tích cực nghiên cứu pháp chế, áp dụng luật một cách đồng bộ

trong công tác quản lý điều hành. Theo khảo sát của Trường Đại học Kinh tế - Tài chính

Thành phố Hồ Chí Minh (UEF), nguyện vọng của phần lớn học sinh phổ thông trung học

là được học các ngành học theo xu hướng phát triển của nền kinh tế đất nước thiên về

lĩnh vực kinh tế, tài chính, ngành Luật,...trong đó ngành Luật được đặc biệt quan tâm, lựa

chọn (tỷ lệ chiếm 75,6 ) so với các ngành học khác.

Học viện Nông nghiệp Việt Nam là một trong 16 trường đại học trọng điểm quốc

gia và Khoa Khoa học xã hội là một trong những khoa có bề dày phát triển của Học Viện.

Ngành Luật là một ngành không thể thiếu trong nền kinh tế, đặc biệt khi đất nước càng

phát triển thì yêu cầu về nhân lực ngành Luật càng trở nên lớn hơn.

Đội ngũ cán bộ giảng dạy của Khoa Khoa học xã hội đủ năng lực chuyên môn,

được đào tạo từ các nước phát triển như Mỹ, Hà Lan, Bỉ, Thái Lan, Nhật … và Trường

đại học Luật Hà Nội có thể đảm bảo chất lượng đào tạo trình độ Đại học ngành Luật

(chuyên ngành Luật kinh tế). Đào tạo Đại học Luật (chuyên ngành Luật kinh tế) tại Học

viện sẽ tập hợp được lực lượng để phát triển chuyên môn và phát huy được năng lực đào

tạo của đội ngũ cán bộ giảng dạy này.

Chính phủ đã có Quyết định số 873/2015/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ ngày

17/06/2015 về việc phê duyệt Đề án thí điểm đổi mới cơ chế hoạt động của Học viện

6

Nông nghiệp Việt Nam giai đoạn 2015-2017, theo đó cho ph p Học viện Nông nghiệp

Việt Nam cơ chế tự chủ và tự chịu trách nhiệm. Đây là cơ sở pháp lý vững chắc để Học

viện tiếp tục thực hiện chiến lược phát triển, đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của xã hội

trong lĩnh vực Luật.

1.3. Sự khác biệt của ngành Luật – chuyên ngành Luật kinh tế tại Học viện Nông

nghiệp Việt Nam với các chuyên ngành luật khác

Khác biệt về nội dung chương trình đào tạo

- Thứ nhất, cung cấp kiến thức chuyên sâu hơn về pháp luật kinh tế, đặc biệt là kinh tế

nông nghiệp. Trong chương trình giảng dạy ngành của Học viện có các môn học chuyên

sâu về: pháp luật đầu tư, pháp luật về đầu tư công, luật đầu tư quốc tế, pháp luật về đấu

thầu...

- Thứ hai, chương trình đào tạo thiết kế đảm bảo đủ kiến thức nền tảng về luật đồng thời

chọn lọc, bổ sung một số kiến thức cơ bản về kinh tế. Thực tiễn cho thấy những người

được đào tạo chuyên ngành luật kinh tế làm việc trong lĩnh vực kinh tế sẽ làm việc hiệu

quả hơn. Một số kiến thức cơ bản về kinh tế sẽ đáp ứng tốt hơn nhu cầu của thị trường

lao động, như Kinh tế vi mô, Kinh tế vĩ mô; Lý thuyết tài chính tiền tệ; Kinh tế đầu tư;

Thương mại điện tử; Thị trường chứng khoán…

- Thứ ba, trang bị nội dung về luật đồng thời với nội dung về chính sách trong chương

trình học. Điều này giúp sinh viên chuyên ngành Luật Kinh tế có cách nhìn toàn diện

thực tiễn pháp lý đang diễn ra.

Khác biệt về hình thức tổ chức trong đào tạo

Chương trình đào tạo chuyên ngành Luật Kinh tế tại Học viện sẽ giải quyết các

hạn chế trong cách thức triển khai đào tạo theo hướng bổ sung kiến thức thực tiễn đồng

thời tăng cường rèn luyện các kỹ năng thực hành thông qua các biện pháp:

- Tổ chức các hoạt động trải nghiệm thực tiễn cho sinh viên trong các môn học như

hướng dẫn kỹ năng làm việc như kỹ năng đàm phán và soạn thảo hợp đồng, liên kết với

các doanh nghiệp, cơ quan; tổ chức các hoạt động trải nghiệm thực tiễn và thực hành cho

sinh viên như tham quan các cơ quan trong bộ máy nhà nước, các doanh nghiệp, tổ chức

các cuộc thi tìm hiểu pháp luật...

- Tổ chức trao đổi với chuyên gia, cán bộ quản lý, chủ doanh nghiệp. Việc tiếp xúc, trao

đổi với các chuyên gia, cán bộ quản lý trực tiếp soạn thảo, thực thi các văn bản quy phạm

pháp luật trong lĩnh vực kinh tế giúp sinh viên có nhiều kiến thức thực tiễn và kỹ năng

làm việc sau khi tốt nghiệp.

- Rèn luyện năng lực diễn thuyết, lập luận và trình bày văn bản. Môn Phương pháp

nghiên cứu khoa học trang bị kỹ năng nghiên cứu cho sinh viên được chú trọng. Hình

thức tổ chức sinh viên thuyết trình sẽ góp phần rèn luyện kỹ năng trình bày vấn đề và

năng lực tư duy logic, xử lý tình huống.

7

1.4 Kết quả khảo sát, phân tích, đánh giá nhu cầu về nguồn nhân lực trình độ đại

học

Theo kết quả báo cáo điều tra công giới về nhu cầu thị trường lao động và việc

làm liên quan đến nguồn nhân lực đại học chuyên ngành luật kinh tế là rất lớn. Năm

2019, ngành Luật nằm trong TOP 8 ngành có số lượng thí sinh đăng ký x t tuyển cao

nhất cả nước, với hơn 69.000 thí sinh đăng ký nguyện vọng x t tuyển, trong khi đó, tổng

chỉ tiêu của các trường có ngành Luật là khoảng 12.000 sinh viên. Như vậy, nhu cầu học

so với chỉ tiêu là 5.65 lần (565 ) - Cầu học vượt cung chỉ tiêu. Hơn nữa, nhu cầu học

bằng 2, học hình thức VLVH của cán bộ địa phương và cơ sở là rất lớn. Chính vì vậy,

Khoa Khoa học xã hội xác định việc xây dựng chương trình đào tạo ngành Luật – chuyên

ngành Luật Kinh tế là cần thiết nhằm đáp ứng được yêu cầu của nhà tuyển dụng về trình

độ chuyên môn và kỹ năng nghề nghiệp.

Để đảm bảo tính khách quan trong việc xây dựng chương trình đào tạo, Khoa

Khoa học xã hội tiến hành khảo sát nhu cầu của các đơn vị sử dụng lao động đối với lao

động trình độ đại học ngành Luật – chuyên ngành Luật Kinh tế. Kết quả điều tra từ 36 cơ

quan nhà nước, các doanh nghiệp, viện nghiên cứu...tại các tỉnh miền Bắc như sau:

i. Nhu cầu đào tạo và sử dụng nguồn nhân lực có hiểu biết về luật Kinh tế bậc đại

học của các cơ quan nhà nước, viện nghiện cứu , trường đại học, doanh nghiệp,

văn phòng luật sư là rất lớn, vị trí công tác cũng rất đa dạng.

ii. Các yêu cầu về kiến thức, kỹ năng và năng lực tự chủ của ngành Luật - chuyên

ngành Luật Kinh tế sơ bộ được xác định, đây cũng là căn cứ quan trọng cho

việc thiết kế chương trình đào tạo phù hợp với nhu cầu của thị trường lao động.

1.5. Giới thiệu về Khoa Khoa học xã hội

Khoa Khoa học xã hội, tiền thân là Bộ môn Mác- Lênin trực thuộc Trường Đại

học Nông Lâm được thành lập vào ngày 12 tháng 10 năm 1956 theo Nghị định số 53NL-

CP-NĐ của Bộ Nông Lâm.

Tầm nhìn của Khoa Khoa học xã hội

Khoa Khoa học xã hội phấn đấu trở thành trung tâm đào tạo và nghiên cứu khoa

học chính trị và xã hội với chất lượng hàng đầu của Học viện Nông nghiệp Việt Nam.

Phấn đấu trở thành nhóm đầu các trường đại học có đào tạo ngành khoa học xã hội ở Việt

Nam.

Sứ mạng của Khoa khoa học xã hội

Khoa Khoa học xã hội có sứ mạng đào tạo nâng cao phẩm chất chính trị, đạo đức,

pháp luật cho người học; cung cấp nguồn nhân lực ngành xã hội học và các ngành khoa

học xã hội chất lượng cao; nghiên cứu phát triển các dịch vụ khoa học trong lĩnh vực

Nông nghiệp & PTNT nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội của đất nước và

hội nhập quốc tế.

8

Triết lý giáo dục của Khoa Khoa học xã hội

Khoa Khoa học xã hội, Học viện Nông nghiệp Việt Nam không ngừng phấn đấu

đóng góp vào sự phát triển chung của Học viện và của ngành chăn nuôi với các triết lý

giáo dục: Sáng tạo (Creation) và Chuyên nghiệp (Professional)

Đội ngũ cán bộ

Khoa Khoa học xã hội hiện có 36 cán bộ giảng dạy (01 phó giáo sư; 5 tiến sĩ; 29

thạc sĩ; 01 cử nhân). Hầu hết các cán bộ của Khoa đều tốt nghiệp từ các trường đại học uy

tín trong và ngoài nước. Đặc biệt, Bộ môn Pháp luật có 8 cán bộ giảng dạy (01 tiến sĩ, 01

NCS đào tạo tại Nhật Bản, 06 thạc sĩ trong đó có 01 Thạc sĩ được đào tạo tại Mỹ). Đây là

một nguồn lực rất quan trọng trong giảng dạy và nghiên cứu khoa học.

Nghiên cứu khoa học và hợp tác quốc tế

Trong những năm qua, Khoa được đánh giá là một trong những đơn vị mạnh về

hoạt động khoa học công nghệ và hợp tác quốc tế, có nhiều đóng góp quan trọng cho

khoa học, đào tạo và sản xuất. Thành tích nghiên cứu khoa học được thể hiện bằng số

lượng các đề tài nghiên cứu cấp nhà nước, cấp bộ, địa phương và các đề tài hợp tác song

phương, đề tài do các Tổ chức quốc tế tài trợ. Tính từ khi thành lập đến nay, Khoa đã

thực hiện thành công hơn 150 đề tài, dự án nghiên cứu các cấp.. Từ năm 2013 trở lại đây,

cán bộ của Khoa đã có số lượng công bố khoa học khá lớn: 100 bài báo đăng trên các tạp

chí trong nước và bài báo đăng trên tạp chí Quốc tế. Ngày càng nhiều bài báo được đăng

trên trên các tạp chí khoa học chuyên ngành có uy tín trong và ngoài nước có chất lượng

được giới chuyên môn đánh giá cao. Ngoài ra, cán bộ trong khoa còn tham gia nhiều hội

thảo cấp quốc gia và quốc tế.

Trong năm 2018, thực hiện đề án Nhóm nghiên cứu mạnh của Học viện, Khoa đã

có nhiều công trình khoa học như 50 seminar của các cán bộ và các chuyên gia đầu

ngành, 73 bài đăng trên các kỷ yếu Hội thảo trong và ngoài nước , 21 đề xuất khoa học

các cấp, tổ chức 4 hội thảo trong đó có 1 hội thảo cấp quốc tế, 17 bài báo được đăng trên

tạp chí trong nước có chỉ số, 6 bài báo được đăng trên các tạp chí quốc tế trong đó có 2

bài được đăng trên tạp chí có chỉ số.

Thực hiện các nhiệm vụ của nhóm Nghiên cứu mạnh là môi trường để các giảng

viên nâng cao năng lực chuyên môn, cập nhập các tri thức mới để phục vụ cho việc giảng

dạy và nghiên cứu tốt hơn.

Ngoài ra có giảng viên đã tham gia biên soạn các Giáo trình, bài giảng với các

giảng viên thuộc đơn vị khác của Học viện như Giáo trình Sở hữu trí tuệ trong Công nghệ

sinh học… tạo nguồn xuất bản cho thời gian kế tiếp.

Trong những năm gần đây Khoa được sự hỗ trợ của HV và Ban HTQT trong việc

tìm kiếm học bổng, giới thiệu chuyên gia seminar và các hoạt động khác. Năm 2018, kết

hợp với đại học Gembloux, tổ chức Agro-BioTech, Rikolto Việt Nam, Khoa đã đấu thầu

9

và nghiệm thu thành công dự án “Capacity building for youth and gender mainstreaming

in agricultural value chain research and development projects”

1.6. Luận cứ khoa học mở ngành đào tạo đại học ngành Luật (chuyên ngành Luật

Kinh tế)

1.6.1. Căn cứ nhu cầu xã hội về nguồn nhân lực dự kiến đào tạo

Theo tinh thần Nghị quyết số 22-NQ/TW của Bộ Chính trị về hội nhập quốc tế,

Việt Nam tiếp tục chủ động và tích cực hội nhập quốc tế, trong đó hội nhập kinh tế quốc

tế giữ vai trò trọng tâm. Khi nền kinh tế nước ta hội nhập sâu rộng với nền kinh tế thế

giới, các doanh nghiệp trong nước sẽ đứng trước nhiều cơ hội và thách thức mới, lúc này

đòi hỏi các doanh nghiệp phải có những bước chuyển mình mạnh mẽ. Trong đó, việc

nắm rõ “bộ khung” pháp luật là một trong những yếu tố quan trọng tạo ra lợi thế cạnh

tranh lành mạnh. Muốn làm được điều đó, đòi hỏi mỗi doanh nghiệp phải có đội ngũ

chuyên gia pháp lý, luật sư chuyên ngành về Luật kinh tế để tư vấn đường lối chính sách

cho doanh nghiệp. Giúp cho hoạt động sản xuất, kinh doanh của doanh nghiệp diễn ra

thuận lợi.

Như vậy, sinh viên theo học ngành Luật kinh tế, ngoài cơ hội làm việc trong các cơ quan

pháp luật của nhà nước, cơ hội trở thành các chuyên gia pháp lý cho các công ty, tập đoàn

trong nước và doanh nghiệp nước ngoài tại Việt Nam là rất lớn.

Theo báo cáo của Trung tâm dự báo nguồn nhân lực, trong Theo báo cáo của

Trung tâm dự báo nguồn nhân lực, trong năm 2020, đất nước cần khoảng 13.000 luật sư,

2.300 thẩm phán, 2.000 công chứng viên, 3.000 chấp hành viên, 300 thẩm tra viên thi

hành án dân sự và thừa phát lại… Đó là chưa kể nhu cầu cán bộ pháp luật ở các Bộ,

ngành, địa phương. Tuy nhiên trên thực tế, hiện nay mỗi năm, nước ta chỉ đào tạo ra

khoảng 3.500 – 4.000 cử nhân luật.

1.6.2. Tình hình đào tạo đại học ngành Luật (chuyên ngành Luật Kinh tế)

1.6.2. 1 Các chương trình đào tạo tham khảo từ nước ngoài

Bảng 2. Danh mục cơ sở đào tạo nước ngoài

đang đào tạo ngành Luật Kinh doanh

Cơ sở

Tên ngành

đào tạo

Bậc đào

tạo

Danh hiệu tốt

nghiệp

TT

Địa chỉ website

đào tạo

ZHAW

Zurich

Universi

ty of

https://www.zhaw.c

h/en/sml/study/bach

elor/business-

Luật Kinh

Đạihọc

Cử nhân

1

doanh

law/#c24604

Applied

10

Science

s

Nguồn: Tổng hợp từ chương trình đào tạo các trường

Các chương trình đào tạo tham khảo từ nước ngoài:

Ngành luật tại các quốc gia tiên tiến trên thế giới luôn là ngành học thu hút được

nhiều sinh viên theo học mỗi năm. Do đó, để xây dựng thành công chương trình đại học

ngành Luật – chuyên ngành Luật kinh tế, Khoa Lý luận chính trị và xã hội đã tham khảo

chương trình tương ứng của Đại học ZHAW Zurich University of Applied Sciences

(Thụy Sĩ).

Chương trình đào tạo được lựa chọn đối sánh với chương trình đào tạo chuyên

ngành Luật kinh tế là chương trình Luật Kinh doanh của trường ZHAW Zurich

University of Applied Sciences (Thụy Sĩ). (Lưu ý: trên thế giới không trường nào có

chương trình đào tạo có tên “Luật Kinh tế” mà chỉ có các chương trình đào tạo tương

đương như “Luật kinh doanh” (Business Law) hoặc “Luật Thương mại” (Commercial

Law).

- Điểm giống nhau trong chương trình đào tạo với chương trình đối sánh: Về cơ bản

chương trình đào tạo ngành Luật – chuyên ngành Luật Kinh tế và chương trình đào tạo

Luật Kinh doanh của trường ZHAW Zurich University of Applied Sciences có sự tương

đồng rất lớn

+ Cả hai chương trình đào tạo đều chia làm hai nội dung đào tạo chính về pháp luật

và kinh tế, trong đó các môn học về pháp luật chiếm ưu thế. Các môn học về pháp luật

đều bao gồm các môn học cơ sở ngành và các môn học chuyên ngành. Các môn cơ sở

ngành đều đề cập đến lý luận chung về nhà nước, pháp luật, đại cương về luật hành

chính, dân sự, hình sự, v.v.. Các môn học chuyên ngành tập trung vào các lĩnh vực đặc

thù về kinh tế như Luật Cạnh tranh, Luật Thương mại, Luật Sở hữu trí tuệ, Luật Lao

động, v.v..

+ Hệ thống các môn học đều chia thành các môn học tự chọn và bắt buộc, trong đó

các môn học tự chọn tương đối phong phú, đều phân bổ ở lĩnh vực pháp luật và kinh tế.

- Điểm khác nhau trong CTĐT ngành Luật – chuyên ngành Luật Kinh tế và chương

trình đối sánh: các CTĐT đối sánh:

+ Hệ thống tín chỉ có sự khác biệt do chương trình đối sánh sử dụng hệ thống tín

chỉ ECTS Châu Âu.

+ Chương trình đào tạo của trường ZHAW Zurich có các môn học kỹ năng độc lập

(ví dụ nghiên cứu tình huống, kỹ năng tranh luận và đàm phán, kỹ thuật pháp lý, kỹ năng

11

hùng biện và thuyết trình). Trong khi đó, chương trình đào tạo ngành Luật – chuyên

ngành Luật Kinh tế của Học viện lồng gh p các kỹ năng này trong chương trình thực tập.

1.6.2.2 Tình hình đào tạo đại học ngành Luật (chuyên ngành Luật Kinh tế) ở Việt

Nam

Cả nước có khoảng trên 50 trường đại học có đào tạo ngành Luật, trong đó có

trên 30 trường đào tạo ngành luật kinh tế, cụ thể:

Tên trường

Chuyên ngành

Đại học Luật Hà Nội

Luật kinh tế

Luật học

Luật thương mại quốc tế

Đại học Nội Vụ Hà Nội

Đại học Công Đoàn

Đại học Văn Hóa Hà Nội

Đại học Mở Hà Nội

Luật học

Luật kinh tế

Luật học

Luật quốc tế

Đại học Kiểm Sát Hà Nội

Đại học Tài nguyên và Môi trường Hà Nội

Luật học

Khoa Luật, Đại học Quốc gia Hà Nội

Luật kinh doanh

Luật học

Học viện Phụ nữ Việt Nam

Học viện Ngoại giao

Đại học Lao động xã hội

Đại học Công nghệ và Quản lý hữu nghị

Học viện Ngân hàng

Đại học Đại Nam

Đại học Hòa Bình

Đại học Đông Đô

Đại học Thành Tây

Luật học

Luật quốc tế

Luật kinh tế

Đại học Kinh doanhvà Công nghệ Hà Nội

Đại học Trưng Vương

Luật kinh tế

Đại học Kinh tế TP.HCM

Luật kinh doanh

Đại học Kinh tế – Luật

(Đại học Quốc gia TP.HCM)

Luật kinh doanh

Luật thương mại quốc tế

Luật dân sự

Luật tài chính

Đại học Luật TP.HCM

Đại học Sài Gòn

Luật thương mại

Luật dân sự

Luật hình sự

Luật hành chính

Luật quốc tế

Quản trị luật

Luật hành chính

Luật thương mại

12

Luật kinh doanh

Luật học

Luật kinh tế

Luật học

Đại học Tôn Đức Thắng

Đại học Ngoại ngữ Tin học

Đại học Mở TP.HCM

Đại học Công nghiệp TP.HCM

Luật kinh tế

Luật quốc tế

Đại học Kinh tế Tài chính TP.HCM

Luật kinh tế

Luật quốc tế

Luật học

Đại học Kinh Bắc

Đại học Ngân Hàng TP. HCM

Đại học Công nghệ

Luật kinh tế

Luật kinh doanh

Luật thương mại quốc tế

Luật tài chính ngân hàng

Đại học Văn Lang

Luật kinh tế

Luật hành chính

Luật thương mại

Luật tư pháp

Đại học Nguyễn Tất Thành

Đại học Lao động Xã hội

Đại học Quốc tế Hồng Bàng

Đại học Chu Văn An

Đại học Cần Thơ

Đại học Hàng hải Việt Nam

Đại học Luật – Đại học Huế

Luật hàng hải

Luật dân sự

Luật hình sự

Luật kinh tế

Luật quốc tế

Luật hành chính

Đại học Duy Tân

Đại học Trà Vinh

Luật kinh tế

Luật học

Đại học Thái Bình Dương

Luật học

Luật kinh tế

Luật dân sự

Đại học Văn hóa Thể thaoDu lịch Thanh Hóa

Đại học Hà Tĩnh

Luật học

Đại học Khoa học

Luật học

(Đại học Thái Nguyên)

Luật kinh tế

Luật kinh doanh quốc tế

Đại học Nam Cần Thơ

Đại học Vinh

Luật kinh tế

Luật học

Luật kinh tế

Đại học Thủ Dầu Một

Đại học Quy Nhơn

Luật học

Đại học Kinh tế Đà Nẵng

Luật học

Luật kinh tế

Luật kinh doanh

Đại học Thái Bình

Luật học

13

Đại học Kinh tế Công nghiệp Long An

Đại học Cửu Long

Đại học Tài chính Kế toán

Đại học Thành Đông

Đại học Đông Á

Luật kinh tế

Đại học Phan Thiết

Đại học Tây Đô

Nguồn: Tổng hợp từ ngành đào tạo các trường Đại học tại Việt Nam

Số lượng trường Đại học có đào tạo ngành Luật và chuyên ngành luật kinh tế trên

phạm vi cả nước là tương đối lớn, điều này tạo cơ sở cho các trường đại học mở ngành

luật muộn hơn sẽ có nhiều kinh nghiệm đối sánh để xây dựng được chương trình đào tạo

hiện đại và thực sự phù hợp với nhu cầu của xã hội.

14

PHẦN 2: NĂNG LỰC CỦA CƠ SỞ ĐÀO TẠO

2.1. Khái quát chung về quá trình đào tạocủa Khoa Khoa học xã hội, Học viện Nông

nghiệp Việt Nam

Từ khi bắt đầu tuyển sinh, Khoa Khoa học xã hội đã đào tạo được khoảng 1000 cử

nhân ngành Xã hội học với 10 khóa sinh viên tốt nghiệp.

Quy mô tuyển sinh hằng năm: 100 sinh viên/năm.

2.2. Đội ngũ giảng viên, cán bộ cơ hữu, kỹ thuật viên và cán bộ hỗ trợ

Đội ngũ cán bộ tham gia giảng dạy chương trình đại học ngành Luật (chuyên

ngành Luật Kinh tế) của Khoa Khoa học xã hội gồm: 10 cán bộ (phụ lục IV), trong đó có:

01 tiến sĩ và 09 thạc sĩ trong đó 01 Thạc sĩ đang làm nghiên cứu sinh ở Nhật Bản (Bảng 3

– Danh sách giảng viên cơ hữu mở ngành Luật - chuyên ngành Luật Kinh tế trình độ đại

học).

Bảng 3. Danh sách cán bộ cơ hữu mở ngành Luật - chuyên ngành Luật Kinh tế

Chức danh khoa học,

Họ và tên, n m sinh, chức vụ

Ngành đƣợc

đào tạo

N m, nơi tham gia

TT

n m phong; Học vị,

nƣớc, n m tốt nghiệp

hiện tại

giảng dạy

1 Vũ Văn Tuấn,1973, Trưởng BM Tiến sĩ, 2019, Việt Nam

Luật Kinh tế 1997, Học viện Nông

nghiệp Việt Nam

Pháp luật, Phó Ban TCT&CTSV Thạc sĩ, 2003, Việt Nam

2 Nguyễn Thị Ngân, 1974,

Thạc sĩ, 2002, Việt Nam Luật Kinh tế 1996, Học viện Nông

nghiệp Việt Nam

Phó Bộ môn Pháp luật

3 Trịnh Thị Ngọc Anh,1972,

Thạc sĩ, 2007, Việt Nam Luật Kinh tế 1998, Học viện Nông

nghiệp Việt Nam

Giảng viên

4 Lê Thị Yến, 1982, giảng viên

Thạc sĩ, 2011, Việt Nam Luật Kinh tế 2004, Học viện Nông

nghiệp Việt Nam

5 Đỗ Thị Kim Hương, 1984, Bí thư Thạc sĩ, 2011, Việt Nam Luật Kinh tế 2006, Học viện Nông

Đoàn Thanh niên Học viện,

nghiệp Việt Nam

6 Nguyễn Thị Minh Hạnh,1981,

Tiến sĩ, 2020, Nhật Bản

Thạc sĩ, 2015,Việt Nam

Luật học

2006, Học viện Nông

nghiệp Việt Nam

Giảng viên

7 Tô Thái Hà, 1988, Bí thư LCĐ

Luật Kinh tế 2014, Học viện Nông

nghiệp Việt Nam

Khoa LLCT&XH

8 Phạm Vân Anh,1991, Giảng viên Thạc sĩ, 2018, Mỹ

Luật Kinh tế 2014, Học viện Nông

nghiệp Việt Nam

9 Nguyễn Đắc Dũng,1976, Phó Bộ Tiến sĩ, 2018, Việt Nam

Khoa học

chính trị

1999, Học viện Nông

nghiệp Việt Nam

môn Tư tưởng HCM

10 Hà Thị Hồng Yến, 1984,

Thạc sĩ, 2011, Việt Nam Lịch sử Đảng 2007, Học viện Nông

nghiệp Việt Nam

Giảng viên

- Cán bộ hỗ trợ: gồm có 03 người (02 thạc sĩ và 01 cử nhân). Các cán bộ hỗ trợ của

Khoa có kinh nghiệm tham gia công tác hỗ trợ, phục vụ đào tạo.

15

Bảng 4. Danh sách cán bộ hỗ trợ đào tạo

Chuyên

ngành đƣợc

đào tạo

Chức danh khoa học,

n m phong; Học vị,

nƣớc, n m tốt nghiệp

Họ và tên, n m sinh, chức vụ hiện

TT

tại

Nguyễn Minh Trang, 1991, Chuyên

1

2

3

Cử nhân, 2014, Việt nam

Thạc sĩ, 2017,Việt Nam

Thạc sĩ, 2013, Việt Nam

Tin học

viên

Trần Linh Chi, 1993, Chuyên viên

Phan Thu Hương, 1989, Chuyên

viên

Xã hội học

Công nghệ

thực phẩm

2.3. Cơ sở vật chất phục vụ đào tạo

Học viện Nông nghiệp Việt Nam và Khoa Khoa học xã hội có cơ sở vật chất đảm

bảo cho đào tạo ngành Luật (chuyên ngành Luật Kinh tế). Đề án lấy cơ sở vật chất chung

của Học viện và của khoa để tổ chức đào tạo.

Lớp học lý thuyết và các phương tiện nghe nhìn trong phòng: Hệ thống giảng

đường và phương tiện hỗ trợ cho đào tạo sau đại học tại Học viện đang sử dụng.

Máy tính và thiết bị hỗ trợ cho giảng viên và trợ giảng: Hiện tại mỗi bộ môn có 1-

2 máy tính nối mạng internet. Các thiết bị hỗ trợ như máy in, máy fax, máy scan, điện

thoại, máy chiếu dự phòng, các phương tiện nghe nhìn được trang bị để hỗ trợ học tập và

giảng dạy tại phòng Hội trường của Khoa.

Hệ thống thư viện và phòng đọc: Sinh viên có thể sử dụng ở hai cơ sở: thư viện

Lương Định Của và phòng đọc của khoa.

2.3.1 h ng học, giảng đư ng, trang thiết b hỗ trợ giảng dạy

Loại phòng

học

Danh mục trang thiết bị chính

hỗ trợ giảng dạy

(Phòng học,

giảng đường,

Số phòng học đa

TT phương tiện,

phòng học

Diệ

Đúng/

Không

đúng

với hồ

sơ

Số

n

Phục vụ

Lượn tích

Số

Diện

tích

Ghi

học

g

(m2

)

Tên thiết bị

lượn

chú

phần/mô

n học

g

(m2)

ngoại

ngữ,phòng

máy tính…)

Máy chiếu đa

năng

Giảng đường

1

150

0

22

12

Máy tính để bàn

Thiết bị âm

thanh

22

10

Các

Nguyễn Đăng

môn học

lý thuyết

Các

2

Giảng đường

600 Máy chiếu đa

16

khu A

năng

Máy tính để bàn

Thiết bị âm

thanh

10

môn học

lý thuyết

Máy chiếu đa

năng

Giảng đường

3

4

5

6

7

18

12

18

6

900 Máy tính để bàn

Thiết bị âm

thanh

18

Các

khu B

môn học

lý thuyết

Máy chiếu đa

năng

Giảng đường

600 Máy tính để bàn

Thiết bị âm

thanh

12

6

Các

khu C

môn học

lý thuyết

Máy chiếu đa

năng

Giảng đường

600 Máy tính để bàn

Thiết bị âm

thanh

12

6

Các

khu E

môn học

lý thuyết

Máy chiếu đa

năng

Giảng đường T

420 Máy tính để bàn

Thiết bị âm

thanh

6

Các

môn học

lý thuyết

Máy chiếu đa

năng

Giảng đường

khoa Cơ Điện

10

700 Máy tính để bàn

Thiết bị âm

thanh

6

Các

môn học

lý thuyết

10

17

2.3. 2. h ng th nghiệm, cơ sở thực hành và trang thiết b phục vụ th nghiệm, thực

hành:

Danh mục trang thiết bị chính

Loại phòng

hỗ trợ giảng dạy

học

(Phòng học,

Đúng/

giảng đường,

Số phòng học đa

TT phương tiện,

phòng học

Số

Lượn

g

Diện

tích

Không

đúng

với hồ

sơ

Phục vụ

học

Diện

tích

Ghi

Số

(m2)

Tên thiết bị

chú

lượng phần/mô

n học

(m2)

ngoại

ngữ,phòng

máy tính…)

1

Phòng hội thảo

01

100

Bàn hội

thảo

50

khoa

- Ghế ngồi

- Bảng

100

03

phooc

- Máy chiếu

01

- Loa míc

2.3.3. Thư viện

* Thư viện Lương Định Của

- Tổng diện tích thư viện: 2000m²;Diện tích phòng đọc: 1000m²

- Số chỗ ngồi: 450; Số lượng máy tính phục vụ tra cứu: 10

- Phần mềm quản lý thư viện: Libol50-O.P.A.C

- Thư viện điện tử: Số lượng sách, giáo trình điện tử: 5000

* Thư viện Khoa

- Diện tích phòng: 25 m²

- Số chỗ ngồi: 15

2.4. Hoạt động nghiên cứu khoa học

Với bộ môn Pháp luật, Khoa Khoa học xã hội, luôn thực hiện các nghiên cứu

khoa học có tính ứng dụng, nghiên cứu ứng dụng lý luận vào giải quyết các vấn đề cấp

thiết trong thực tiễn, đặc biệt là các vấn đề nằm trong lĩnh vực chuyên môn như tham vấn

chính sách về đất đai, môi trường, kinh tế, sở hữu trí tuệ gắn với nông nghiệp, nông thôn

và nông dân.

18

2.4.1 Các công trình nghiên cứu tiêu biểu của bộ môn háp luật

Năm 2015: Trách nhiệm liên đới bồi thường thiệt hại về môi trường theo Pháp luật

-

Việt Nam và bài học kinh nghiệm từ Nhật Bản. Tạp chí Dân chủ - Pháp luật số 3(276) -

Trang 50-54.

-

Năm 2016: Chính sách, pháp luật đối với nông nghiệp, nông thôn trong lĩnh vực

thủy sản, trồng trọt, chăn nuôi - Thực trạng và giải pháp hoàn thiện. Đề tài cấp bộ 2016

-

Năm 2017: Bảo hộ chỉ dẫn địa lý với việc đảm bảo quyền sở hữu trí tuệ của người

nông dân trong thương mại nông sản. Tạp chí Giáo dục và Xã hội.

-

Năm 2017: Sửa đổi, bổ xung quy định về vi phạm và xử lý vi phạm pháp luật

chuyển mục đích sử dụng đất nông nghiệp Đồng tác giả. Hội thảo khoa học cấp quốc gia:

Đánh giá một số hạn chế trong việc thực hiện Luật đất đai năm 2013 và đề xuất giải pháp

khắc phục. Liên hiệp các hội khoa học và kỹ thuật Việt Nam tổ chức

-

Năm 2017-2018: Giám sát của Quốc hội trong việc thực hiện pháp luật về cơ cấu

lại ngành nông nghiệp – Thực trạng và giải pháp hoàn thiện. Đề tài cấp bộ 2018

-

Năm 2018: Thực hiện quyền tác giả trong việc sử dụng giáo trình, bài giảng của

sinh viên Học viện Nông nghiệp Việt Nam. Đề tài cấp Học viện tại Học viện Nông

nghiệp Việt Nam

-

Năm 2019: Quan hệ giới trong gia đình nông thôn Việt Nam. Tạp chí Giáo dục và

Xã hội (Số Đặc biệt kỳ I - Tháng 3 năm 2019).

-

Năm 2019: Phân tầng xã hội trong các gia đình làm nghề thu gom phế liệu. Nghiên

cứu trường hợp tại xã Dị Sử, Mỹ Hào, Hưng Yên. Đề tài cấp Học viện 2019

-

Năm 2019: Quyền sao ch p của người học: Nhìn từ góc độ quyền sử dụng hợp lý.

Bài báo đăng trên tạp chí Khoa học Xã hội Việt Nam, trang 45

2.5. Hợp tác quốc tế trong hoạt động đào tạo và nghiên cứu khoa học

Khoa Khoa học xã hội đã và đang kế thừa và phát triển các mối quan hệ hợp tác

trong đào tạo và nghiên cứu khoa học với các cơ sở đào tạo, tổ chức quốc tế. Hiện tại

Khoa duy trì và tiếp tục phát triển hợp tác đào tạo, hướng tới xu hướng phát triển các

chương trình trao đổi sinh viên, hội thảo chuyên môn, hợp tác nghiên cứu với các trường

đại học trên thế giới như: Đại học Liege, Đại học Chiang Mai (Thái Lan), …

Ngoài ra trên cơ sở tham gia các đề tài nghiên cứu, các dự án phát triển, cán bộ

giảng viên trong khoa cũng gây dựng và phát triển mối quan hệ hợp tác với các tổ chức

quốc tế có uy tín như các trường đại học khối Pháp ngữ -Vương Quốc Bỉ (dự án Việt –

Bỉ), Ngân hàng thế giới WB, Tổ chức Tài chính quốc tế (IFC), các tổ chức phi chính

phủ... Trên cơ sở hợp tác với các tổ chức trong và ngoài nước, năng lực đội ngũ cán bộ

19

được tăng cường và qua đó nhiều sinh viên, học viên được tham gia đề tài nghiên cứu có

ý nghĩa thực tiễn, phát triển chuyên môn và tăng cường tiếp cận với thực tế. Quá trình

hợp tác đã tạo điều kiện phát triển mạnh mẽ công tác nghiên cứu khoa học và công bố

công trình nghiên cứu trong và ngoài nước.

PHẦN 3: CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO

20

Đề án mở ngành đào tạo trình độ Đại học - Ngành: Luật - Học viện Nông nghiệp Việt Nam